2014考研數(shù)學(xué):曬曬我復(fù)習(xí)的一些見(jiàn)解

最后更新時(shí)間:2013-07-04 14:11:00
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  經(jīng)歷了幾個(gè)月高等數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),我想在這期間也有了不小的收獲。下面簡(jiǎn)單的介紹一下我的新見(jiàn)解:》》考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  1.關(guān)于教材

  大一的時(shí)候,什么也不懂,捧著一本天大自己的高數(shù)書,感覺(jué)像天書一樣。這也導(dǎo)致了我對(duì)高數(shù)的持續(xù)的陰影,在我決定考研之前又無(wú)意間看了那本書,真是覺(jué)得恐怖。還好,自從復(fù)習(xí)以后,我認(rèn)識(shí)了許多研友,大伙一致推薦:同濟(jì)版本的高等數(shù)學(xué)。買來(lái)后覺(jué)得很強(qiáng)大,說(shuō)白了就是通俗易懂,但這是相對(duì)于那些天書而言的。


2014考研暑期:公共課全程復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  《線性代數(shù)》 同濟(jì)——工科數(shù)學(xué)。

  《概率》 浙大的三版。都是很經(jīng)典的,還要說(shuō)明一點(diǎn):高數(shù)是易學(xué)難精,線代和概率是難學(xué)易精。這句話很重要,希望大伙仔細(xì)體會(huì)。

  輔導(dǎo)書:《李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書》《陳文燈的復(fù)習(xí)指南》,兩本選一本即可。對(duì)于高數(shù)部分,我比較推崇陳文燈的,線代必然是李永樂(lè)。其他的,660題、400題、各類模擬等等。自己量力而行。

  2.關(guān)于復(fù)習(xí)

  第一步:就是把書先看一遍,如果有條件的話,配合視頻學(xué)習(xí)效果更好。上了很多的輔導(dǎo)班,感覺(jué)也就清華的水木艾迪還行,其他都是騙人的,半天沒(méi)說(shuō)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),也就是沒(méi)有為咱學(xué)生真正的著想。然后做書后題,一遍一遍的做,做完了最好拿個(gè)筆記本總結(jié)一下,再回到課本。這時(shí)你就會(huì)有新發(fā)現(xiàn),這個(gè)大工程完成了,下面你就該問(wèn)你自己:對(duì)于這段時(shí)間,你到底得到了什么?自己好好想想,數(shù)學(xué)的概念不要僅僅局限于知道是怎么回事,最重要的是深刻的理解。本質(zhì)的理解。這點(diǎn)很重要,在解數(shù)學(xué)題時(shí),如果你能輕易地看出出題人的想法,這無(wú)疑是最讓人興奮的事。記住,數(shù)學(xué)不僅鍛煉了你的思維,更重要的是培養(yǎng)出你敏銳的洞察力,來(lái)解決數(shù)學(xué)學(xué)科之外的問(wèn)題。至于解題時(shí)建模啊,化繁為簡(jiǎn)啊,這些都是你初期需要鍛煉的能力。

  基本能力和基本知識(shí)儲(chǔ)備都進(jìn)步了,下面就開(kāi)始做復(fù)習(xí)全書吧。我的建議是蓋住了題,自己從頭到尾想一遍如果這就是考場(chǎng),你自己如何解決。假如這一年你都是這么干的,數(shù)學(xué)不強(qiáng)才怪呢。每一章后繼續(xù)總結(jié),看看有什么新方法新思路。每一章每一章的突破,其實(shí)每一章就這么多題,沒(méi)什么的,分塊練習(xí)做完了開(kāi)始做模擬題、綜合卷。目的就是讓你面對(duì)考試時(shí),能迅速提取有用的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決題目。這一步很關(guān)鍵,考數(shù)學(xué)時(shí),一定要快速確定解題方案和思路。不得不說(shuō),題海戰(zhàn)術(shù)是不錯(cuò)的選擇。

  3.在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)當(dāng)中

  一定要注意思考,常常思考??偸菃?wèn)自己這是為什么,好好想想看看自己能不能解答。如果你能把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中,那也是挺不錯(cuò)的一件事。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我和我的數(shù)學(xué)大哥那天聊英語(yǔ)的排序題,他說(shuō)其實(shí)排序題挺不好蒙的,因?yàn)檫@涉及到了概率論中的條件概率問(wèn)題,也就是越到后面選對(duì)的幾率越小。因?yàn)榍懊娴拿恳粋€(gè)選擇都在算小范圍,除非你有勇氣把排序當(dāng)做無(wú)條件概率來(lái)蒙,那真的需要魄力,而且很不容易全蒙對(duì)啊。說(shuō)到我的數(shù)學(xué)大哥,他學(xué)數(shù)學(xué)從來(lái)不用什么浙大的教材同濟(jì)的教材。直接用數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)分析,他說(shuō)對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),不能僅僅局限于為了那張一百五十分的考卷,而且無(wú)論高數(shù)線代還有概率。統(tǒng)統(tǒng)看成是數(shù)學(xué)的問(wèn)題,不應(yīng)該把它們分開(kāi)來(lái)看……他已經(jīng)不是一般的數(shù)學(xué)牛人了。

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