2014考研管綜邏輯：體現(xiàn)兩大考查趨勢(shì)

　　邏輯。邏輯這一塊的話，在這的話看一下，整體分析一下?？缈冀逃?a target='_blank'>專(zhuān)碩教研室王曉東老師就分析一下命題的考查趨勢(shì)，以及個(gè)別題型特點(diǎn)。大家做了一道題以后，你去考測(cè)一下，別光看你自己做對(duì)了，你還可以看一下，看一下什么呢?看一下就是在這個(gè)題當(dāng)中我對(duì)和別人對(duì)的情況比較，因?yàn)閷?lái)考試畢竟是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。所以我把這個(gè)題分了一下，每個(gè)題考的知識(shí)點(diǎn)列了一下，然后的話每道題的區(qū)分度。那這里邊有個(gè)什么，當(dāng)區(qū)分度比較低的情況下，這種題是不能錯(cuò)的，你錯(cuò)了，那就被別人落兩分。當(dāng)這種題區(qū)分度比較高的時(shí)候，區(qū)分度比較高的時(shí)候，這種題的作用是什么?你做錯(cuò)了，別人可能也做錯(cuò)了，打平。你做對(duì)了，只要我判斷自己做對(duì)了，那你在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中就會(huì)處于一個(gè)優(yōu)勢(shì)的地位。

　　好了，那我們看，整個(gè)來(lái)看的時(shí)候，從題型知識(shí)點(diǎn)來(lái)看今年的考查，加強(qiáng)、削弱相對(duì)的比較多一些，削弱、削弱、加強(qiáng)、削弱、削弱，這是五道題了，六道題，七道題，七道題，七道題，這有八道題，九道題，九道題。今年考加強(qiáng)、削弱一共考了九道題。那我們前面講加強(qiáng)、削弱的時(shí)候，應(yīng)該會(huì)看看考個(gè)五六道左右，往上提了一點(diǎn)。而我們講的，前面講的那個(gè)，包括去年那個(gè)趨勢(shì)，就是考那個(gè)形勢(shì)推理，就是充分條件，必要條件充要條件，或且、要么要么等這種的，直接命題。

　　那它考查形勢(shì)有所變化，單獨(dú)考這種加強(qiáng)，復(fù)言命題推理的總題題量不是特別多，但是進(jìn)那個(gè)趨勢(shì)，它融合到了削弱里邊，加強(qiáng)里邊。你看，我這題叫削弱題，它同時(shí)用的知識(shí)點(diǎn)是假言命題的推理，是這種。這個(gè)表你去看一下。

　　另外還有一個(gè)趨勢(shì)是什么呢?今年這道題，數(shù)字題出的特別多，數(shù)字題出的特別多，而且咱們之前的話，把這數(shù)字題的話也當(dāng)成了一種專(zhuān)題來(lái)講，綜合分析里邊一些數(shù)字題。

　　這是整個(gè)的推理，基本上今年邏輯題的結(jié)構(gòu)和去年的結(jié)構(gòu)差別不是特別大。從總的題量，從總的難度來(lái)看比去年稍稍的低一些，但是在個(gè)別題上需要引起注意。就是這種題，它的區(qū)分度會(huì)大一些了。

　　好了，那么整體這個(gè)，咱們這次考試的整體的一個(gè)情況先說(shuō)到這。答案的話，后邊大家在跨考網(wǎng)上來(lái)下載整個(gè)的答案。為什么這不給大家呢?一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。另外一個(gè)，就各個(gè)學(xué)區(qū)、考區(qū)，它的題是一樣的，但是答案的順序不一樣，因此沒(méi)法直接給出答案ABCD來(lái)。

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