考研數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享 多下功夫立于不敗之地

　　在我眼里，考研的四個(gè)科目中，我認(rèn)為數(shù)學(xué)和外語是最重要的。當(dāng)然，其它兩科也重要，但復(fù)習(xí)難度要小一些，一般考研失敗都在于前兩科。其中，英語充當(dāng)著考研門票的作用，很大程度上決定著你是否能夠上研究生;數(shù)學(xué)充當(dāng)著學(xué)費(fèi)(假設(shè)還有公費(fèi)生的話)的作用，很大程度上決定你的總分，進(jìn)而決定你上公費(fèi)還是自費(fèi)。

　　為什么這么說呢?英語單科被掛的比例較高，但對(duì)總分影響較小。試想，別人英語成績比你高出20分的可能性是非常小的。但數(shù)學(xué)不同，單科要求并不高，比如我考研時(shí)，我們學(xué)校是75，但我考了141，相比之下，就數(shù)學(xué)一科，我就可以在拉下剛上線的人60多分。還有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)考試具有不穩(wěn)定性，發(fā)揮不好可能少考幾十分(比如遇到一道大題時(shí)腦袋短路了)，因此更要求我們?cè)跀?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中多下功夫，才能在考場上立于不敗之地。

　　復(fù)習(xí)資料

　　主要資料包括：陳文燈《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》、陳文燈《考研數(shù)學(xué)模擬考場15套》、李永樂《考研數(shù)學(xué)400題》。

　　輔助資料包括：相關(guān)教材(高數(shù)、線代、概率與統(tǒng)計(jì))、陳文燈《數(shù)學(xué)題型集粹與練習(xí)題集》、李永樂《歷年考研數(shù)學(xué)真題解析》等等。

　　其中，主要復(fù)習(xí)資料是指需要一字不漏過一遍(或以上)的，輔助資料用于查閱部分概念、專題解題思路等等。這些資料的特點(diǎn)和使用方法，我將在后面的“復(fù)習(xí)過程”中介紹。

　　輔導(dǎo)班

　　我只上了一個(gè)本校的輔導(dǎo)班，112學(xué)時(shí)，主要是基礎(chǔ)知識(shí)講解。感覺收獲較大。

　　建議研友們?cè)趶?fù)習(xí)之初，自己已經(jīng)看過一遍書之后再聽課(至少自己看書的進(jìn)度領(lǐng)先于老師講課進(jìn)度)，這樣效果會(huì)好一些，可以確保自己在課堂上能聽懂，避免成為抄筆記的機(jī)器。

　　復(fù)習(xí)過程

　　預(yù)熱階段：在暑假及其以前，有空有興趣時(shí)看看書，目的在于預(yù)熱，不在乎看進(jìn)去多少。但事實(shí)上，多多少少也能看進(jìn)去一些。這段時(shí)間不必對(duì)自己要求太高，因?yàn)檫€有不少時(shí)間。同時(shí)，我個(gè)人覺得，太早進(jìn)入高強(qiáng)度復(fù)習(xí)狀態(tài)，容易造成后期的疲勞和厭倦，影響復(fù)習(xí)應(yīng)考的激情和精力。

　　基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(一)：這個(gè)階段我是從9月1日進(jìn)入的。這時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)階段。這段時(shí)間我主要看陳文燈的《復(fù)習(xí)指南》。這是一本400余頁的厚書。我對(duì)這本書的評(píng)價(jià)是“博大精深”，不但總結(jié)了大綱要求的所有基礎(chǔ)知識(shí)和概念，同時(shí)還匯集了很多例題、習(xí)題，包括歷年考研真題。因此在預(yù)熱后踏踏實(shí)實(shí)地把這本書過一遍，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和解題思路的掌握、理解非常有好處。看這本書時(shí)需要注意：

　　1) 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念一定用心領(lǐng)會(huì)和理解，如果有不懂的，必須借助輔助資料搞清楚，做到這一點(diǎn)后方可看例題和習(xí)題。

　　2) 對(duì)每道例題和習(xí)題，必須在看答案和解題思路前，自己先動(dòng)手做一遍，然后再對(duì)照書上的答案和解題思路總結(jié)和反省，好好把感受寫在旁邊。用不同記號(hào)對(duì)題目進(jìn)行標(biāo)識(shí)。當(dāng)時(shí)我主要分了三種情況：一是自己會(huì)做的，二是自己有正確思路，但不能完全寫出來，或者沒有做對(duì)的，三是自己沒有思路或思路錯(cuò)誤的。做好這些標(biāo)識(shí)，可以使自己后續(xù)復(fù)習(xí)中更有針對(duì)性。

　　3) 一定要?jiǎng)庸P做題。你自己可以做做試驗(yàn)，把一道題看懂了，覺得沒有問題的時(shí)候，試試自己能否背著書流暢地寫下來。我相信大多數(shù)人是不能的。因此，我強(qiáng)烈建議在復(fù)習(xí)之初就養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣，這是檢驗(yàn)自己是否完全掌握的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　4) 一定要重視總結(jié)。看概念和知識(shí)要點(diǎn)的時(shí)候，要把一些重點(diǎn)詞句劃出來;對(duì)于開始不太懂的，理解之后一定也把自己的理解寫出來。做題時(shí)，對(duì)于前面講的第二、三種情況也一定要記下自己當(dāng)時(shí)為什么做不出來，今后看到何種典型題目，應(yīng)該具備何種反應(yīng)和思路。

　　5) 我剛才說過，陳文燈這本厚書博大精深，匯聚了很多難題，因此你第一遍復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很多困難，甚至折磨。這時(shí)候需要告訴自己，這是正常現(xiàn)象。試想，如果你一拿到這本書就很容易地看下去，我覺得都沒有復(fù)習(xí)的必要了。就我個(gè)人而言，盡管我在最后的考試中取得了141分的成績，但在這個(gè)階段仍然感覺非常痛苦。這時(shí)候，一定不能喪失信心，一定要堅(jiān)持下來，一步一步地往前走。遇到實(shí)在搞不懂的問題，先放一放，有機(jī)會(huì)可以通過請(qǐng)教老師、同學(xué)或者查閱資料搞懂。事實(shí)上，有些問題會(huì)在以后的復(fù)習(xí)中“恍然大悟”。

　　基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(二)：這個(gè)階段與第一階段可以穿插進(jìn)行。就我而言，我自己是從9月底開始第二階段的。這個(gè)階段主要是利用輔導(dǎo)班的機(jī)會(huì)，對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行第二遍“掃蕩”。由于有了第一階段的基礎(chǔ)，上輔導(dǎo)班時(shí)已經(jīng)有了一定的印象，因此基本上可以跟上老師的節(jié)奏。課后，結(jié)合課堂筆記和陳文燈的《復(fù)習(xí)指南》，再次鞏固。我覺得這兩個(gè)過程的交替進(jìn)行，對(duì)大部分基礎(chǔ)知識(shí)都有了較好的理解和掌握。

　　真題體驗(yàn)階段：這個(gè)階段主要是體驗(yàn)真題的難度和解題思路。我在這個(gè)階段只用了不過1周的時(shí)間，原因是大多數(shù)真題(尤其是大題)在陳文燈的《復(fù)習(xí)指南》中已經(jīng)見過，因此沒有太大必要“真刀真槍”過一遍。對(duì)此，我主要是看看大題，對(duì)著時(shí)間做做小題，感受一下。當(dāng)時(shí)的體會(huì)和判斷是，真題事實(shí)上并不難，只要細(xì)心、注意速度即可獲得高分。

　　我在以上三個(gè)階段的復(fù)習(xí)完成后(大概是11月中旬)，出現(xiàn)一個(gè)麻煩的問題，我相信大家也會(huì)遇到。這就是：書上的東西大多能夠理解，但東西太多，容易忘，做題時(shí)不易寫出來;同時(shí)，我也感覺那本厚書，看了前面的后面的忘了，看了后面的前面的又忘了。針對(duì)此種情況，我感覺唯有加強(qiáng)訓(xùn)練才能解決，于是進(jìn)入了套題模擬階段。這個(gè)階段中，每做一套模擬題，就可以把全部章節(jié)的重要內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，盡管不能覆蓋每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但可以隨機(jī)地復(fù)習(xí)到那些重要一點(diǎn)的知識(shí)。我覺得這樣比一遍一遍地看厚書，一二個(gè)月輪回一遍好得多。