æ‚(zh¨¨n)¨çŽ°åœ¨çš„ä½ç½®åQ?/strong> 跨考网频é“考研报å正文

普通心ç†å­¦é‡éš¾ç‚¹è§£æžï¼ˆä¸€åQ‰_跨考网

最åŽæ›´æ–°æ—¶é—ß_(d¨¢)¼š(x¨¬)2011-10-26 16:22:30
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å¤ä¹ (f¨¤n)紧张åQŒç„¦å¤´çƒ‚é¢ï¼Ÿé€†é£Žè½»è¢­åQŒæ¥è·¨è€ƒç§‹å­£é›†è®­è¥åQŒå¸®ä½ å¯»æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQŒå®šæ–ÒŽ(gu¨©)¡ˆåQ?/span> 了解一ä¸?>

        心ç†å­¦ä¸“业基¼‹€¾l¼åˆè€ƒè¯•å¤§çº²½Ž€æž?/p>

  全国¼‹•å£«ç ”究生入学心ç†å­¦ä¸“业基础¾l¼åˆè€ƒè¯•æ˜¯äØ“(f¨´)高等院校和科研所招收心ç†å­¦å­¦¿U‘çš„¼‹•å£«ç ”究生而设¾|®çš„å…ähœ‰é€‰æ‹”性质¾lŸä¸€å…¥å­¦è€ƒè¯•¿U‘目。其目的是科学ã€å…¬òqŸë€æœ‰æ•ˆåœ°‹¹‹è¯•è€ƒç”ŸæŽŒæ¡å¿ƒç†å­¦å­¦¿U‘大学本¿U‘阶ŒDµä¸“业基¼‹€çŸ¥è¯†ã€åŸºæœ¬ç†è®ºã€åŸºæœ¬æ–¹æ³•çš„æ°´åã^和分æžé—®é¢˜ã€è§£å†³é—®é¢˜çš„能力,评ä­h(hu¨¢n)的标准是高等学校心ç†å­¦å­¦¿U‘优¿U€æœ¬ç§‘本科生所能达到的å?qi¨¢ng)格或å?qi¨¢ng)æ ég»¥ä¸Šæ°´òq?以利于å„高等院校和科研院所择优录å–åQŒç¡®ä¿ç¡•å£«ç ”½I¶ç”Ÿçš„入学质é‡ã€?/p>

  考试形å¼å’Œè¯•åïL(f¨¥ng)»“æž?/p>

  一ã€è¯•åäh»¡åˆ†åŠ(qi¨¢ng)考试旉™—´åQ?/p>

  â€?本试åäh»¡åˆ†äØ“(f¨´) 300 åˆ?考试旉™—´ä¸?180 分钟ã€?/p>

  三ã€è¯•å¯‚€(g¨¨)ƒæŸ¥å„部分内å®ÒŽ(gu¨©)‰€å åˆ†å€?/p>

  â€?普通心ç†å­¦ 100 åˆ?/p>

  â€?å‘展与教育心ç†å­¦ 70 åˆ?/p>

  â€?实验心ç†å­?60 åˆ?/p>

  â€?心熾lŸè®¡ä¸Žæµ‹é‡?70 åˆ?/p>

  四ã€è¯•å·é¢˜åž‹ç»“构心ç†å­¦åQ?/p>

  â€?å•é¡¹é€‰æ‹©é¢?65 ž®é¢˜, æ¯å°é¢?2 åˆ? å…?130 åˆ?/p>

  â€?多项选择é¢?10 ž®é¢˜, æ¯å°é¢?3 åˆ? å…?30 åˆ?/p>

  â€?½Ž€½{”题 5 ž®é¢˜, æ¯å°é¢?10 åˆ? å…?50 åˆ?/p>

  â€?¾l¼åˆé¢?3 ž®é¢˜åQŒæ¯ž®é¢˜ 30 分,å…?90 åˆ?/p>

  普通心ç†å­¦è€ƒæŸ¥ç›®æ ‡

  ç†è§£å’ŒæŽŒæ¡å¿ƒç†å­¦çš„基本概å¿üc(di¨£n)€åŸºæœ¬äº‹å®žå’ŒåŸºæœ¬ç†è®ºåQŒäº†è§£å½“代心ç†å­¦çš„å‘展趋åŠÑ€?/p>

  能够˜q用心ç†å­¦çš„基本ç†è®ºå’Œæ–¹æ³? 分æžå’Œè§£å†Ïxœ‰å…›_®žé™…问题ã€?/p>

  å‚考书ç›?/p>

  彭èƒé¾?普通心ç†å­¦.北京åQ?a target="_blank">北京师范大学出版½C¾ï¼Œ2004

  孟昭å…?普通心ç†å­¦.北京åQ?a target="_blank">北京大学出版½C¾ï¼Œ2004

  [¾ŸŽ]格里æ û|¼Œ‹z¥å·´å¤?è‘?心ç†å­¦ä¸Žç”Ÿæ´»åQˆç¬¬16ç‰?北京åQšäh们邮ç”?sh¨´)出版社åQ?004

  一ã€å¿ƒç†å­¦æ¦‚è¿°

  (一)心ç†å­¦çš„研究对象

  认知˜q‡ç¨‹åQšè®¤çŸ¥æŒ‡äºÞZ»¬èŽ·å¾—知识或应用知识的˜q‡ç¨‹åQŒæˆ–ä¿¡æ¯åŠ å·¥çš„过½E‹ï¼Œæ˜¯äh的最基本的心ç†è¿‡½E‹ã€‚它包括感觉ã€çŸ¥è§‰ã€è®°å¿†ã€æƒ³åƒã€æ€ç»´å’Œè¯­­a€½{‰ã€?/p>

  äºø™„‘接å—外界输入的信æ¯ï¼Œ¾l过头脑的加工处ç†ï¼Œè½¬æ¢æˆå†…在的心熋zÕdŠ¨åQŒå†˜q›è€Œæ”¯é…äh的行为,˜q™ä¸ª˜q‡ç¨‹ž®±æ˜¯ä¿¡æ¯åŠ å·¥çš„过½E‹ï¼Œä¹Ÿå°±æ˜¯è®¤çŸ¥è¿‡½E‹ã€?/p>

  感觉是对事物个别属性和ç‰ÒŽ(gu¨©)€§çš„认识åQ?/p>

  知觉是对事物的整体åŠ(qi¨¢ng)其蔾pÖM¸Žå…³ç³»çš„认识,是在感觉的基¼‹€ä¸Šäñ”生的åQŒä½†ä¸æ˜¯æ„Ÿè§‰çš„简å•ç›¸åŠ ï¼›

  记忆是积累和ä¿å­˜ä¸ªä½“¾l验的心ç†è¿‡½E‹ï¼›

  æ€ç»´æ˜¯è¿ç”¨å¤´è„‘中已有的知识和¾l验去间接ã€æ¦‚括地认识事物åQŒæ­éœ²äº‹ç‰©çš„本质å?qi¨¢ng)其内在的蔾pÕd’Œè§„律åQŒåÅžæˆå¯¹äº‹ç‰©çš„概念,˜q›è¡ŒæŽ¨ç†å’Œåˆ¤æ–­ï¼Œè§£å†³é¢äÍ(f¨´)的问题;

  语言是是人类通过高度¾l“构化的声音¾l„åˆåQŒæˆ–书写ã€æ‰‹åŠ¿ç­‰æž„æˆçš„一¿U符åïL(f¨¥ng)³»¾lŸï¼ŒåŒæ—¶åˆæ˜¯˜q用˜q™ç§½W¦å·¾pÈ»Ÿæ¥äº¤‹¹æ€æƒ³çš„一¿U行为ã€?/p>

  æ„识是由人的认知ã€æƒ…¾lªã€æƒ…æ„Ÿã€æ¬²æœ›ç­‰æž„æˆçš„一¿U丰富而稳定的内在世界åQŒæ˜¯äºÞZ»¬èƒ½åŠ¨åœ°è®¤è¯†ä¸–界和攚w€ ä¸–界的内部资æºã€?/p>

  注æ„是æ„识对事物和活动的指å‘和集中ã€?/p>

  (一)心ç†å­¦çš„研究对象

  2. 情çÈAã€æƒ…æ„Ÿå’Œæ„å¿—åQ?/p>

  情çÈA和情感是人对客观事物的æ€åº¦ä½“验å?qi¨¢ng)相应的行äØ?f¨´)å应。情¾lªå’Œæƒ…感是由独特的主观体验ã€å¤–部表现和生ç†å”¤é†’½{‰ä¸‰¿Uæˆåˆ†ç»„æˆä¸»è§‚体验,是个体对ä¸åŒçš„情¾lªå’Œæƒ…感状æ€äñ”生积æžçš„或者消æžçš„自我感å—ã€?/p>

  动机ž®±æ˜¯æŒ‡æŽ¨åŠ¨äh的活动,òq¶ä‹É‹zÕdŠ¨æœå‘æŸä¸€ç›®æ ‡çš„内部动力ã€?/p>

  æ„志是äh自觉地确定目的,òq¶äØ“(f¨´)实现目的而自觉支é…和调节行äØ“(f¨´)的心ç†è¿‡½E‹å«åšã€?/p>

  (一)心ç†å­¦çš„研究对象

  3. 能力与ähæ ?/p>

  造æˆäºÞZ¸ŽäºÞZ¹‹é—´çš„心ç†å·®å¼‚的心ç†ç‰¹æ€?/p>

  (äº?心ç†å­¦çš„研究æ–ÒŽ(gu¨©)³•

  试述研究心ç†å­¦çš„基本原则与主è¦æ–¹æ³•ã€?首都师大2005ç ?

  1. 心ç†å­¦ç ”½I¶çš„基本原则

  (一)客观性原�/p>

  客观性原则实际上ž®±æ˜¯å®žäº‹æ±‚是的原则,客观地研½I¶äh的心ç†å’Œè¡ŒäØ“(f¨´)应该具备下列æ¡äšgåQšâ‘ æ‰€ç ”究的心ç†æˆ–è¡ŒäØ“(f¨´)应该是å¯ä»¥è§‚察的。这是指所研究的心ç†æˆ–è¡ŒäØ“(f¨´)应该是有目共çV€æœ‰è€›_…±å¬çš„。其他的人在大体相åŒçš„æ¡ä»¶ä¸‹ä¹Ÿå¯ä»¥è§‚察到åQŒå³æ‰€ç ”究的心ç†æˆ–è¡ŒäØ“(f¨´)应该是å¯ä»¥å¾—到共è¯çš„。②所研究的心ç†æˆ–è¡ŒäØ“(f¨´)应该是å¯ä»¥æµ‹é‡çš„。所谓测é‡æ˜¯æŒ‡å¿ƒç†æˆ–è¡ŒäØ“(f¨´)å¯ä»¥è¢«ç§‘学地观察和记录ã€?/p>

  (äº?心ç†å­¦çš„研究æ–ÒŽ(gu¨©)³•

  1. 心ç†å­¦ç ”½I¶çš„基本原则

  (äº?å‘展性原åˆ?/p>

  辩è¯å”¯ç‰©ä¸ÖM¹‰è®¤äØ“(f¨´)åQŒå®¢è§‚事物是ä¸æ–­˜q动ã€å˜åŒ–å’Œå‘展的。那么,作äØ“(f¨´)对客观事物å映的心ç†ä¹Ÿæ˜¯å‘展å˜åŒ–的。äh的心ç†çš„å‘展与其他事物的å‘展一æ øP¼Œæ˜¯çŸ›ç›¾è¿åŠ¨çš„¾l“果。研½I¶è€…éµå¾ªå‘展性原则,ž®±æ˜¯ž®†äh的心ç†æ´»åŠ¨çœ‹æˆæ˜¯ä¸€ä¸ªå˜åŒ–å‘展的˜q‡ç¨‹åQŒåœ¨å‘展中研½I¶ä¸ªä½“在ä¸åŒòq´é¾„阶段上心ç†çš„å‘生和å‘展。在å‘展中研½I¶å¿ƒç†æ´»åŠ¨æ—¶åQŒä¸ä»…è¦æ±‚é˜æ˜Žähå·²ç»å½¢æˆçš„心ç†å“质,而且˜q˜è¦æ±‚é˜æ˜Žé‚£äº›åˆšåˆšäñ”生ã€å¤„于åÅžæˆçŠ¶æ€çš„新的心ç†å“è´¨ã€?/p>

  (äº?心ç†å­¦çš„研究æ–ÒŽ(gu¨©)³•

  1. 心ç†å­¦ç ”½I¶çš„基本原则

  (ä¸?¾pÈ»Ÿæ€§åŽŸåˆ?/p>

  对心ç†çŽ°è±¡çš„研究必须在å„个因素的å‰åŽè”ç³»ã€ç›¸äº’作用的关系中去分æžè®¤è¯†ã€‚æ ¹æ®ç³»¾lŸæ€§åŽŸåˆ™ï¼Œå¿…须研究å„个心熘q‡ç¨‹åQŒå¿ƒç†ç‰¹å¾ä¹‹é—´çš„ç›æ€º’è”ç³»ã€ç›¸äº’制¾U¦çš„关系åQŒè€Œä¸èƒ½æŠŠå¿ƒç†çŽ°è±¡çœ‹æˆæ˜¯å­¤ç«‹å­˜åœ¨çš„内容åŽÈ ”½I¶ã€?/p>

  (äº?心ç†å­¦çš„研究æ–ÒŽ(gu¨©)³•

  1. 心ç†å­¦ç ”½I¶çš„基本原则

  (�教育性原�/p>

  在进行心ç†ç ”½I¶æ—¶åQŒç ”½I¶çš„选题ã€ä‹É用的æ–ÒŽ(gu¨©)³•å’Œç¨‹åºä¸åº”æŸå被è¯?匙¢«ç ”究è€?çš„èín心å‘展,而应该符åˆæ•™è‚²çš„原则åQŒç‰¹åˆ«æ˜¯å½“被试是儿童æ—Óž¼Œç”׃ºŽä»–们的èín心正处在å‘展阶段åQŒè®¤è¯†èƒ½åŠ›è¾ƒå·®ï¼Œè€Œä¸”善于模仿åQŒç ”½I¶è€…æ›´è¦æ³¨æ„这个问题。所以以äºÞZØ“(f¨´)对象˜q›è¡Œå¿ƒç†ç ”究æ—Óž¼Œåœ¨é€‰æ‹©æ–ÒŽ(gu¨©)³•å’Œç¨‹åºæ—¶ä¸èƒ½åªè€ƒè™‘å¯ÒŽ(gu¨©)‰€éœ€è¦ç ”½I¶çš„问题是å¦æœ‰åˆ©åQŒè¿˜è¦è€ƒè™‘所用的æ–ÒŽ(gu¨©)³•å¯¹è¢«è¯•çš„íw«å¿ƒæ˜¯å¦äº§ç”Ÿä¸è‰¯çš„媄(ji¨£ng)å“ã€?/p>

  伦ç†æ€§åŽŸåˆ™ï¼Œå®žè·µæ€§åŽŸåˆ?/p>

  (äº?心ç†å­¦çš„研究æ–ÒŽ(gu¨©)³•

  2. 具体研究æ–ÒŽ(gu¨©)³•

  观察法;实验法;‹¹‹é‡æ³•ï¼›è°ƒæŸ¥æ³•ã€?/p>

  观察法:(x¨¬)在自然æ¡ä»¶ä¸‹åQŒå¯¹è¡¨çŽ°å¿ƒç†çŽ°è±¡çš„外部活动进行有¾pÈ»Ÿã€æœ‰è®¡åˆ’的观察,从中å‘现心ç†çŽ°è±¡äº§ç”Ÿå’Œå‘展的规律性,˜q™ç§æ–ÒŽ(gu¨©)³•å«è§‚察法或自然观察法。观察法一般在下列情况下采用:(x¨¬)①对所研究的对象无法加以控åˆÓž¼›â‘¡åœ¨æŽ§åˆ¶æ¡äšg下,å¯èƒ½å½±å“æŸç§è¡ŒäØ“(f¨´)的出玎ͼ›â‘¢ç”±äºŽç¤¾ä¼?x¨¬)é“å¾ïL(f¨¥ng)š„è¦æ±‚åQŒä¸èƒ½å¯¹æŸç§çŽ°è±¡˜q›è¡ŒæŽ§åˆ¶ã€‚观察法的æˆåŠŸå–决于观察的目的与ä»ÕdŠ¡ã€è§‚察和记录的手ŒDµï¼Œä»¥åŠ(qi¨¢ng)观察者的毅力和æ€åº¦ã€‚应用观察法å¯ä»¥å‡å°‘“环境的òq²æ‰°â€ï¼Œä¾¿äºŽèŽ·å¾—½W¬ä¸€æ‰‹èµ„料,了解到现象的真实情况ã€?/p>

  实验法:(x¨¬)在控制æ¡ä»¶ä¸‹å¯ÒŽ(gu¨©)Ÿ¿U心ç†çŽ°è±¡è¿›è¡Œè§‚察的æ–ÒŽ(gu¨©)³•å«å®žéªŒæ³•ã€‚在实验æ¡äšg下,研究者å¯ä»¥ä¸»åŠ¨å¹²é¢„被试者的‹zÕdŠ¨åQŒåˆ›é€ æŸ¿Uæ¡ä»¶ä‹ÉæŸç§å¿ƒç†çŽ°è±¡å¾—以产生òq‰™‡å¤å‡ºçŽ°ã€‚这是和观察法的ä¸åŒä¹‹å¤„。实验方法一般å¯åˆ†äØ“(f¨´)实验室实验和自然实验ã€?/p>

  实验室实验是借助专门的实验设备,在对实验æ¡äšg严加控制的情况下˜q›è¡Œçš„。实验室实验需è¦å€ŸåŠ©å„ç§ä»ªå™¨è®‘Ö¤‡æ¥è¿›è¡Œã€‚借助˜q™äº›è®‘Ö¤‡å¯ä»¥ä¸¥æ ¼æŽ§åˆ¶åˆºæ¿€çš„呈玎ͼŒå‡†ç¡®è®°å½•è¢«è¯•çš„å应时ã€?/p>

  自然实验也å«çŽ°åœºå®žéªŒã€‚在æŸç§½E‹åº¦ä¸Šå…‹æœäº†å®žéªŒå®¤å®žéªŒçš„¾~ºç‚¹ã€‚自然实验虽然也对实验æ¡ä»¶è¿›è¡Œäº†é€‚当的控åˆÓž¼Œä½†å®ƒæ˜¯åœ¨äºÞZ»¬æ­£å¸¸å­¦ä¹ (f¨¤n)和工作的实际情境中进行的。自然实验的¾l“果相对比较åˆä¹Žå®žé™…ã€?/p>

  ‹¹‹é‡æ³•ï¼š(x¨¬)用一套预先绘q‡æ ‡å‡†åŒ–çš„é—®é¢?é‡è¡¨)æ¥æµ‹é‡æŸ¿U心ç†å“质的æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€‚心ç†æµ‹éªŒæŒ‰å†…容å¯åˆ†ä¸ºæ™ºåŠ›æµ‹éªŒã€æˆž®±æµ‹éªŒã€æ€åº¦‹¹‹éªŒå’Œäh格测验;按åÅžå¼å¯åˆ†äØ“(f¨´)文字‹¹‹éªŒå’Œéžæ–‡å­—‹¹‹éªŒåQ›æŒ‰‹¹‹éªŒè§„模å¯åˆ†ä¸ÞZ¸ªåˆ«æµ‹éªŒå’Œå›¢ä½“‹¹‹éªŒ½{‰ã€?/p>

  心熋¹‹éªŒè¦æ³¨æ„两个基本è¦æ±‚:(x¨¬)åÏxµ‹éªŒçš„信度和效度。信度是指一个测验的å¯é ½E‹åº¦ã€‚如果一个测验的å¯é ½E‹åº¦é«˜ï¼Œé‚£ä¹ˆåQŒåŒä¸€ä¸ªäh多次接嗘q™ä¸ª‹¹‹éªŒæ—Óž¼Œž®±åº”得到相åŒæˆ–大致相åŒçš„æˆç‡W。效度是指一个测验有效地‹¹‹é‡äº†æ‰€éœ€è¦çš„心ç†å“质。它å¯ä»¥é€šè¿‡å¯¹è¡Œä¸ºçš„预测æ¥è¡¨½Cºã€?/p>

  ä¸ÞZº†ä¿è¯å¿ƒç†‹¹‹éªŒçš„信度与效度åQŒä¸€æ–šw¢è¦å¯¹æŸç§å¿ƒç†å“è´¨˜q›è¡Œæ·±å…¥çš„ç ”½I¶ã€‚如果我们对智力或性格的了解越深入åQŒé‚£ä¹ˆç›¸åº”çš„é‡è¡¨ž®×ƒ¼š(x¨¬)­‘Šå®Œå–„。å¦ä¸€æ–šw¢åœ¨ç¼–制心ç†é‡è¡¨æ—¶è¦æ³¨æ„严谨性和¿U‘学性。åªæœ‰æŒ‰¿U‘å­¦½E‹åºä¸¥è°}地编制出æ¥çš„心ç†é‡è¡¨åQŒæ‰å¯èƒ½æœ‰æ•ˆè€Œå¯é åœ°‹¹‹é‡å‡ÞZh们的心ç†å“è´¨ã€?/p>

  调查法:(x¨¬)通过问å·æˆ–é¢è°ˆç­‰è°ƒæŸ¥å¯¹å¿ƒç†çŽ°è±¡è¿›è¡Œç ”½I¶çš„æ–¹å¼ã€‚访谈调查法åQŒå°±æ˜¯ä»¥è°ˆè¯ä¸ÞZ¸»è¦æ–¹å¼æ¥äº†è§£æŸähã€æŸäº‹ã€æŸ¿U行为或æ€åº¦çš„一¿U调查方法。一般是ç”Þp°ƒæŸ¥è€…探访调查对象,把è¦è°ƒæŸ¥äº†è§£çš„问题é€ä¸€è®²ç»™è°ƒæŸ¥å¯¹è±¡å¬ï¼Œç”Þp¢«è°ƒæŸ¥è€…æ ¹æ®è°ƒæŸ¥è€…çš„è¦æ±‚一一作答。åŒæ—Óž¼Œè°ƒæŸ¥è€…将访谈对象的观ç‚ÒŽ(gu¨©)„è§åŠ(qi¨¢ng)调查者对访谈对象的å°è±¡è¯¦¾l†è®°å½•ä¸‹æ¥ï¼Œç„¶åŽç”Þp°ƒæŸ¥è€…对˜q™äº›è®¿è°ˆè®°å½•˜q›è¡Œæ±‡æ€Õdˆ†æžï¼Œä»Žè€Œå¾—å‡ø™°ƒæŸ¥ç»“论。è¿ç”¨è®¿è°ˆè°ƒæŸ¥æ³•è¦æ³¨æ„以下几个问题:(x¨¬)首先åQŒåšå¥½è®¿è°ˆå‰çš„准备工作。包括明¼‹®è®¿è°ˆè°ƒæŸ¥çš„目的ä»ÕdŠ¡åQŒåŸ¹è®­è®¿è°ˆè°ƒæŸ¥äh员,了解访谈调查对象。其‹Æ¡ï¼Œåˆ¶å®šå¥½è®¿è°ˆè°ƒæŸ¥è®¡åˆ’。第三,æ ÒŽ(gu¨©)®å®žé™…情况¼‹®å®šè®¿è°ˆçš„方法。如是正å¼è®¿è°ˆè°ƒæŸ¥è¿˜æ˜¯éžæ­£å¼è®¿è°ˆè°ƒæŸ¥åQŒæ˜¯å›¢ä½“访谈调查˜q˜æ˜¯ä¸ªåˆ«è®¿è°ˆè°ƒæŸ¥åQŒæ˜¯é¢å¯¹é¢è®¿è°ˆè¿˜æ˜¯ç”µ(sh¨´)è¯è®¿è°ˆæˆ–书é¢è®¿è°ˆã€‚第四,åšå¥½è®¿è°ˆè°ƒæŸ¥çš„æ料整ç†å·¥ä½œã€‚第五,对调查æ料的¾l“æžœ˜q›è¡Œåˆ†æžåQŒå¾—出结论,æ出å»ø™®®ã€?/p>

  问å·è°ƒæŸ¥æ³•ï¼Œž®±æ˜¯ä»¥ä¹¦é¢æ出问题的方å¼æœé›†èµ„料的一¿Uç ”½I¶æ–¹æ³•ï¼ŒåŒ™°ƒæŸ¥è€…就调查™å¹ç›®¾~–制æˆè¡¨å¼ï¼Œåˆ†å‘或邮寄给被调查对象,è¯äh±‚填写½{”案åQŒç„¶åŽå›žæ”¶æ•´ç†ã€ç»Ÿè®¡å’Œç ”究。问寂°ƒæŸ¥æ³•çš„最大特ç‚ÒŽ(gu¨©)˜¯æ–ÒŽ(gu¨©)³•½Ž€ä¾¿ï¼ŒèŠ‚约旉™—´åQŒæ料也比较å®ÒŽ(gu¨©)˜“整熾lŸè®¡ã€?/p>

  (ä¸?心ç†å­¦çš„å‘展½Ž€å?/p>

  1. 心ç†å­¦äñ”生的历å²èƒŒæ™¯

  ˜q‘代哲学的媄(ji¨£ng)å“:(x¨¬)è¦æ˜¯æŒ‡æ³•å›?7世纪的唯ç†è®ºå’Œè‹±å›?7-18世纪的ç»éªŒè®ºã€‚(彭)

  生ç†å­?/a>的媄(ji¨£ng)å“:(x¨¬)生ç†å­¦çš„å‘展åQŒç‰¹åˆ«æ˜¯¼œžç»¾pÈ»Ÿç”Ÿç†å­¦å’Œæ„Ÿå®˜ç”Ÿç†å­¦çš„å‘展åQŒå¯¹å¿ƒç†å­¦èµ°ä¸Šç‹¬ç«‹å‘展的é“èµ\产生了é‡è¦çš„å½±å“ã€?811òqß_(d¨¢)¼Œè‹±å›½äººC. Bell和法国ähMagendie首次å‘现了脊髓è¿åŠ¨ç¥ž¾l与感觉¼œžç»çš„区别ã€?840òqß_(d¨¢)¼Œå¾·å›½äººDu Bois Reymondå‘现了神¾l冲动的ç”늎°è±¡ã€?850òqß_(d¨¢)¼Œå¾·å›½è‘—å¿U‘学家U. Von. Helmholtz用é’蛙的˜q动¼œžç»‹¹‹é‡äº†ç¥ž¾l的传导速度ã€?861òqß_(d¨¢)¼Œæ³•å›½åŒÈ”ŸBaud Broea¼‹®å®šäº†è¯­­a€˜q动区的ä½ç½®ã€‚åŽæ¥çš„¿U‘学家åˆå‘现了大脑皮层的分区和大脑的功能½{‰ã€‚这些研½I¶å¯¹ç ”究心ç†çŽ°è±¡å’Œè¡Œä¸ºçš„生ç†æœºåˆ¶æ供了åšå®žçš„基础ã€?åQˆå½­åQ?/p>

  (ä¸?心ç†å­¦çš„å‘展½Ž€å?/p>

  2. 主è¦çš„心ç†å­¦‹¹æ´¾åQˆå½­åQ?/p>

  构造主义学‹z¾ï¼š(x¨¬)æ„识å¯ä»¥åˆ†è§£ä¸ºå…ƒç´ ï¼Œå†…çœæ³?/p>

  æœø™ƒ½ä¸ÖM¹‰å­¦æ´¾åQ›æ„识是˜qžç®‹ä¸æ–­çš„过½E‹ï¼Œé€‚应æ€?/p>

  行äØ“(f¨´)ä¸ÖM¹‰å­¦æ´¾åQ›ç”¨å®žéªŒæ–ÒŽ(gu¨©)³•ç ”究行äØ“(f¨´)

  格å¼å¡”å­¦‹z¾ï¼›ç”¨å®žéªŒæ¥è¯æ˜ŽåQˆæ„识)整体大于部分之和

  ¾_„¡¥žåˆ†æžå­¦æ´¾åQ›äÍ(f¨´)床法研究异常行äØ“(f¨´)åQŒå…³æ³¨åŠ¨æœÞZ¸Žæ— æ„è¯?/p>

  人本ä¸ÖM¹‰å­¦æ´¾åQ›æ€èöL性探讨常人和优秀人物åQŒäh性本善且独特

  认知学派åQšäh是信æ¯åŠ å·¥è€?/p>

  ½Ž€½{”什么是信æ¯åŠ å·¥çš„认知心ç†å­¦ã€?åŽä¸œå¸ˆå¤§2003研,åŽä¸œå¸ˆå¤§2002ç ?

  ½{”:(x¨¬)认知心ç†å­¦è“v始于20世纪50òq´ä»£ä¸­æœŸåQ?0òq´ä»£ä»¥åŽé£žé€Ÿå‘展,1967òq´ç¾Žå›½å¿ƒç†å­¦å®¶å¥ˆç‘Ÿã€Šè®¤çŸ¥å¿ƒç†å­¦ã€‹ä¸€ä¹¦çš„出版åQŒæ ‡å¿—ç€è®¤çŸ¥å¿ƒç†å­¦å·²æˆäØ“(f¨´)一个独立的‹¹æ´¾ç«‹èƒö于心ç†å­¦ç•Œäº†ã€?/p>

  认知心ç†å­¦æœ‰òq¿ä¹‰ã€ç‹­ä¹‰ä¹‹åˆ†ï¼Œòq¿ä¹‰çš„认知心ç†å­¦æ˜¯æŒ‡å‡¡æ˜¯ç ”究人的认识˜q‡ç¨‹çš„,都属于认知心ç†å­¦åQŒè€Œç›®å‰è¥¿æ–¹å¿ƒç†å­¦ç•Œé€šå¸¸æ‰€æŒ‡çš„认知心ç†å­¦ï¼Œæ˜¯æŒ‡ç‹­ä¹‰çš„认知心ç†å­¦åQŒä¹Ÿž®±æ˜¯æ‰€è°“çš„ä¿¡æ¯åŠ å·¥å¿ƒç†å­¦ï¼Œå®ƒæ˜¯æŒ‡ç”¨ä¿¡æ¯åŠ å·¥çš„观点和术语åQŒé€šè¿‡ä¸Žè®¡½Ž—机相类比,模拟ã€éªŒè¯ç­‰æ–ÒŽ(gu¨©)³•æ¥ç ”½I¶äh的认知过½E‹ï¼Œè®¤äØ“(f¨´)人的认知˜q‡ç¨‹ž®±æ˜¯ä¿¡æ¯çš„接å—ã€ç¼–ç ï¼Œè´®å­˜ã€äº¤æ¢ã€æ“作ã€æ£€ç´¢ã€æå–和使用的过½E‹ï¼Œòq¶å°†˜q™ä¸€˜q‡ç¨‹å½’纳为四¿Uç³»¾lŸæ¨¡å¼ï¼š(x¨¬)åÏx„ŸçŸ¥ç³»¾lŸã€è®°å¿†ç³»¾lŸã€æŽ§åˆ¶ç³»¾lŸå’Œå应¾pÈ»Ÿã€‚强调äh已有的知识和知识¾l“构对他的行为和当å‰çš„认知活动è“v军_®šä½œç”¨ã€‚其最é‡å¤§çš„æˆæžœæ˜¯åœ¨è®°å¿†å’Œæ€ç»´é¢†åŸŸçš„çªç ´æ€§ç ”½I¶ã€?/p>

  在认知心ç†å­¦ä¸­å­˜åœ¨ç€ä¸åŒçš„观点,有ä¸åŒçš„研究途径。当å‰ä»¥ä¿¡æ¯åŠ å·¥è§‚点研究认知˜q‡ç¨‹æ˜¯å…¶ä¸ÀLµã€‚所以,å¯ä»¥è¯´è®¤çŸ¥å¿ƒç†å­¦ç›¸å½“于信æ¯åŠ å·¥å¿ƒç†å­¦ã€‚è¿™¿U观ç‚ÒŽ(gu¨©)ŠŠäººçœ‹ä½œæ˜¯ä¸€ä¸ªä¿¡æ¯åŠ å·¥çš„¾pÈ»ŸåQŒè®¤ä¸ø™®¤çŸ¥å°±æ˜¯ä¿¡æ¯åŠ å·¥ï¼Œå®ƒåŒ…括感觉输入的å˜æ¢ã€ç®€¾U¦ã€åŠ å·¥ã€å­˜å‚¨å’Œä½¿ç”¨çš„å…¨˜q‡ç¨‹ã€‚按照这一观点åQŒè®¤çŸ¥å¯ä»¥åˆ†è§£äØ“(f¨´)一¾pÕdˆ—阶段åQŒæ¯ä¸ªé˜¶ŒD‰|˜¯ä¸€ä¸ªå¯¹è¾“入的信æ¯è¿›è¡ŒæŸäº›ç‰¹å®šæ“作的å•å…ƒåQŒè€Œå应则是这一¾pÕdˆ—阶段和æ“作的产物。信æ¯åŠ å·¥ç³»¾lŸçš„å„个¾l„æˆéƒ¨åˆ†ä¹‹é—´éƒ½ä»¥æŸç§æ–¹å¼ç›æ€º’è”ç³»ç€ã€‚ä¿¡æ¯åŠ å·¥è§‚ç‚ÒŽ(gu¨©)出的基本问题是:(x¨¬)ä¿¡æ¯åŠ å·¥é€šè¿‡å“ªäº›é˜¶æ®µ?人类心ç†ä¸­ä¿¡æ¯æ˜¯ä»¥ä»€ä¹ˆåÅžå¼è¡¨½Cºçš„?

  格å¼å¡”心ç†å­¦çš„主è¦ä»£è¡¨äh物有哪些?他们的主è¦è§‚ç‚ÒŽ(gu¨©)˜¯ä»€ä¹?(中科é™?002研,åŽä¸œå¸ˆå¤§2004ç ?

  ½{”:(x¨¬)æ ¼å¼å¡”心ç†å­¦çš„创始äh有韦ç‰ÒŽ(gu¨©)“v默ã€æŸ¯å‹’å’Œ¿U‘夫å¡ç­‰½{‰ã€?/p>

  格å¼å¡”æ„æ€å°±æ˜¯â€œæ•´ä½“â€ï¼Œå®ƒä»£è¡¨è¿™ä¸ªå­¦‹z„¡š„基本ä¸Õd¼ å’Œå®—旨。他们åå¯ÒŽ(gu¨©)ŠŠæ„识分æžä¸ºå…ƒç´ ï¼Œè€Œå¼ºè°ƒå¿ƒç†ä½œä¸ÞZ¸€ä¸ªæ•´ä½“ã€ä¸€¿U组¾l‡çš„æ„义。强调整体åƈä¸ç­‰äºŽéƒ¨åˆ†çš„æ€Õd’ŒåQŒæ•´ä½“乃是先于部分而存在åƈ制约ç€éƒ¨åˆ†çš„性质和æ„义。这一观点在一定范围内æ¥è¯´æ˜¯ç¬¦åˆå®¢è§‚事实的ã€?/p>

  格å¼å¡”心ç†å­¦å®¶ä»¬ä»Žè¿™ä¸€è§‚点出å‘åQŒåšå†›_对对ä»ÖM½•å¿ƒç†çŽ°è±¡˜q›è¡Œå…ƒç´ åˆ†æžåQŒè¿™å¯¹äºŽæŒ‡å‡ºå¿ƒç†å­¦å†…的机æ¢îC¸»ä¹‰å’Œå…ƒç´ ä¸ÖM¹‰è§‚点的错误具有一定的作用。åŒæ—Óž¼Œä»–们在知觉领域里˜q›è¡Œäº†å¤§é‡çš„实验研究工作åQŒåƈå–得了很多具有科学ä­h(hu¨¢n)值的æˆæžœã€‚ç›®å‰åœ¨ä¸€èˆ¬å¿ƒç†å­¦æ•™ç§‘书内所讲述的一些有关知觉的规律知识åQŒä¾‹å¦‚:(x¨¬)似动现象的å‘生ã€çŸ¥è§‰è¿‡½E‹ä¸­å›‘ÖŞ和背景的关系的æ„义等åQŒåŸºæœ¬ä¸Šéƒ½æ˜¯æ¥æºäºŽæ ¼å¼å¡”学派的研½I¶æˆæžœã€‚此外,苛勒的“顿æ‚(zh¨¨n)Ÿâ€å’ŒéŸ¦ç‰¹å¢¨çš„“创造性æ€ç»´â€å¯¹å­¦ä¹ (f¨¤n)çš„ç ”½IÓž¼Œä¹Ÿæœ‰æŸç§½E‹åº¦çš„媄(ji¨£ng)å“ã€?/p>

  格å¼å¡”心ç†å­¦‹z¾ä½œä¸ÞZ¸€ä¸ªç‹¬ç«‹çš„学派åQŒæ˜¯äºÞZ»¬å¯ÒŽ(gu¨©)„识ç»éªŒå‘生兴­‘£ï¼Œè‡›_°‘把æ„识ç»éªŒçœ‹ä½œå¿ƒç†å­¦çš„一个åˆæ³•çš„研究领域åQŒåƈ¾l§ç®‹ä¿ƒä‹ÉäºÞZ»¬å¯ÒŽ(gu¨©)„识ç»éªŒçš„研究和兴­‘£æ˜¯æœ‰æ„义的。åŒæ—¶æ ¼å¼å¡”学派对åŒæ—¶æœŸçš„å­¦‹z¾ä¸­è‚¯è€Œåšå®šçš„批评åQŒå¯¹å¿ƒç†å­¦çš„å‘展也具有é‡è¦åª„(ji¨£ng)å“ã€?/p>

  ˜q™ä¸ªå¿ƒç†å­¦æ´¾çš„å±€é™åœ¨äºŽï¼š(x¨¬)他们把直接ç»éªŒä¸–界,看作是惟一¼‹®å®žè€Œåˆå¯çŸ¥çš„世界。把全部心ç†å­¦é—®é¢˜ï¼Œå®Œå…¨½Ž€åŒ–äØ“(f¨´)æ•°ç†çš„问题。这其实已绘q背了系¾lŸè§‚。之间都以柿Uæ–¹å¼ç›¸äº’蔾pȀ。信æ¯åŠ å·¥è§‚ç‚ÒŽ(gu¨©)出的基本问题是:(x¨¬)ä¿¡æ¯åŠ å·¥é€šè¿‡å“ªäº›é˜¶æ®µ?人类心ç†ä¸­ä¿¡æ¯æ˜¯ä»¥ä»€ä¹ˆåÅžå¼è¡¨½Cºçš„?

  试述在心ç†å­¦çš„å‘展过½E‹ä¸­(19世纪末到20世纪åˆæœŸ)主è¦çš„心ç†å­¦å­¦è¯´å?qi¨¢ng)其代表人物ã€?/p>

  ½{”:(x¨¬)ä»?9世纪末到20世纪åˆæœŸåQŒå¿ƒç†å­¦å®¶å¯¹å¿ƒç†å­¦çš„内容ã€æ–¹æ³•ä»¥å?qi¨¢ng)ç ”½I¶ç›®çš„æå‡ÞZº†ä¸åŒçš„看法,产生了ä¸åŒçš„学说。大致有以下主è¦å­¦æ´¾å?qi¨¢ng)代表äh物ã€?/p>

  (1)构造主义心ç†å­¦ã€‚å¯d国心ç†å­¦å®¶å†¯ç‰ÒŽ(gu¨©)˜¯˜q™ä¸€å­¦æ´¾çš„代表äh物。冯特认为心ç†å­¦çš„内å®ÒŽ(gu¨©)˜¯å¯¹ähçš„æ„识ç»éªŒçš„分æžã€‚æ„识å¯ä»¥åˆ†ä¸ºæ„Ÿè§‰ã€æ„象和感情三个基本元素åQŒæ‰€æœ‰å¤æ‚的心熋zÕdŠ¨éƒ½æ˜¯ç”Þp¿™äº›å…ƒç´ æž„æˆçš„。他首创内çœæ³•ï¼Œå¯¹è‡ªå·±å†…在ç»éªŒæ„Ÿå—进行观察和分æžã€?/p>

  (2)æœø™ƒ½ä¸ÖM¹‰å¿ƒç†å­¦ã€‚美国心ç†å­¦å®¶è©¹å§†å£«æ˜¯è¯¥å­¦è¯´çš„主è¦ä»£è¡¨äh物。他认äØ“(f¨´)æ„识是一¿U挾l­ä¸æ–­ã€å·‹¹ä¸æ¯çš„˜q‡ç¨‹åQŒå³æ„识‹¹ï¼Œå¼ø™°ƒæ„识的作用和功能åQŒè€Œä¸æ˜¯åƒæž„造心ç†å­¦é‚£æ ·å¼ø™°ƒæ„识的结构。例如,构造主义心ç†å­¦ä¸»è¦å…›_¿ƒä»€ä¹ˆæ˜¯æ€ç»´åQŒè€Œæœºèƒ½ä¸»ä¹‰å¿ƒç†å­¦åˆ™ä¸»è¦å…³å¿ƒæ€ç»´åœ¨äh¾c»è¡Œä¸ÞZ¸­çš„é‡è¦ä½œç”¨ã€?/p>

  (3)è¡ŒäØ“(f¨´)ä¸ÖM¹‰å¿ƒç†å­¦ã€‚美国心ç†å­¦å®¶åŽç”Ÿæ˜¯è¯¥å­¦è¯´çš„主è¦ä»£è¡¨äººç‰©ã€‚åŽç”Ÿè®¤ä¸ºå¿ƒç†å­¦ä¸åº”研究æ„识åQŒè€Œåº”该研½I¶å¯è§‚察的ã€å¯‹¹‹é‡çš„个äºø™¡Œä¸ºï¼Œòq¶ä»¥åˆºæ¿€â€”ååº?S—R)之间的关¾pÖM½œä¸ºå¿ƒç†å­¦ç ”究的主è¦å†…容;æ„识ä¸èƒ½è§‚察和测é‡ï¼Œæ‰€ä»¥æ„识ä¸åº”该包括在心ç†å­¦ç ”究范围内;个体行äØ“(f¨´)的基¼‹€æ˜¯å应的关系åQŒå³æ­¤å应的形æˆä¸ŽæŸåˆºæ¿€ç›¸å…³åQŒäº†è§£äº†åˆºæ¿€ä¸Žå应的关系åQŒå³å¯äº†è§£äh的行为;个体的行为都是在生活环境中习(f¨¤n)得的而ä¸æ˜¯ä¸Žç”Ÿä¿±æ¥çš„ã€?/p>

  (4)完åŞ心ç†å­¦ã€‚由德国心ç†å­¦å®¶éŸ¦ç‰¹‹¹·å¢¨äº?912òq´åœ¨æ³•å…°å…‹ç¦å¤§å­¦æ‰€åˆ›ç«‹ã€‚Cestdt为å¯d文,å«æœ‰â€œæ•´ä¸ªåŞ体â€å’Œâ€œå®Œå½¢ç»“æž„â€çš„æ„æ€ã€‚完形心ç†å­¦ä¸»è¦æ˜¯ç ”½I¶çŸ¥è§‰ä¸Žæ„识åQŒå…¶ç›®çš„在于探究知觉与æ„识的心熾l„织历程åQŒå®ƒä»¥ç›´æŽ¥ç»éªŒæˆ–现象¾l验作äØ“(f¨´)研究对象åQŒåœ¨ç ”究æ–ÒŽ(gu¨©)³•ä¸Šï¼Œä»–们既强调观察法åQŒä¹Ÿä¸å对内çœæ³•åQŒå®Œå½¢å¿ƒç†å­¦çš„方法主è¦æ˜¯ä¸€¿U纯¾_¹çš„¾l验的观察。对完åŞ心ç†å­¦è€Œè¨€åQŒå„元素的æ€Õd’Œä¸æ˜¯æ„识的整体,而是整体大于部分之和åQŒå› ä¸ºåœ¨é›†ä¸­çŸ¥è§‰æ—Óž¼Œå¢žåŠ äº†ä¸€å±‚心ç†ç»„¾l‡ï¼Œå› æ­¤åQŒå®ƒå¯¹çŸ¥è§‰æ–¹é¢çš„研究有很大èµA(ch¨³)献。此外,完åŞ心ç†å­¦ç ”½I¶çŸ¥è§‰ç»„¾l‡ï¼Œè€ŒçŸ¥è§‰ç»„¾l‡ä¸Žæ³¨æ„ã€è®°å¿†å’Œæ€ç»´½{‰åŽ†½E‹æœ‰å…»I¼Œä¸ºæ­¤å®ŒåŞ心ç†å­¦çš„研究为åŽæ¥è®¤çŸ¥å¿ƒç†å­¦çš„å‘展奠定了基础ã€?/p>

  (5)¾_„¡¥žåˆ†æžå­¦æ´¾ã€‚是由奥地利åŒÈ”Ÿå¼—洛伊å¯d所创立。精¼œžåˆ†æžä¸ä½†æ˜¯çŽîC»£å¿ƒç†å­¦ç†è®ÞZ¸­å½±å“最大的ç†è®ºä¹‹ä¸€åQŒè€Œä¸”也是19世纪影å“人类文化å‘展的最大的ç†è®ºä¹‹ä¸€ã€‚ç²¾¼œžåˆ†æžç†è®ºæžä¸ºåºžæ‚,对于人格的å‘展动力,弗洛伊å¯dæ出了潜æ„识ã€ç”Ÿæœ¬èƒ½ã€æ­»æœ¬èƒ½½{‰è§‚忉|¥è§£é‡Šäººç±»è¡ŒäØ“(f¨´)的内在动力;对于人格å‘展阶段åQŒå¼—‹z›ä¼Šå¾·ä»¥å£è…”期ã€è‚›é—¨æœŸã€æ€§å™¨æœŸã€æ½œä¼å™¨å’Œæ€§å¾æœŸä»¥å?qi¨¢ng)认åŒã€æ‹æ¯æƒ…¾l“等观念æ¥è§£é‡Šä¸ªä½“心ç†å‘展的历程åQ›å¯¹äºŽäh格结构,弗洛伊å¯d用本我ã€è‡ªæˆ‘ã€è¶…我三者æ¥è§£é‡Šä¸ªä½“çš„äh格结构,òq¶ä»¥å†²çªã€ç„¦è™‘以å?qi¨¢ng)å„¿U防å«æœºåˆ¶æ¥è§£é‡Šä¸ªä½“人格å‘展的动因。以åŽçš„¾_„¡¥žåˆ†æžå­¦è€…åšæŒå¼—‹z›ä¼Šå¾ïL(f¨¥ng)š„一些基本原则,但对弗洛伊å¯dçš„ç†è®ºæœ‰æ‰€å‘展åQŒå¦‚更加å¼ø™°ƒè‡ªæˆ‘在ähæ ég¸­çš„作用,ä¸å†˜q‡åˆ†å¼ø™°ƒå¼—洛伊å¯d的本能论或泛性论的作用,而é‡è§†æ–‡åŒ–å’Œ½C¾ä¼š(x¨¬)因素对äh格的影å“åQŒè¿™äº›å¿ƒç†å­¦è€…被¿UîCØ“(f¨´)æ–°ç²¾¼œžåˆ†æžå­¦‹z¾ã€?/p>

  (6)人本ä¸ÖM¹‰å¿ƒç†å­¦ã€‚ç”±¾ŸŽå›½å¿ƒç†å­¦å®¶é©¬æ–¯‹z›ä¸Ž¾|—æ°æ–¯äØ“(f¨´)代表åœ?0世纪50òq´ä»£æ‰€åˆ›ç«‹åQŒè¢«¿UîCØ“(f¨´)心ç†å­¦çš„½W¬ä¸‰åŠ¿åŠ›ã€‚在ç†è®ºå–å‘上,人本ä¸ÖM¹‰å¿ƒç†å­¦å对精¼œžåˆ†æžè®ºå¯¹äh的异化,å对他们的åç†æ€§è§‚点;å对行äØ“(f¨´)ä¸ÖM¹‰çš„生物还原论和机械论的观点,也å对行ä¸ÞZ¸»ä¹‰ä»¥é›¶ç¢Žçš„ã€ç‰‡é¢çš„å应作äØ“(f¨´)心ç†å­¦çš„研究对象åQŒè®¤ä¸ø™¡Œä¸ÞZ¸»ä¹‰ç ”½I¶çš„是由零碎å应集åˆè€Œæˆçš„行为,而ä¸æ˜¯è¡¨çŽ°è¡Œä¸ºçš„完整的个人。äh本主义心ç†å­¦ä¸Õd¼ åQŒå¿ƒç†å­¦çš„ç ”½I¶å¯¹è±¡åº”该是正常人,应研½I¶äh¾cÈš„å¤æ‚¾l验åQŒå¦‚动机ã€ä­h(hu¨¢n)倹{€æƒ…æ„Ÿã€ç”Ÿ‹z»è´£ä»ÖM»¥å?qi¨¢ng)生命的æ„义½{‰ã€‚äh本主义心ç†å­¦è®¤äØ“(f¨´)人性是善的åQŒäh¾cÀLœ¬æ€§ä¸­è•´è—ç€æ— é™çš„潜力,因此è¦æ”¹å–„环境以有利于äh性的充分å‘展åQŒè¾¾åˆ°è‡ªæˆ‘实现的境界ã€?/p>

  (7)认知心ç†å­¦ã€‚认知心ç†å­¦å—到多ç§å› ç´ çš„媄(ji¨£ng)å“,é€æ¸æ¼”å˜è€Œæˆã€‚认知心ç†å­¦åŒ…括òq¿ä¹‰å’Œç‹­ä¹‰ä¸¤¿U解释。从òq¿ä¹‰ä¸Šè¯´åQŒè®¤çŸ¥å¿ƒç†å­¦ç ”究的是个体的注æ„ã€æ„ŸçŸ¥è§‰ã€è®°å¿†ã€æƒ³è±¡å’Œæ€ç»´½{‰å¿ƒç†è¿‡½E‹ã€‚从狭义上说åQŒè®¤çŸ¥å¿ƒç†å­¦ž®±æ˜¯ä¿¡æ¯åŠ å·¥å¿ƒç†å­¦ï¼ŒæŒ‡å¯¹ä¿¡æ¯çš„输入ã€åŠ å·¥ã€å­˜å‚¨å’Œæå–˜q‡ç¨‹çš„ç ”½I¶ã€‚认知心ç†å­¦æ˜¯å¤šå­¦ç§‘¾l“åˆçš„结果,它一斚w¢å¸æ”¶äº†å¿ƒç†å­¦é¢†åŸŸçš„ç ”½I¶æˆæžœå¦‚完åŞ心ç†å­¦å¯¹çŸ¥è§‰çš„ç ”½IÓž¼Œä¹Ÿå—到其他学¿U‘的推动åQŒå¦‚ä¿¡æ¯è®ºã€æŽ§åˆ¶è®ºã€ç³»¾lŸè®ºå’Œè¯­­a€å­¦çš„å½±å“åQŒåŒæ—¶è®¡½Ž—机¿U‘学的进展也对认知心ç†å­¦çš„åÅžæˆå…·æœ‰ä¿ƒ˜q›ä½œç”¨ã€‚认知心ç†å­¦æ˜¯ç›®å‰åœ¨å¿ƒç†å­¦ä¸­æ™®é采用的一¿Uç ”½I¶èŒƒå¼ï¼Œå®ƒå¯¹æ•™è‚²å¿ƒç†å­¦ã€ç¤¾ä¼?x¨¬)心ç†å­¦½{‰å­¦¿U‘领域äñ”生瀭‘Šæ¥­‘Šå¤§çš„媄(ji¨£ng)å“ã€?/p>

  你所认识的心ç†å­¦æ˜¯ä¸€é—¨æ€Žæ ·çš„å­¦¿U?(中山大学2003ç ?

  ½{”:(x¨¬)(1)从心ç†å­¦çš„ç ”½I¶å¯¹è±¡å’Œç ”究内容æ¥è®¤è¯†å¿ƒç†å­¦¿U?/p>

  心ç†å­¦æ˜¯ç ”究人和动物心熋zÕdŠ¨å’Œè¡Œä¸ø™¡¨çŽ°çš„一门科学。äh在生‹zÕd®žè·µä¸­ä¸Žå‘¨å›´äº‹ç‰©ç›¸äº’作用,必然有这æ ähˆ–那样的主观活动和行äØ“(f¨´)表现åQŒè¿™ž®±æ˜¯äººçš„心熋zÕdŠ¨åQŒç®€¿U°å¿ƒç†ã€‚具体地è¯ß_(d¨¢)¼Œå¤–界事物或体内的å˜åŒ–作用于äh的机体或感官åQŒç»˜q‡ç¥ž¾lç³»¾lŸå’Œå¤§è„‘çš„ä¿¡æ¯åŠ å·¥ï¼Œž®×ƒñ”生了对事物的感觉和知觉ã€è®°å¿†å’Œè¡¨è±¡åQŒè¿›è€Œè¿›è¡Œåˆ†æžå’Œæ€è€ƒã€‚å¦å¤–äh们在åŒå®¢è§‚事物打交é“æ—Óž¼Œæ€ÖM¼š(x¨¬)对它们äñ”生柿Uæ€åº¦åQŒåÅžæˆå„¿U情¾lªã€‚äh们还è¦é€šè¿‡è¡ŒåŠ¨åŽÕd¤„ç†å’Œå˜é©å‘¨å›´çš„事物,˜q™å°±è¡¨çŽ°ä¸ºæ„志活动。以上所说的感觉ã€çŸ¥è§‰ã€æ€ç»´ã€æƒ…¾lªã€æ„志等都是人的心熋zÕdŠ¨ã€‚心ç†æ´»åŠ¨æ˜¯äºÞZ»¬åœ¨ç”Ÿ‹zÕd®žè·µä¸­ç”±å®¢è§‚事物引赗÷€åœ¨å¤´è„‘中äñ”生的主观‹zÕdŠ¨ã€‚ä“Q何心ç†æ´»åŠ¨éƒ½æ˜¯ä¸€¿Uä¸æ–­å˜åŒ–的动æ€è¿‡½E‹ï¼Œå¯ç§°ä¸ºå¿ƒç†è¿‡½E‹ã€?/p>

  人在认识和改造客观世界中åQŒå„自都å…ähœ‰ä¸åŒäºŽä»–人的特点åQŒå„人的心熘q‡ç¨‹éƒ½è¡¨çŽ°å‡ºæˆ–大或å°çš„差异。这¿U差异既与å„人的先天素质有关åQŒä¹Ÿä¸Žä»–们的生活¾l验和学ä¹?f¨¤n)有养I¼Œ˜q™å°±æ˜¯æ‰€è¯´çš„人格或个性ã€?/p>

  心熘q‡ç¨‹å’Œäh格都是心ç†å­¦ç ”究的é‡è¦å¯¹è±¡ã€‚心ç†å­¦˜q˜ç ”½I¶äh的个体的和社ä¼?x¨¬)çš„ã€æ­£å¸¸çš„和异常的行äØ“(f¨´)表现。动物心ç†å­¦ç ”究动物的行为,˜q™ä¸ä»…是ä¸ÞZº†è®¤è¯†åŠ¨ç‰©å¿ƒç†‹zÕdŠ¨æœ¬èínåQŒä¹Ÿæœ‰åŠ©äºŽå¯¹äººç±»å¿ƒç†‹zÕdŠ¨çš„了解。在高度å‘展的äh¾cȤ¾ä¼?x¨¬)中åQŒäh的心ç†èŽ·å¾—了充分的å‘展,使他攀ç™ÖM¸ŠåŠ¨ç‰©˜q›åŒ–阶梯的顶峰。心ç†å­¦æ˜¯äh¾cÖMØ“(f¨´)了认识自å·Þp€Œç ”½I¶è‡ªå·Þqš„一门基¼‹€¿U‘å­¦ã€?/p>

  (2)从心ç†å­¦çš„å­¦¿U‘地ä½æ¥è®¤è¯†å¿ƒç†å­¦ç§‘

  心ç†å­¦æ˜¯ä¸€é—¨ä¸­é—´å­¦¿U‘。心ç†å­¦è¦ç ”½I¶å¿ƒç†çŽ°è±¡çš„物质本体åQŒå³å¿ƒç†çš„神¾l生物学基础åQŒåŒ…括ä¸åŒå¿ƒç†çŽ°è±¡çš„脑机åˆÓž¼Œè„‘æŸä¼¤ä¸Žå„ç§å¿ƒç†ç–„¡—…çš„å…³¾p»ï¼Œè„‘å‘育对心ç†å‘展的媄(ji¨£ng)å“,é—传在äh¾c»è¡Œä¸ÞZ¸­çš„作用等。心ç†å­¦˜q˜ç ”½I¶åœ¨è®¡ç®—æœÞZ¸Šæ¨¡æ‹Ÿäººç±»çš„行为,如知觉和问题解决åQŒè¿™äº›æˆæžœåœ¨äººå·¥æ™ø™ƒ½çš„ç ”½I¶ä¸­å‘挥ç€é‡è¦çš„作用。在˜q™ä¸ªæ„义上,心ç†å­¦çš„研究目标和手ŒDµéƒ½å’Œè‡ªç„¶ç§‘学一æ øP¼Œå› è€Œå…·æœ‰è‡ªç„¶ç§‘学的性质ã€?/p>

  但是åQŒähåˆæ˜¯½C¾ä¼š(x¨¬)的实体,生活在一定的½C¾ä¼š(x¨¬)环境中,心ç†çš„å‘生和å‘展ä¸èƒ½¼›Õd¼€½C¾ä¼š(x¨¬)环境的媄(ji¨£ng)å“。离开了äh与äh的交往åQŒäh的语­a€èƒ½åŠ›ž®×ƒ¸èƒ½å‘展è“væ¥ï¼ŒäºÞZ¹Ÿä¸èƒ½èŽ·å¾—高度å‘展的æ€ç»´èƒ½åŠ›åQŒå³ä½¿æ˜¯äººçš„感觉和知觉,如æ•é”的观察力和音ä¹å¬åŠ›åQŒä¹Ÿæ˜¯åœ¨½C¾ä¼š(x¨¬)实践中å‘展è“væ¥çš„。此外,心ç†å­¦è¿˜ç ”究½C¾ä¼š(x¨¬)心ç†å’Œå›¢ä½“心ç†ï¼Œ˜q™äº›å¿ƒç†çŽ°è±¡æ›´æ˜¯½C¾ä¼š(x¨¬)生活的äñ”物。在˜q™ä¸ªæ„义上,心ç†å­¦çš„研究åˆå…·æœ‰ç¤¾ä¼?x¨¬)科学的性质。因此,在整个科学大家庭中,心ç†å­¦å¤„于中间的ä½ç½®ã€?/p>


 

  2022考研åˆå¤è¯•å·²¾l接˜q‘尾壎ͼŒè€ƒç ”å­¦å­å…¨é¢˜q›å…¥2023届备è€?/b>åQŒè·¨è€ƒäØ“(f¨´)23考研的考生准备äº?0大课包全½E‹å‡†å¤‡ã€å…¨òq´å¤ä¹?f¨¤n)备考计划ã€ç›®æ ‡é™¢æ ¡ä¸“业辅对{€å…¨çœŸå¤è¯•æ¨¡æ‹Ÿç»ƒä¹?f¨¤n)和全程针对性指å¯û|¼›2023考研的å°ä¼™ä¼´é’ˆä¹Ÿå·²ç»å¼€å§‹æ‹©æ ¡å’Œå¤ä¹ (f¨¤n)了,跨考考研畅学5.0版本全新å‡çñ”åQŒæ— è®ÞZ½ åœ¨æ ¡åœ¨å®¶éƒ½å¯ä»¥æ›´è‡ªå¦‚的完æˆä½ çš„考研å¤ä¹ (f¨¤n)åQ?/a>æš‘å‡é›†è®­è?/span>带æ¥äº†é™¢æ ¡ä¸“业åˆæ­¥é€‰æ‹©åQŒæ˜Ž¼‹®æ–¹å‘;考研备考全òq´è§„划,核心知识点入门;个性化制定备考方案,助你赢在赯‚·‘¾U¿ï¼Œæ—©å‡ºå‘一点离æˆåŠŸž®±æ›´˜q‘一点ï¼

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2022考研å¤è¯•æœ€å…¨ä¿¡æ¯æ•´ç?/a> 全国å„招生院校考研å¤è¯•åˆ†æ•°¾U¿æ±‡æ€?/a>
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2023考研先知 考研考试¿U‘目有哪些? 如何正确看待考研分数¾U¿ï¼Ÿ
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2023集训畅学 éžå®šå‘(政英ç?数政è‹Þq­åQ?/td> æ¯æœˆ20æ—?/td> 22800èµ?åè®®ç? 13800èµ?/td> 先行阶在¾U¿è¯¾½E?基础阶在¾U¿è¯¾½E?强化阶在¾U¿è¯¾½E?真题阶在¾U¿è¯¾½E?冲刺阶在¾U¿è¯¾½E?专业è¯ùN’ˆå¯ÒŽ(gu¨©)€§ä¸€å¯¹ä¸€è¯„¡¨‹+ç­ä¸»ä»Õd…¨½E‹ç£å­¦æœåŠ?全程规划体系+全程‹¹‹è¯•ä½“ç³»+全程¾_„¡»†åŒ–ç­”ç–?择校择专业能力定ä½ä½“¾p?全年关键环节指导体系+åˆè¯•åŠ å¼ºè¯?åˆè¯•ä¸“属æœåŠ¡+å¤è¯•å…¨ç§‘标准ç­æœåŠ?/td>

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