2014年考研教育學(xué)非統(tǒng)考各校真題命題難度

    首先，試卷形式與結(jié)構(gòu)方面。2014年的試卷在考試形式和試卷結(jié)構(gòu)方面都沒(méi)有發(fā)生變化，依然是單項(xiàng)選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題和分析論述題。此外，各科總分值的大致分布也沒(méi)有變化。命題范圍仍然主要出自教育學(xué)考研大綱，基本沒(méi)有超出考綱或偏離考綱的題目。以上是統(tǒng)考的情況，非統(tǒng)考各校盡管出題不同但題型沒(méi)有大變化，比如北師大]740、首師大774、東北師大634的題型一樣，名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述題。

　　其次，選擇題方面。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，2014年考研統(tǒng)考教育學(xué)初試選擇題難度比2013年略高。從2013年考研真題來(lái)看，其選擇題在題目設(shè)置、出題思路等方面都附加了一定的難度，不再局限于對(duì)教育學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記性考察，而是更加注重考生對(duì)于教育學(xué)概念、理論的深入理解和運(yùn)用。除此之外，部分選擇題表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分，因?yàn)轭}目和選項(xiàng)都有一定的靈活性。2014年考研真題果然繼續(xù)沿襲這種出題思路，對(duì)于考生而言難度又加大了一步。例如，2014年教育學(xué)統(tǒng)考真題的選擇題中，13題的表述是“關(guān)于終身教育，以下說(shuō)法不正確的是”，以及41題“下列研究假設(shè)中，不符合研究假設(shè)表述規(guī)范的選項(xiàng)是”，顯然，這種否定的問(wèn)法擴(kuò)大了對(duì)考生的考查范圍，也加深了考生的理解程度;再如42題“受身心發(fā)展水平的制約，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力較弱，行為隨意性強(qiáng)，自我控制水平低，在對(duì)其進(jìn)行研究時(shí)，較適宜采用”，說(shuō)明可能選項(xiàng)中的幾種方法都是可行的，但是問(wèn)的是最適合的方法，這就需要考生審清題干，細(xì)致分別這幾種方法的區(qū)別，再深入分析題干中的信息，以找到對(duì)應(yīng)的答案。

　　最后，主觀題方面。2014年教育學(xué)初試主觀題的考查更全面化，理論與實(shí)際聯(lián)系更加緊密，注重應(yīng)用。2013年考研教育學(xué)初試主觀題“不按套路”出牌，非重點(diǎn)出現(xiàn)在主觀題目中，加大了整張?jiān)嚲淼碾y度。對(duì)于在前期的復(fù)習(xí)過(guò)程中，記憶并不全面扎實(shí)的考生來(lái)說(shuō)，這些題目是比較容易失分的，而事實(shí)也證明，2014考研教育學(xué)初試?yán)^續(xù)延續(xù)2013年的特點(diǎn)，注重更多的是對(duì)考生分析應(yīng)用能力的考查，如簡(jiǎn)答題49題“課程的邏輯組織與心理組織的含義及其相互關(guān)系”，一般而言，心里組織對(duì)考生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不陌生，課本上或者是在復(fù)習(xí)資料中都會(huì)有很多的表述，但是邏輯組織卻不是那么常見(jiàn)，這就需要考生不急躁，靜下心來(lái)好好搜索自己腦中的知識(shí)點(diǎn)，或者是結(jié)合自己的實(shí)際上課過(guò)程進(jìn)行全面思考，和自身相結(jié)合，再回答出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

　　#FormatImgID_0#　　既然提到了統(tǒng)考教育學(xué)，必然會(huì)說(shuō)到非統(tǒng)考，大家都知道，現(xiàn)在教育學(xué)學(xué)術(shù)碩士的考察存在一種趨勢(shì)，統(tǒng)考與非統(tǒng)考并存，很多考生開(kāi)始迷茫，不知所措。今年跨考教育也拿到了北師大740、首師大774、東北師大634的真題，并進(jìn)行了分析和比較，詳見(jiàn)《2014年教育學(xué)(統(tǒng)考&非統(tǒng)考)真題VS跨考教育在線全真模考》這篇文章，該篇重點(diǎn)分析了退出統(tǒng)考院校的考察范圍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，跨考教育的模擬題盡管是針對(duì)統(tǒng)考考生，但有些題目還是被非統(tǒng)考考試壓中了，這說(shuō)明，這些院?？荚嚨目疾旆秶兓淮?，仍然在統(tǒng)考范圍內(nèi)，沒(méi)有偏題怪題，難度比統(tǒng)考還要簡(jiǎn)單，甚至可以在咱們的模擬題和沖刺班中找到原題，因此參加非統(tǒng)考的考生在今后的復(fù)習(xí)中不用太擔(dān)心，基礎(chǔ)部分可以與統(tǒng)考復(fù)習(xí)思路相同，強(qiáng)化部分結(jié)合著各校的真題和重點(diǎn)，最后提高主觀題實(shí)戰(zhàn)技巧，相信會(huì)穩(wěn)拿高分。

　　2015年考研全程復(fù)習(xí)規(guī)劃