æ‚(zh¨¨n)¨çŽ°åœ¨çš„ä½ç½®åQ?/strong> 跨考网频é“考研报å正文

“实验心ç†å­¦â€ä¸²è®²èµ„料(二)_跨考网

最åŽæ›´æ–°æ—¶é—ß_(d¨¢)¼š(x¨¬)2011-11-05 09:41:08
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å¤ä¹ (f¨¤n)紧张åQŒç„¦å¤´çƒ‚é¢ï¼Ÿé€†é£Žè½»è¢­åQŒæ¥è·¨è€ƒç§‹å­£é›†è®­è¥åQŒå¸®ä½ å¯»æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQŒå®šæ–ÒŽ(gu¨©)¡ˆåQ?/span> 了解一ä¸?>
        ½W¬äºŒç« Â Â?实验心ç†å­¦ç ”½I¶çš„å˜é‡å?qi¨¢ng)控å?

  1ã€å˜é‡ï¼š(x¨¬)是一些在数é‡æˆ–è´¨é‡ä¸Šå¯ä»¥æ”¹å˜çš„事物ã€?/p>

  2ã€è‡ªå˜é‡åQ?å¯ä»¥æ˜¯åˆº‹È€çš„é‡çš„å˜åŒ–,也å¯ä»¥æ˜¯åˆºæ¿€çš„质的å˜åŒ–。当自å˜é‡çš„æ°´åã^或数é‡æœ‰äº†å˜åŒ–而导致行为的å˜åŒ–åQŒæˆ‘们就说行为是处在自å˜é‡æŽ§åˆ¶ä¹‹ä¸‹ï¼Œè‡ªå˜é‡æ˜¯æœ‰æ•ˆçš„。当自å˜é‡çš„¼‹®é€ æˆäº†å› å˜é‡çš„å˜åŒ–,而ä¸æ˜¯å…¶ä»–çš„å„ç§å› ç´ é€ æˆå› å˜é‡çš„å˜åŒ–åQŒæˆ‘们就说这¿Uå› å˜é‡æ˜¯æœ‰æ•ˆçš„ã€?/p>

  3ã€ä¿¡åº¦ï¼š(x¨¬)指一致性,å›_Œä¸€è¢«è¯•åœ¨ç›¸åŒçš„实验æ¡äšg下应该得到相˜q‘çš„¾l“æžœåQŒä¹Ÿž®±æ˜¯æŒ‡å› å˜é‡åœ¨åŒä¸€åˆºæ¿€æƒ…况下的å˜å¼‚½E‹åº¦ã€?/p>

  4ã€äØ“(f¨´)了获得较高的外部效度åQŒå…¶ç ”究¾l“果必须能够推论åˆîC»¥ä¸‹ä¸‰å„æ–¹é¢ï¼š(x¨¬)åQ?åQ‰å…¶ä»–äh¾Ÿ¤ã€ï¼ˆ2åQ‰å…¶ä»–环境(3åQ‰å…¶ä»–时间ã€?/p>

  5ã€ç§‘学研½I¶çš„一个主è¦ç›®çš„是åQšä»Žæ ähœ¬åŽÀLŽ¨è®ºæ€ÖM½“。æ€ÖM½“ž®±æ˜¯è¢«ç ”½I¶ç¾¤ä½“的所有æˆå‘˜ã€‚我们感兴趣的特定æ€ÖM½“åQŒæ¯”如ç»ç†ã€å­¦ç”Ÿç­‰åQŒå°±å«åšç›®æ ‡æ€ÖM½“åQŒæ ·æœ¬å°±æ˜¯ä»Žä¸­æŠ½å–的部分ã€?/p>

  6ã€æ ·æœ¬è¦å…ähœ‰ä»£è¡¨æ€§ï¼Œ˜q™æ ·æˆ‘们æ‰èƒ½ž®†ä»Žæ ähœ¬ä¸­å¾—到的¾l“果推论æ€ÖM½“。样本å差的一个更普éçš„æ¥æºæ˜¯å› äØ“(f¨´)学生æ ähœ¬ã€?/p>

  7ã€æˆ‘们所能åšåˆ°çš„ž®±æ˜¯ž®½å¯èƒ½åœ°æŽ’除å–æ ·å差。è¦åšåˆ°˜q™ä¸€ç‚¹ï¼Œé¦–å…ˆè¦ä¿è¯ç›®æ ‡æ€ÖM½“中æ¯ä¸€ã€€ä¸ªæˆå‘˜éƒ½æœ‰ç›¸½{‰çš„æœÞZ¼š(x¨¬)被抽中,å³ç­‰æ¦‚率。用˜q™ç§æ–ÒŽ(gu¨©)³•å¾—到的样本就å«ç®€å•éšæœºæ ·æœ¬æˆ–完全éšæœºæ ähœ¬ã€?/p>

  8ã€éšæœºåƈéžç®€å•åœ°éšä¾¿æˆ–者å¶ç„¶ã€?/p>

  éšæœºæŽ’åºçš„严格æ„义是åQšä»Žå‰é¢çš„ä“Q何一‹Æ¡ç»“果都ä¸èƒ½é¢„测以åŽçš„事件ã€?/p>

  éšæœºå–æ ·çš„æ–¹å¼ï¼š(x¨¬)①计½Ž—机选择 â‘¡éšæœºæ•°å­—表 â‘¢äh工选择

  9ã€æ”¯æŒå¤§æ ähœ¬çš„论æ®ï¼š(x¨¬)一般说æ¥ï¼Œæ ähœ¬­‘Šå¤§åQŒäñ”生抽样å差的å¯èƒ½æ€§å°±­‘Šä½Žã€?/p>

  10ã€å对大æ ähœ¬çš„论æ®ï¼š(x¨¬)①大æ ähœ¬ä¼?x¨¬)掩盖ä¸é€‚当的设è®?②大æ ähœ¬ä¼?x¨¬)掩盖被试å˜é?③大æ ähœ¬è´šw’±åˆè´¹æ—¶ã€?/p>

  åè¯è§£é‡ŠåQ?/p>

  1ã€ä¸»è¯•ï¼š(x¨¬)ž®±æ˜¯å®žéªŒè€…,å³ä¸»æŒå®žéªŒçš„人,他å‘出刺‹È€¾l™è¢«è¯•ï¼Œé€šè¿‡å®žéªŒæ”‰™›†å¿ƒç†å­¦èµ„æ–™ã€?/p>

  2ã€è¢«è¯•ï¼š(x¨¬)ž®±æ˜¯å®žéªŒå¯¹è±¡åQŒæŽ¥å—主试å‘出的刺激òq¶åšå‡ºå应ã€?/p>

  3ã€è‡ªå˜é‡åQšå³åˆºæ¿€å˜é‡åQŒå®ƒæ˜¯ç”±ä¸»è¯•é€‰æ‹©ã€æŽ§åˆ¶çš„å˜é‡åQŒå®ƒå†›_®šç€è¡ŒäØ“(f¨´)或心ç†çš„å˜åŒ–。主试选择自å˜é‡çš„目的是用自å˜é‡æ¥æ”¹å˜è¡ŒäØ“(f¨´)ã€?/p>

  4ã€å› å˜é‡åQšå³è¢«è¯•çš„å应å˜é‡ï¼Œå®ƒæ˜¯è‡ªå˜é‡é€ æˆçš„结果,是主试观察或‹¹‹é‡çš„行为å˜é‡ã€?/p>

  5ã€å†…部效度:(x¨¬)是表½Cºå®žéªŒæ‰€æ供的自å˜é‡ä¸Žå› å˜é‡ä¹‹é—´å› æžœå…³ç³»çš„一¿U指标ã€?/p>

  6ã€å¤–部效度:(x¨¬)是指实验¾l“果应用到其他äh¾Ÿ¤æˆ–环境的程度ã€?/p>

  7ã€ç»“构效度:(x¨¬)是指实验与ç†è®ÞZ¹‹é—´çš„一致性,å›_®žéªŒæ˜¯å¦çœŸæ­£æµ‹é‡åˆ°å‡è®¾åQˆæž„造)的ç†è®ºã€?/p>

  8ã€ç»Ÿè®¡æ•ˆåº¦ï¼š(x¨¬)是指实验数殼‹®å®žè¡¨ç¤ºè‡ªå˜é‡ä¸Žå› å˜é‡çš„因果关系åQŒè¿™¿Uå…³¾pÖM¸æ˜¯å¶ç„¶çš„ã€?/p>

  9ã€é«˜é™æ•ˆåº”:(x¨¬)也称天花æ¿æ•ˆåº”,它是指当è¦æ±‚被试完æˆçš„ä“Q务过于容易,所有ä¸åŒæ°´òq»I¼ˆæ•°é‡åQ‰çš„自å˜é‡éƒ½èŽ·å¾—很好的结果,òq¶ä¸”没有什么差别的情况ã€?/p>

  10ã€ä½Žé™æ•ˆåº”:(x¨¬)也称地æ¿æ•ˆåº”åQŒå®ƒæ˜¯æŒ‡å½“è¦æ±‚被试完æˆçš„ä»ÕdŠ¡˜q‡äºŽå›°éš¾åQŒæ‰€æœ‰ä¸åŒæ°´òq³çš„自å˜é‡éƒ½èŽ·å¾—很差的结果,òq¶ä¸”没有什么差别的情况ã€?/p>

  11ã€æ— å…›_˜é‡ï¼š(x¨¬)对因å˜é‡ä¸äñ”生媄å“的实验æ¡äšgå«åšæ— å…³å˜é‡ã€?/p>

  12ã€æœ‰å…›_˜é‡ï¼š(x¨¬)凡是能够对因å˜é‡äº§ç”Ÿå½±å“的实验æ¡ä»¶å«åšå®žéªŒçš„有关å˜é‡ã€?/p>

  13ã€é¢å¤–å˜é‡ï¼š(x¨¬)在有兛_˜é‡ä¸­åQŒä¸»è¯•ä¸æ‰“算研究的å˜é‡å«åšé¢å¤–的有关å˜é‡åQŒç®€¿U°é¢å¤–å˜é‡ã€?/p>

  14ã€æŽ§åˆ¶å˜é‡ï¼š(x¨¬)é¢å¤–å˜é‡å¿…须加以控制åQŒæ‰€ä»¥æˆ‘们也把é¢å¤–å˜é‡å«åšæŽ§åˆ¶å˜é‡ã€?/p>

  15ã€è‡ªå˜é‡æ·äh·†åQšå¦‚果应该控制的å˜é‡æ²¡æœ‰æŽ§åˆ¶å¥½ï¼Œé‚£ä¹ˆåQŒå®ƒ?y¨­u)®×ƒ¼?x¨¬)造æˆå› å˜é‡çš„å˜åŒ–åQŒè¿™æ—Óž¼Œç ”究者选定的自å˜é‡ä¸Žä¸€äº›æ²¡æœ‰æŽ§åˆ¶å¥½çš„å› ç´ å…±åŒé€ æˆäº†å› å˜é‡çš„å˜åŒ–,˜q™ç§æƒ…况ž®Þq§°ä¸ø™‡ªå˜é‡æ·äh·†ã€?/p>

  16ã€äº¤äº’作用:(x¨¬)一个实验中有两个或两个以上的自å˜é‡åQŒå½“一个自å˜é‡çš„效果在å¦ä¸€ä¸ªè‡ªå˜é‡çš„æ¯ä¸€ä¸ªæ°´òq³ä¸Šä¸ä¸€æ äh—¶åQŒæˆ‘们就说存在ç€è‡ªå˜é‡çš„交互作用ã€?/p>

  17ã€æ“作定义:(x¨¬)指用å¯æ„ŸçŸ¥ã€åº¦é‡çš„事物ã€äº‹ä»¶ã€çŽ°è±¡å’Œæ–ÒŽ(gu¨©)³•å¯¹å˜é‡æˆ–指标åšå‡ºå…·ä½“的界定ã€è¯´æ˜Žã€‚æ“作定义的最大特å¾å°±æ˜¯å®ƒçš„å¯è§‚测性ã€?/p>

  ½Ž€½{”题åQ?/p>

  1ã€ä‹D例说明æ“作定义在实验心ç†å­¦ç ”½I¶ä¸­çš„应用ã€?/p>

  ①æ“作定义或多或ž®‘给了我们一些检‹¹‹å‡è®¾æž„造的有效æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQŒè™½ç„¶å®ƒòq¶ä¸èƒ½å®Œå…¨è¯´æ˜Žæ•´ä¸ªæž„造ã€?/p>

  ②很难想象æ“作定义能够充分体现出智力丰富而åˆå¤šå˜çš„å«ä¹‰ï¼Œä½†æ˜¯åœ¨ä“Q何研½I¶ä¸­åQŒæˆ‘们都必须说清楚是用什么楋‚€‹¹‹æˆ‘们感兴趣的东西的。比如,几个学生é å¢™æ”¾äº†ä¸€æŠŠæ¢¯å­ï¼Œòq¶è§‚察绘q‡æ¢¯å­çš„人的行äØ“(f¨´)。在˜q™é‡ŒåQŒâ€œè¿·ä¿¡è¡Œä¸ºâ€çš„æ“作定义ž®±æ˜¯é¿å…从梯å­ä¸‹é¢é’»˜q‡åŽ»ã€?/p>

  2ã€ç®€˜q°è¢«è¯•å˜é‡çš„作用ã€?/p>

  ①在心ç†å­¦çš„很多实验研究中,个体特点òq¶æœªè¢«çœ‹ä½œæ˜¯ä¸€ä¸ªå¾ˆé‡è¦çš„问题。然而被试的òq´é¾„ã€?/p>

  性别ã€æ–‡åŒ–æ°´òqŸë€èŒä¸šã€ä¸ªæ€§ç‰¹ç‚V€å®¶åº­èƒŒæ™¯ã€å·¦æ‰‹å’ŒåÏx‰‹ä¸ºåˆ©æ‰‹ã€è‡ªæˆ‘评价高或低ã€èín体æ¡ä»¶ç­‰æ–šw¢çš„差异都ä¼?x¨¬)在ä¸åŒ½E‹åº¦ä¸Šåª„å“实验结果,因此åQŒå®ƒä»¬éƒ½å¯ä»¥ä½œäØ“(f¨´)自å˜é‡ã€?/p>

  ②对于被试特点自å˜é‡åQŒä¸»è¯•åªèƒ½é€‰æ‹©è€Œä¸èƒ½æ”¹å˜ã€‚ç ”½I¶ä¸­ž®±å­˜åœ¨çš„被试å˜é‡åQŒæ˜¯ç”׃¸ªä½“差异引èµïL(f¨¥ng)š„åQŒåƈä¸æ˜¯æˆ‘们目å‰åœ¨å®žéªŒä¸­æ‰€è¦ç ”½I¶çš„东西。由此å¯è§ï¼Œåœ¨å¿ƒç†å­¦ç ”究中被试å˜é‡æ˜¯å¿…é¡»ç€é‡è€ƒè™‘çš„é‡è¦å› ç´ ã€?/p>

  3ã€ä»€ä¹ˆæ˜¯è‡ªå˜é‡ï¼Ÿå¿ƒç†å­¦ç ”½I¶ä¸­¾l常使用哪几¾c»è‡ªå˜é‡åQ?/p>

  ①自å˜é‡åQšå³åˆºæ¿€å˜é‡åQŒæ˜¯ç”׃¸»è¯•é€‰æ‹©ã€æŽ§åˆ¶çš„å˜é‡åQŒå®ƒå†›_®šç€è¡ŒäØ“(f¨´)或心ç†çš„å˜åŒ–。主试选择

  自å˜é‡çš„目的是用自å˜é‡æ¥æ”¹å˜è¡ŒäØ“(f¨´)ã€?/p>

  ②自å˜é‡çš„秾c»ï¼š(x¨¬)

  åQ?åQ‰çŽ¯å¢ƒè‡ªå˜é‡åQšè¿›è¡Œå®žéªŒæ—¶çŽ¯å¢ƒçš„å„¿U特点,如温度,是å¦æœ‰è§‚众在场,是å¦æœ‰å™ªéŸ»I¼Œç™½å¤©æˆ–夜晚等åQŒéƒ½å¯ä»¥ä½œäØ“(f¨´)自å˜é‡ã€?/p>

  åQ?åQ‰ä“Q务自å˜é‡åQšåœ¨å®žéªŒä¸­ï¼Œè¢«è¯•æŽ¥å—的实验ä“Q务也å¯ä»¥ä½œäØ“(f¨´)自å˜é‡ã€?/p>

  åQ?åQ‰æŒ‡å¯ÆD¯­è‡ªå˜é‡ï¼š(x¨¬)当被试æ¥åˆ°å®žéªŒå®¤æ—Óž¼Œä»–们在å„æ–šw¢éƒ½æ˜¯å¤§è‡´ç›¸åŒçš„,但是åQŒå½“主试对被试进行分¾l„åŽåQŒæ¯ä¸€¾l„被试接å—的指导语是ä¸åŒçš„,˜q™æ—¶ä¸€¾l„被试与å¦ä¸€¾l„被试的差别ž®×ƒñ”生了ã€?/p>

  4ã€ä»€ä¹ˆæ˜¯å› å˜é‡ï¼Ÿå¦‚何选择和测é‡å› å˜é‡åQ?/p>

  åQ?åQ‰å› å˜é‡åQšå³è¢«è¯•çš„å应å˜é‡ï¼Œå®ƒæ˜¯è‡ªå˜é‡é€ æˆçš„结果,是主试观察或‹¹‹é‡çš„行为å˜é‡ã€?/p>

  åQ?åQ‰é€‰æ‹©å› å˜é‡æ—¶è¦æ³¨æ„:(x¨¬) ①指标的有效性ã€Â?②指标的客观性ã€â‘¢æŒ‡æ ‡çš„æ•°é‡åŒ–ã€Â?④指标的å¯æ“性等特点ã€?/p>

  åQ?åQ‰æˆ‘们ç»å¸”R‡‡ç”¨çš„å› å˜é‡ä¸»è¦æœ‰ä¸‰ç§¾cÕdž‹åQ?/p>

  ①生ç†æµ‹è¯•ï¼Œå¦‚fMRIã€PETã€è„‘ç”?sh¨´)图ã€çž³å­”åž®„ã€è¡€åŽ‹ã€è¡€æ¶²çš„化学æˆåˆ†½{‰ï¼›

  ②行为测试,如错误率ã€å应时间ã€æ­£¼‹®å›žå¿†çŽ‡½{‰ï¼›

  ③言语报告,被试对其解决问题中æ€ç»´æ¨¡å¼çš„æ˜q°ç­‰ã€?/p>

  5ã€ä‹D例说明因å˜é‡çš„æ•æ„Ÿæ€§ã€?/p>

  ①如自å˜é‡å‘生å˜åŒ–å¯ä»¥å¼•èµïL(f¨¥ng)›¸åº”çš„å› å˜é‡çš„å˜åŒ–åQŒè¿™æ ïL(f¨¥ng)š„å› å˜é‡æ˜¯æ•æ„Ÿçš„。自å˜é‡ä¸èƒ½å¼•è“v 相应的因å˜é‡å˜åŒ–åQŒè¿™æ ïL(f¨¥ng)š„å› å˜é‡æ˜¯ä¸æ•æ„Ÿçš„。ä¸æ•æ„Ÿå› å˜é‡çš„例å­åQšé«˜é™æ•ˆåº”和低é™æ•ˆåº”ã€?/p>

  ②我们åšä¸€ä¸ªè¿åŠ¨é€‚应性训¾lƒçš„实验。实验共包括6¾l„被试,æ¯ä¸€¾l„被试分别进è¡?0分钟ã€?0分钟å’?0分钟的训¾lƒï¼Œè®­ç»ƒä»ÕdŠ¡çš„难度分为难ã€æ˜“两ç§ã€‚自å˜é‡æ˜¯è®­¾lƒçš„æ—‰™—´åQ?0分钟ã€?0分钟å’?0分钟åQ‰å’Œä»ÕdŠ¡éš‘Öº¦åQˆéš¾ã€æ˜“åQ‰ï¼Œå› å˜é‡æ˜¯åœ¨è®­¾lƒåŽ˜q›è¡Œçš?5分钟‹¹‹è¯•ä¸­å®Œæˆçš„˜q动适应性练ä¹?f¨¤n)的癑ֈ†æ•°ã€‚结果如下图åQ?/p>

  ③结果表明,¾lƒä¹ (f¨¤n)æ—‰™—´çš„效果对难ã€æ˜“两ç§å®žéªŒæ¡äšg的作用是ä¸åŒçš„。在比较隄¡š„训练ä»ÕdŠ¡ä¸­ï¼Œéšç€è®­ç»ƒæ—‰™—´çš„增加,最åŽæµ‹è¯•æ—¶å®Œæˆçš„è¿åŠ¨é€‚应性练ä¹?f¨¤n)的癑ֈ†æ•îC¹Ÿå¢žåŠ åQŒä½†å¯¹äºŽæ¯”较å®ÒŽ(gu¨©)˜“çš„è®­¾lƒä“Q务而言åQ?0分钟å’?0分钟训练åŽï¼Œæœ€åŽæµ‹è¯•æ—¶å®Œæˆçš„è¿åŠ¨é€‚应性练ä¹?f¨¤n)的癑ֈ†æ•°æ²¡æœ‰å·®å¼‚,都达å?00%.å› æ­¤åQŒæˆ‘们å¯ä»¥çœ‹åˆŽÍ¼Œåœ¨æ¯”较容易的训练ä»ÕdŠ¡ä¸­å‡ºçŽîCº†é«˜é™æ•ˆåº”åQŒå®ƒè¡¨æ˜Žåœ¨æ­¤¿U实验æ¡ä»¶ä¸‹å› å˜é‡å¯¹è®­ç»ƒæ—‰™—´˜q™ä¸ªè‡ªå˜é‡ä¸æ•æ„Ÿã€?/p>

  6ã€ä‹D例说明什么是自å˜é‡æ؜淆?如何防止出现自å˜é‡æ؜淆?

  â‘?自å˜é‡æ؜淆:(x¨¬)如果应该控制的å˜é‡æ²¡æœ‰æŽ§åˆ¶å¥½åQŒé‚£ä¹ˆï¼Œå®ƒå°±ä¼?x¨¬)造æˆå› å˜é‡çš„å˜åŒ–åQŒè¿™æ—Óž¼Œç ”究者选定的自å˜é‡ä¸Žä¸€äº›æ²¡æœ‰æŽ§åˆ¶å¥½çš„å› ç´ å…±åŒé€ æˆäº†å› å˜é‡çš„å˜åŒ–,˜q™ç§æƒ…况ž®Þq§°~~

  ②在一™å¹è¨€è¯­å­¦ä¹?f¨¤n)实验中åQŒç ”½I¶è€…想è¦æ¯”较集中学ä¹?f¨¤n)(一‹Æ¡å­¦ä¹?f¨¤n)大é‡æ料)和分散学习(f¨¤n)(分次学ä¹?f¨¤n)åQ‰çš„效果。他选择三组学生ä¸ø™¢«è¯•ï¼Œä¸‰ç»„被试的学ä¹?f¨¤n)æ料相åŒã€‚实验安排如表所½Cºã€‚表中的数字3åQŒè¡¨½Cºå­¦ä¹?f¨¤n)时间äØ?f¨´)3ž®æ—¶ã€‚所有被试凘q›è¡Œç›¸åŒçš„考试ã€?/p>

  三组被试实验½E‹åº

  星期一 星期�星期�星期�星期�/p>

  ½W¬ä¸€¾l?3 â€?â€?â€?‹¹?éª?/p>

  ½W¬äºŒ¾l?3 3 â€?â€?‹¹?éª?/p>

  ½W¬ä¸‰¾l?3 3 3 â€?‹¹?éª?/p>

  ¾l“果表明åQŒç¬¬ä¸‰ç»„的考试分数最高,½W¬äºŒ¾l„次之,½W¬ä¸€¾l„最差。因此研½I¶è€…得出结论:(x¨¬)分散学习(f¨¤n)比集中学ä¹?f¨¤n)效果好ã€?/p>

  ④我们很å®ÒŽ(gu¨©)˜“看到本实验存在ç€è‡ªå˜é‡æ؜淆:(x¨¬)

  åQ?åQ?匙¢«è¯•åœ¨å­¦ä¹ (f¨¤n)æ–¹å¼ä¸Šå­˜åœ¨å·®å¼‚,

  åQ?åQ?在学ä¹?f¨¤n)时间上也存在明昑ַ®å¼‚ã€?/p>

  åQ?åQ?三组被试学习(f¨¤n)åŽä¸Ž‹¹‹éªŒä¹‹é—´çš„时间间隔对‹¹‹éªŒ¾l“果也会(x¨¬)产生影å“。第三组被试学习(f¨¤n)åŽåªéš”一天就˜q›è¡Œ‹¹‹éªŒåQŒå› æ­¤ï¼Œä»–们的ä¿æŒæ•ˆæžœè¾ƒå¥½ï¼Œé—忘较少åQŒæµ‹éªŒæˆ¾l©å°±é«˜ã€?/p>

  æ€ÖM¹‹åQŒæœ¬å®žéªŒè®¾è®¡æŠŠå­¦ä¹?f¨¤n)æ–¹å¼ä¸Žå­¦ä¹?f¨¤n)æ—‰™—´å’Œé—´éš”时间等å˜é‡æ·äh·†åœ¨ä¸€èµøP¼Œå®žéªŒ¾l“果出现了åå·®ã€?/p>

  ⑤在具体实验æ“作æ—Óž¼Œæˆ‘们å¯ä»¥é‡‡å–

  åQ?åQ‰æ¶ˆé™¤é¢å¤–å˜é‡ã€ï¼ˆ2åQ‰ä‹Éé¢å¤–å˜é‡ä¿æŒæ’定åQ?åQ‰éšæœºåŒ–½{‰æ–¹æ³•ï¼Œæ¥é¿å…其对因å˜é‡çš„媄å“ã€?/p>

  7ã€ä‹D例说明多于一个自å˜é‡çš„实验的优越性ã€?/p>

  心ç†å­¦ç ”½I¶å¾ˆž®‘åªç”¨ä¸€ä¸ªè‡ªå˜é‡˜q›è¡Œå®žéªŒåQŒå¸¸å¸¸åŒæ—‰™€‰ç”¨ä¸¤ä¸ªåˆ°å››ä¸ªè‡ªå˜é‡åQŒè¿™æ ·åšçš„优ç‚ÒŽ(gu¨©)˜¯åQ?/p>

  åQ?åQ‰åšä¸€™å¹å¤šè‡ªå˜é‡çš„实验比分别åšå¤šä¸ªå®žéªŒæ•ˆçŽ‡é«˜ã€?/p>

  åQ?åQ‰åšä¸€™å¹å®žéªŒç ”½I¶æ¯”分别åšå¤š™å¹å®žéªŒç ”½I¶æ˜“于ä‹É控制å˜é‡ä¿æŒæ’定ã€?/p>

  åQ?åQ‰æœ€é‡è¦çš„是åQŒåœ¨å‡ ä¸ªå˜é‡åŒæ—¶òq¶å­˜çš„情况下所概括的实验结果比从几个å•ç‹¬å®žéªŒæ‰€æ¦‚括的结果更有ä­h(hu¨¢n)å€û|¼Œæ›´æŽ¥˜q‘实际生‹z…R€?/p>

  åQ?åQ‰æœ€½Ž€å•çš„多自å˜é‡çš„实验包括两个自å˜é‡åQŒæ¯ä¸ªè‡ªå˜é‡æœ‰ä¸¤ä¸ªæ°´òq»I¼Œæˆ‘们把这æ ïL(f¨¥ng)š„实验设计¿UîCØ“(f¨´)2×2设计ã€?/p>

  1991òq´å“ˆæ–¯ç­‰äººåˆ©ç”?×2设计研究了跨¿Uæ—之间的评仗÷€?/p>

  8ã€ç®€˜q°ç¡®ä¿ä»£è¡¨æ€§æ ·æœ¬çš„主è¦æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€?/p>

  â‘?分层å–æ ·åQšæ ¹æ®å®žéªŒç›®çš„åŠ(qi¨¢ng)一定的分类特å¾åQŒæŠŠå…¨ä½“æˆå‘˜åˆ’分为数目较多åƈå„å…·ä¸åŒç‰¹å¾çš„群体或¾cÕdˆ«åQŒç„¶åŽåœ¨å„秾cÕdˆ«ä¸­ç‹¬ç«‹è¿›è¡Œç®€å•éšæœºæŠ½æ ähˆ–别的抽样æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€?/p>

  â‘?é…é¢å–æ ·åQšæ­¤æ–ÒŽ(gu¨©)³•åœ¨å¸‚åœø™°ƒç ”和民æ„调查中比较æµè¡Œã€‚它是按å„个层次中儿Uç ”½I¶å¯¹è±¡åœ¨æ€ÖM½“中所å çš„é…题q›è¡ŒæŠ½æ ·åQŒä½†æ˜¯ä»Žå„个层次中如何抽å–就全è¦çœ‹ç ”½I¶è€…的选择了ã€?/p>

  â‘?æˆå›¢å–æ ·åQšåœ¨ä¸€ä¸ªç‰¹å®šçš„城市里,一个特定地ç†åŒºåŸŸé›†ä¸­å±…ä½çš„是工人阶¾U§ï¼Œæˆ–者是中äñ”阶层åQŒæ—¢ç„¶å¦‚此,“æˆå›¢â€ï¼ˆå¯ä»¥æ˜¯ä½å®…区或者整æ¡è¡—é“)ž®±å¯ä»¥ä»Žæ¯ä¸€ä¸ªè¿™æ ïL(f¨¥ng)š„区域éšæœºé€‰æ‹©å‡ºæ¥åQŒè¿™æ ïL(f¨¥ng)š„å–æ ·æ–ÒŽ(gu¨©)³•å«ã€?/p>

  â‘?雪çƒå¼å–æ øP¼š(x¨¬)主è¦æ˜¯ä¸€¿U定性研½I¶çš„æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€‚一个研½I¶è€…å¯èƒ½æ‰¾å‡ ä¸ªå…³é”®çš„ähæ¥è®¿è°ˆï¼Œç„¶åŽç”Þp¿™äº›ähå†æ供一些ähçš„å字,也就æ供了一些深层次的蔾p»ï¼Œ˜q›è€Œå°†˜q™äº›äºÞZ¹Ÿ¾U›_…¥æ ähœ¬˜q›è¡Œè®¿è°ˆã€?/p>

  â‘?关键案例åQšæœ‰æ—¶å€™å¯ä»¥ä»Žä¸€ä¸ªç‰¹ŒDŠçš„案例å‘现一些能适用于更多一般案例的东西åQŒè¿™¿U案例就是ã€?/p>

  â‘?自选样本:(x¨¬)在研½I¶ä¸­åQŒæ ·æœ¬åƈéžç ”½I¶è€…挑选的。他们åªèƒ½ç”¨é‚£äº›æ°å¥½åœ¨ç ”½I¶æ—¶¾l过的äh作äØ“(f¨´)æ ähœ¬ã€?/p>

  â‘?方便æ ähœ¬åQšç ”½I¶çš„被试是那些你很容易找到的人ã€?/p>

  2022考研åˆå¤è¯•å·²¾l接˜q‘尾壎ͼŒè€ƒç ”å­¦å­å…¨é¢˜q›å…¥2023届备è€?/b>åQŒè·¨è€ƒäØ“(f¨´)23考研的考生准备äº?0大课包全½E‹å‡†å¤‡ã€å…¨òq´å¤ä¹?f¨¤n)备考计划ã€ç›®æ ‡é™¢æ ¡ä¸“业辅对{€å…¨çœŸå¤è¯•æ¨¡æ‹Ÿç»ƒä¹?f¨¤n)和全程针对性指å¯û|¼›2023考研的å°ä¼™ä¼´é’ˆä¹Ÿå·²ç»å¼€å§‹æ‹©æ ¡å’Œå¤ä¹ (f¨¤n)了,跨考考研畅学5.0版本全新å‡çñ”åQŒæ— è®ÞZ½ åœ¨æ ¡åœ¨å®¶éƒ½å¯ä»¥æ›´è‡ªå¦‚的完æˆä½ çš„考研å¤ä¹ (f¨¤n)åQ?/a>æš‘å‡é›†è®­è?/span>带æ¥äº†é™¢æ ¡ä¸“业åˆæ­¥é€‰æ‹©åQŒæ˜Ž¼‹®æ–¹å‘;考研备考全òq´è§„划,核心知识点入门;个性化制定备考方案,助你赢在赯‚·‘¾U¿ï¼Œæ—©å‡ºå‘一点离æˆåŠŸž®±æ›´˜q‘一点ï¼

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考研院校专业选择和考研å¤ä¹ (f¨¤n)计划
2023备考学ä¹?/td> 2023¾U¿ä¸Š¾U¿ä¸‹éšæ—¶å­¦ä¹ (f¨¤n) 34所自划¾U‰K™¢æ ¡è€ƒç ”å¤è¯•åˆ†æ•°¾U¿æ±‡æ€?/td>
2022考研å¤è¯•æœ€å…¨ä¿¡æ¯æ•´ç?/a> 全国å„招生院校考研å¤è¯•åˆ†æ•°¾U¿æ±‡æ€?/a>
2023全日制å°é—­è®­¾l?/span> 全国å„招生院校考研调剂信æ¯æ±‡æ€?/a>
2023考研先知 考研考试¿U‘目有哪些? 如何正确看待考研分数¾U¿ï¼Ÿ
ä¸åŒé™¢æ ¡ç›¸åŒä¸“业如何选择更适åˆè‡ªå·±çš?/a> 从就业说考研如何择专业?
手把手教你如何选专业? 高校研究生教育å„学科门类排行æ¦?/a>

跨考考研评¡¨‹

ç­åž‹ 定å‘ç­åž‹ å¼€ç­æ—¶é—?/td> 高定ç?/td> 标准ç?/td> 评¡¨‹ä»‹ç» 咨询
¿U‹å­£é›†è®­ 冲刺ç?/td> 9.10-12.20 168000 24800èµ?/td> ž®ç­é¢æŽˆ+专业è¯?å¯?+专业译֮šå‘è¾…å¯?å议加强评¡¨‹(高定ç?+专属规划½{”ç–‘(高定ç?+¾_„¡»†åŒ–ç­”ç–?å¤è¯•èµ„æº(高定ç?+å¤è¯•è¯‘ÖŒ…(高定ç?+å¤è¯•æŒ‡å¯¼(高定ç?+å¤è¯•ç­ä¸»ä»?v1æœåŠ¡(高定ç?+å¤è¯•é¢æŽˆå¯†è®­(高定ç?+å¤è¯•1v1(高定ç?
2023集训畅学 éžå®šå‘(政英ç?数政è‹Þq­åQ?/td> æ¯æœˆ20æ—?/td> 22800èµ?åè®®ç? 13800èµ?/td> 先行阶在¾U¿è¯¾½E?基础阶在¾U¿è¯¾½E?强化阶在¾U¿è¯¾½E?真题阶在¾U¿è¯¾½E?冲刺阶在¾U¿è¯¾½E?专业è¯ùN’ˆå¯ÒŽ(gu¨©)€§ä¸€å¯¹ä¸€è¯„¡¨‹+ç­ä¸»ä»Õd…¨½E‹ç£å­¦æœåŠ?全程规划体系+全程‹¹‹è¯•ä½“ç³»+全程¾_„¡»†åŒ–ç­”ç–?择校择专业能力定ä½ä½“¾p?全年关键环节指导体系+åˆè¯•åŠ å¼ºè¯?åˆè¯•ä¸“属æœåŠ¡+å¤è¯•å…¨ç§‘标准ç­æœåŠ?/td>

①凡本网注明“稿件æ¥æºï¼š(x¨¬)跨考网â€çš„所有文字ã€å›¾ç‰‡å’ŒéŸŒ™§†é¢‘稿ä»Óž¼Œç‰ˆæƒå‡å±žåŒ—京ž®šå­¦¼‹•åšæ•™è‚²å’¨è¯¢æœ‰é™å…¬å¸åQˆå«æœ¬ç½‘和跨考网åQ‰æ‰€æœ‰ï¼Œä»ÖM½•åª’体ã€ç½‘站或个äh未ç»æœ¬ç½‘å议授æƒä¸å¾—转è²ã€é“¾æŽ¥ã€è{帖或以其他ä“Q何方å¼å¤åˆ¶ã€å‘表。已¾l本¾|‘å议授æƒçš„媒体ã€ç½‘站,在下载ä‹É用时必须注明“稿件æ¥æºï¼Œè·¨è€ƒç½‘â€ï¼Œ˜q者本¾|‘å°†ä¾æ³•˜q½ç©¶æ³•å¾‹è´£ä“Qã€?/p>

②本¾|‘未注明“稿件æ¥æºï¼š(x¨¬)跨考网â€çš„æ–?囄¡­‰½E¿äšgå‡äØ“(f¨´)转貽E¿ï¼Œæœ¬ç½‘转è²ä»…基于传递更多信æ¯ä¹‹ç›®çš„åQŒåƈä¸æ„味ç€å†é€šè{载稿的观ç‚ÒŽ(gu¨©)ˆ–è¯å®žå…¶å†…容的真实性。如其他媒体ã€ç½‘站或个äh从本¾|‘下载ä‹É用,必须ä¿ç•™æœ¬ç½‘注明的“稿件æ¥æºâ€ï¼Œòq¶è‡ªè´Ÿç‰ˆæƒç­‰æ³•å¾‹è´£ä“Q。如擅自½‹¡æ”¹ä¸ºâ€œç¨¿ä»¶æ¥æºï¼š(x¨¬)跨考网â€ï¼Œæœ¬ç½‘ž®†ä¾æ³•è¿½½I¶æ³•å¾‹è´£ä»…R€?/p>

③如本网转貽E¿æ¶‰å?qi¨¢ng)版æƒç­‰é—®é¢˜åQŒè¯·ä½œè€…觽E¿åŽåœ¨ä¸¤å‘¨å†…速æ¥ç”?sh¨´)与跨考网è”ç³»åQŒç”µ(sh¨´)è¯ï¼š(x¨¬)400-883-2220

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