武警工程大学转变研究生教学模式_跨考网

　　武警工程大学加快人才培养模式转变�Q�大胆废除旧的不合时宜的教学机制�Q�探索新的教学方法和手段�Q�充分依托学员�(sh��)��体地位，满��学员?sh��)��体需求，�Ȁ发学员�(sh��)��观能动性，走出学员自主选课�E�、自��L��导师、自��d��讲坛的新路子�Q�促(j��)�q�了(ji��n)研究生教育质量的�E�x(ch��ng)��提高�?/p>

　　推行学分制自选新模式

　　2011�q�_(d��)���q�个大学在研�I�生教学中大力推行学分制自主选课模式�Q�对所有课�E�进行科学编排，要求教员挂牌上课�Q�学员�(sh��)�h手一张课�E�表�Q�根据自��q��需要选择译֠�。一旉����Q�教员在译֠�设计上下工夫�Q�学员在自我发展上动�?j��)思，译֠�成了(ji��n)思想交锋的阵圎ͼ�教学效果显著提高�?/p>

　　旉���推到2010�q�_(d��)��情况�q����如此。这个大学研�I�生教育�q�是实行�l�一计划、统一安排、齐步迈�q�的教学模式。作战指挥学指挥自动化研�I�方向的刘文强擅长编�E�，对网�l�编�E�等斚w��的课�E���(f��)望强烈，但由于学�U�方向课�E�规划的限制�Q�却只能应付可能与今后课题研�I�关�p�M��大的评���。年初，在大学组�l�的一�ơ问卯���查中�Q�刘文强�{?2名学员表达了(ji��n)自己的看法�?/p>

　　基层学员的心(j��)声引起了(ji��n)大学党委的高度重视，“如此教学，何谈教学成果?”大学校镉K��汉荣斩钉截铁地说�?/p>

　　“要��x(ch��ng)���H�破�Q�就得质疑一些我们固守东襎�(k��)��，关键时候，党委“一班�h”给大家指明�?ji��n)方向，他们认��?f��)传统的我教你学是吃“大锅饭”，不适应当下人才发展的需要，�l�箋坚持�Q�只�?x��)阻���教学效果的生成�Q�提�?gu��)���让学员自主选择译֠��?/p>

　　在党委的牵引下，各学�U�教研室认真梳理本学�U�相关知识，安排人员�_�ֿ�(j��)备课�Q��ƈ列好�U�目挂在�|�上�Q�将译֠�做成可供选择的“菜肴”。教员张春诙谐地��_(d��)��(x��)“以前上课是做大锅菜�Q�好不好吃学员都得吃�Q�现在大锅菜变成�?ji��n)自助餐�Q�你做得不好别�h��׃��夹你。�?/p>

　　���性分配变自由选择

　　2010�q�_(d��)���q�个大学制订下发《武警工�E�大学研�I�生双向选择办法》，让导师和学员�怺�选择�Q�以辑ֈ�最��x(ch��ng)�����的效果。今�q�_(d��)��该大学研�I�生对导师的满意率突�?0%�?/p>

　　�q�去�Q�大学一直沿袭计划指定导师的传统�Q�导师和学员?sh��)��间�~�Z���?ji��n)解�Q�往往是导师的专长和学生的发展需要结合不��h���Q�导师的研究重点与学生的兴趣爱好融合不下去，既不利于导师作用的发挥，也不利于学员能力素质的发展�?/p>

　　“阻���学员成才的东西���应该破除”，认识到问题的严重性后�Q�大学党委及(qi��ng)时叫停了(ji��n)指定导师的做法。他们把研究生部的学员教员集合在一��P���l�大家讲明：(x��)选导师和选对象是一个道理，不是要选最好的�Q�而是要选最适合自己的�?/p>

　　�q�权于学员和导师�Q�让高徒自选名师，让“伯乐”自相“千里马”，此�D一出引来好评如潮，官兵们纷�U�����C�：(x��)“党委注重以��Zؓ(f��)本，�q�样的�{变我喜欢!�?/p>

　　�����^台打造学�?f��n)“新乐园�?/strong>