“恋校族”毕业不���L�� 考研现实压力成主因_跨考网

学校里的自习(f��n)室，成了(ji��n)不少“恋校一族”的常去之地

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) 　桂林生活�|�讯(记者陈�?张苑 实习(f��n)生翁扬洋 �?�?七月���火�Q�又是一个毕业季�Q�许多大学毕业生已经���d���?ji��n)校园。但在我�?j��ng)多所大学周围�Q�却有这样一部分���体�Q�他们也毕业�?ji��n)，但他们依然在大学周围生活�Q�成�?ji��n)“恋校一族”�?/p>

　　“恋校”心(j��)态一�Q���n受学校的学习(f��n)氛围�Q�备�?a href="http://www.ivlnzgm.cn/" target="_blank">考研、公务员

　　记者在桂林某高校一栋宿舍的楼道口看��C��则一个毕业生发布的小�q�告�Q�称暑假想留在学校里�Q�求�U�一床位。记者找��C��(ji��n)贴广告的毕业生小刘�?/p>

　　6点�v床，�z�漱完毕�Q�买块鸡蛋饼�Q�再掂杯豆浆�Q�自�?f��n)一个上午，中午借饭卡在学校食堂吃点或是带点凉皮什么的�Q�在图书馆或是自�?f��n)室���一�?x��)，下午接着看书�Q�直到晚上，�q�是���刘?sh��)��天的行动轨迹。他的目标很���单，���是“考研”。考虑到学校环境好�Q�便于学�?f��n)，毕业后，���刘没去扑ַ�作，在师大南门外�U�了(ji��n)个单��_(d��)��加入到“校漂一族”�?/p>

　　从小刘租住的单间走到学校只有10分钟的�\�E�。小刘边走边喝豆���，直接�q�了(ji��n)公共教学��g��楼的一间阶梯教室。对于这�q�楼里哪个教室没课有课，他早已经烂熟于心(j��)�?/p>

　　“学校的学习(f��n)氛围好，我想在学校复�?f��n)，试试考公务员。”今�q�刚毕业的小��p���Q�在学校有自�?f��n)室和图书馆�Q�不���毕业生留校复习(f��n)考研或公务员。“现在心(j��)理压力挺大的�Q�大多数同学都离开�?ji��n)，孤独与单调的复�?f��n)生活让�h对前途有些迷惘。但既然选择�?ji��n)，���得承担。同时我也期待着成功。”小樱对于未来还是充满希望�?/p>

　　“恋校”心(j��)态二�Q�住校园附近安全�Q�房�U�便�?/p>

　　来自湖南衡阳的张同学�?a target="_blank">桂林理工大学的应届毕业生�Q�现在的他没有找到合适的工作�Q�也不打���考研�I�生。迷茫，是他临近毕业时的感受�?/p>

　　“现在还没有定下来毕业后要去哪个城市(j��ng)发展�Q�先在学校附�q�租个房子住下来再说。”小张告诉记者，“感觉四�q�稀里糊涂地�q�去�?ji��n)，���p���q�入�C�会(x��)�?ji��n)，但�?j��)里很没底。�?/p>

　　���张同时表示�Q�准备先在学校附�q�住下来�Q�理一理思�\�Q�再军_��到底该怎么办。“前几天我和安���人通电(sh��)话时��_(d��)��自己不打���回去，准备先在桂林找个工作�q�着。�?/p>

　　���柯情况与小张不一��P��毕业之前���柯���找��C��(ji��n)工作�Q�公司地点在北极�q�场附近�Q�离学校不算�q�，但他却选择住在学校里�?/p>

　　���柯��_(d��)��原因是多斚w��的。新人刚刎ͼ�单位也不能提供住�ѝ��没有经���基���的大学毕业生�Q�到哪去�U�好房子呢？有空调、有热水器、能上网的房子都�?000多元一个月的租金。而且因�ؓ(f��)�l�济条�g所限，大多数学生只能考虑合租�Q�初�?gu��)���庐的大学生们没有多少�C�会(x��)�l�验�Q�租住校园附�q�的房屋感觉比较有安全感。而且�Q�在学校住了(ji��n)4�q�了(ji��n)�Q�学校的每个角落都留下自��q���������Q�那些熟�(zh��n)�的���丽的景色是���柯�q�一生都不能割舍的。“学校这么漂亮，叫我怎么舍得���d���Q�我���是一个‘恋校’的���孩。�?/p>

　　“恋校”心(j��)态三�Q�留下来�Q��ؓ(f��)�?ji��n)留校的可�?/p>

　　上午8点去办公楼领材料�Q�然后在办公室写今年�C�会(x��)实践的�ȝ��材料�Q�在采访中，���罗一直在接电(sh��)话，看上��d��忙。今�q�毕业的她争取了(ji��n)留校实习(f��n)的机�?x��)，“其实我从研二开始就在学校的行政部门实习(f��n)�?ji��n)，不图别的�Q�就是想争取最后能留在学校。”�ؓ(f��)�?ji��n)争取这个机会(x��)，她不要工资，学校除�?ji��n)�l�她提供住宿的集体宿舍和一部分的用���补助外���没有别的了(ji��n)。提赯���个，���罗也很无奈�Q�家里对于她的选择也有点看法，“我�怸�直想我回去考公务员�Q�但是毕竟在学校呆了(ji��n)7�q�_(d��)��我很想留在学校，喜欢那种��L��自由的氛围。�?/p>

　　据了(ji��n)解，像小�|�这样�ؓ(f��)�?ji��n)能留在学校实�?f��n)而“恋校”的不在���数。和她住一间宿舍已是辅导员的小朱告诉记者，自己是今�q�才正式���在�~�职工的�Q��ؓ(f��)�?ji��n)这个职位，她等了(ji��n)�?�q�。小��p���Q�“其实想想也觉得挺无奈的�Q�因为每�q�的�~�制有限。�?/p>

　　�q�西师大的小李告诉记者，从去�q�大学毕业开始他已经找了(ji��n)好几家单位，但是���是感觉不对路。老师便推荐他在学院的办公室实�?f��n)，他也宁可在学校等待观望一�D�|��间。目前他���在学校附近�U�住�Q���^时还可以利用学校里的球场、图书馆和实惠的食堂�Q���(h��)�l�过着单纯的生�z�R�?/p>

　　“恋校”烦(ch��)��g��很多

　　“仿�?j��ng)生�z�d��夹缝中。”这是记者在采访中听到最多的一句话。“有时候我深感苦闷�Q�觉得自己既不属于学校，也不属于�C�会(x��)�Q�我到底属于哪里呢？”一位在“漂”着的学子小张这栯����?/p>

　　他向记者坦承，自己已经明显感受��C��(ji��n)“边�~��(sh��)�h”��n份，“漂”着的日子很压抑�Q�整天过着学习(f��n)、吃饭、睡觉三点一�U�的生活�Q�同室的“漂友”都是高度紧张，他们不像在校生那��L(f��ng)��常聚�?x��)、谈�?j��)，有时一天也说不�?ji��n)几句话�Q?/p>

　　“楼上、楼下都住着像我�q�样的‘校漂族’。”他摇头无奈地笑道。“早�?点�v床，到图书馆开始‘啃’书本�?2点到学校食堂吃点午饭�Q�饭后到图书馆看书，晚饭后休息片刻，又去自习(f��n)室��(h��)�l�看书。”小张说�Q�“校漂族”的生活大多是雷同的�Q�每天的生活内容不但单调乏味�Q�还要忍受经���拮据之苦。他�l�记者算�?ji��n)笔账�?x��)每月房租加水�?sh��)费�q?00元，生活�?00元，加上其他费用�Q�一个月�?00元左叻I��比在校的时候还要多两三癑օ��Q�这�q��(sh��)��包括上研辅导班和��C��的钱�Q�“都是父母在支持�Q�有时觉得挺不好受的。�?/p>

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在与多名“恋校族”交谈后�Q�记者发现多��C�h都面临内�?j��)孤寂、对未来�q�h��、经���压力大�{�问题的困扰。小张表�C�，�w�边的同学有的已�l�找到工作，有的考研成功�Q�陆�l�离开�?ji��n)学校。“看着熟�?zh��n)�的校园，如今却物是�h非，�?j��)里隑օ�会(x��)很��p���Q�真��x(ch��ng)��点脱���Z��校漂’的生活。�?/p>

　　专家������Q�“恋校”期不宜太长“校漂”应�?qi��ng)早“上岸�?/p>

　　�C�会(x��)�?j��)理学教授周老师告诉记者，从心(j��)理层面上看，大学生“恋校”大致是��Z��以下几种原因�Q�安全需要、依赖心(j��)理、逃避�?j��)理、现实考虑。学生从学校跨入�C�会(x��)�Q�大都需要一个适应期，他们中的大多��C��(x��)选择一边工作一辚w��应。而“恋校族”则把这个适应期放在学校，把这�U�方式作��Z�h生的�~�冲期，规划自己的未来。“恋校”生涯如果持�l�半�q�或者一�q�_(d��)���q�些都是很正常的�Q�但�q�不应该成�ؓ(f��)一�U�生存常态�?/p>

　　特别是“校漂族”的生活方式不值得提倡。从本质上讲�Q�“校漂族”是逃避�C�会(x��)现实�Q�逃避应承受的�C�会(x��)责�Q的表玎ͼ��q�种做法是不可取的。他希望“校漂一族”要注意调整自己的心(j��)态，�?qi��ng)早融入�C�会(x��)。同�Ӟ��他徏议，毕业生要理性把握就业优势，认清自己的优势与特点�Q�做一个符合自�w�的职业定位�Q�是摆脱“校漂”��n份的�W�一步。如果无法对自己做出准确定位�Q�可以求助学校辅��D��师或者职业规划咨询专业机构�?/p>

　　长期在高校从事学生就业工作的刘老师认�ؓ(f��)�Q�就业难和大学期间没有好的规划是“校漂族”现象�Ş成的主要原因之一。许多大学生���考入大学视�ؓ(f��)人生的重要目标，�?j��)愿达成后，没有�q�一步的目标�Q�对于未来的职业规划更是没有考虑�q�。“‘校漂族’有个正���的求职观，让他们找��C��份工作，才是让‘校漂族’走出漂泊生�zȝ���Ҏ(gu��)��办法。”她告诉记者。此外，刘老师�q�表�C�，�q�种情况的出��C��某种�E�度上也表现出年��M��代在�?j��ng)场�l�济时代��׃��竞争加剧后暴露的脆弱一面。他������Q�对一些有�q�一步深造�ƈ且有良好基础的“校漂族”，应多一些政�{�扶持，学校可设立如研究助理�{�职位，让这�c�Z��校漂族”更多地接触导师�Q�提高学�?f��n)效率。而那些惧怕社�?x��)，把校园作为逃避现实的港湄���“校漂族”，应主动与老师、师兄师姐多交流�Q�明���自己适合发展的方向，勇敢面对现实�Q�及(qi��ng)早靠岸�?/p>

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