考研教育學(xué)清晰知識構(gòu)架緊抓重點

　　考研教育學(xué)綜合科目主要考察教育學(xué)原理，中外教育史，教育心理學(xué)，教育科學(xué)研究方法這四門課程。我們在復(fù)習(xí)教育學(xué)專業(yè)課時，可以先主要復(fù)習(xí)教育學(xué)原理和中外教育史，這兩個科目，這兩個科目分?jǐn)?shù)占的比例較大，內(nèi)容較多，需要大家重點復(fù)習(xí)，重點掌握。我們可以參照下面的方法來進(jìn)行考研教育學(xué)復(fù)習(xí)，以提高大家的復(fù)習(xí)效果。

　　基本概念是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如教育，教育目的，教育制度，學(xué)制，班級組織，課程，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)評價，終身教育，全民教育等。這些概念都是各章知識的基礎(chǔ)，同時也是名詞解釋的好出處。此外，書中一些不太明顯的概念也要記住。如還有書中的框框里的內(nèi)容也要記住，如毛入學(xué)率、凈入學(xué)率等，這些最基本的教育常識也很重要的。以及一些基礎(chǔ)性的知識，如最近發(fā)展區(qū)，大家應(yīng)該仔細(xì)看書。

　　及時關(guān)注各招生單位的招生簡章、專業(yè)課的考試大綱及考點變化，購買最新的專業(yè)課輔導(dǎo)資料。通過多種渠道獲取專業(yè)課考試信息，有條件聯(lián)系導(dǎo)師的話就最好了，沒有的話也不必耿耿于懷，應(yīng)該相信自己的實力。做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題也是必要的，有選擇地做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，可以強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。

　　應(yīng)該如何把握教育學(xué)的重點和難點呢?一個簡單的方法是，通過分析各院校的歷年真題，從中找出重點和考點。另外，考生還應(yīng)尤其關(guān)注最近幾年的教育發(fā)展、教育改革和教育思潮，如終身教育、學(xué)生為本的教育理念等帶來的一系列的轉(zhuǎn)變。

　　教育學(xué)繁雜的考試內(nèi)容，想把一本書一字不差地記下來，不抓重點，就很容易犯“樣樣通樣樣松”的毛病。所以在暑期第一遍復(fù)習(xí)把書讀薄之后，就必須做到突出重點。這個時候，記住關(guān)鍵詞是非常有效的方法。原因之一，關(guān)鍵詞方便記憶，大家不必記住那些冗長的句子，記住關(guān)鍵詞就可以記住整個句子的意思;原因之二，死記硬背下來的東西在考試時用起來是不夠靈活的，容易形成思維定勢。這時，考生可根據(jù)自己的習(xí)慣采用記筆記的方式來突出重點。筆記不是簡單的記錄課本的內(nèi)容，而是需要歸納，只有這樣才能通過筆記來強(qiáng)化記憶和理解。也只有這樣，才能在腦子里有一個清晰的知識構(gòu)架，而不會是一鍋粥。

　　此外，建議考生要多看各個院校的歷年真題。雖然現(xiàn)在教育學(xué)是全國統(tǒng)考，但統(tǒng)考之前各個院校的歷年真題還是非常有價值的。通過做題，既可以檢驗自己的復(fù)習(xí)狀況，又可以鞏固所記知識。期刊雜志對于復(fù)習(xí)也非常重要，考生不妨利用暑期多看《教育研究》、《教育學(xué)報》等期刊，以擴(kuò)大知識面，增加答題的時代性和方向性。

　　教育學(xué)考試中的確會出現(xiàn)不少需要記憶的內(nèi)容，而且人的記憶很奇怪，有些遺忘遵從“遺忘曲線”，有些東西“說忘就忘”。所以教育學(xué)考前翻翻書還是比較有作用的，如果能碰上原題更好;如果實在沒碰上，至少讓你對教育學(xué)的知識保持臨場熟悉感，考試時候也能更快進(jìn)入到教育學(xué)的情境中。如果平時復(fù)習(xí)的時候，清楚自己的重點、難點、盲點，還有薄弱點，臨考前再看看書效果更好。但是考前不適宜兩個同學(xué)之間互相提問(這個工作可以在平時多做，有利于互相交 流、查補(bǔ)缺漏)，容易引起不必要的焦慮。

　　參加輔導(dǎo)班的同學(xué)，在選擇輔導(dǎo)班時一定要注意識別，盡量選擇一些專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。并且要注意問清對方的師資情況。也不要相信一些機(jī)構(gòu)所謂的出題老師上課的謊言，對于統(tǒng)考，教育部是嚴(yán)格限制的，絕對不會出現(xiàn)出題老師授課的情況，否則相關(guān)老師是要受到法律制裁的。

　　可以說考研教育學(xué)入學(xué)考試內(nèi)容是比較龐大的。因此，了解考研教育學(xué)各科目復(fù)習(xí)重難點對廣大考生來說尤為重要。因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中切莫馬虎大意。