教育學(xué)考研專業(yè)課----教育學(xué)統(tǒng)考復(fù)習(xí)方法_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

??????? 對想報考教育學(xué)方面的同學(xué)而言，隨著教育學(xué)被納入統(tǒng)考范疇，考試結(jié)構(gòu)和內(nèi)容產(chǎn)生了明顯的變化，對考生的要求更高了。特別對于跨學(xué)科考研的考生來說，要想在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)通過考試，把握一定的復(fù)習(xí)方法是十分重要的。下面，專業(yè)課老師就教育學(xué)專業(yè)課如何科學(xué)復(fù)習(xí)略談幾點看法：

? ???? 其實，所有科目的復(fù)習(xí)方法總結(jié)起來就十二個字：多搜集，多總結(jié)，多思考，多交流。

?????? 1.多搜集

??????? 備考時，除了要多搜集針對某一知識點的各家之言外（當(dāng)然要有自己的鑒別），還要多搜集當(dāng)前教育理論的發(fā)展動態(tài)和教育實踐中的重點、難點問題，現(xiàn)實教育改革與發(fā)展中的熱點焦點問題，搜集理論界對這種種問題的分析和探討，并嘗試用自己的觀點進行闡述和解析，訓(xùn)練自己的思維能力。

?????? 2.多總結(jié)

???? ?? 對各科內(nèi)容進行不同專題、不同類型的整理和總結(jié)，最好能做筆記，把各種觀點融合到一起，這樣既可以擴展知識面，又可以邊寫邊記，相對只看不寫而言，記憶效果要好得多。此外，還要根據(jù)大綱，在筆記上標(biāo)明大致的重點和非重點，分清主次，減輕記憶的負(fù)擔(dān)。整理過后，當(dāng)然要及時復(fù)習(xí)鞏固，翻來覆去的看，在理解的基礎(chǔ)上記憶，也可以隨時增添新鮮血液，爭取與發(fā)展同步。

?? ???? 3.多思考

??????? 記住≠會用，要想把別人的東西變成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。復(fù)習(xí)時要吃透課本，從整體上把握學(xué)科的知識框架和知識結(jié)構(gòu)，該記憶的要記憶，該理解的要充分理解，光靠死記硬背是不行的，單純地熟記課本上的條條框框也不行，只有在理解的基礎(chǔ)上，理論結(jié)合實際，靈活地運用到實際當(dāng)中，才算把知識學(xué)活了，才能坦然面對各種考題，才能做到運用自如?！?/p>

????? ??4.多交流

??????? 交流才會碰撞出火花，交流才能真正達到知識的融會貫通。有些人喜歡閉門造車，自己復(fù)習(xí)自己的，甚至害怕交流，以為交流之后自己就會少點什么，會吃虧，其實這種想法是大錯特錯了。交流不僅可以鍛煉思維，擴展對問題的思考，加深對問題的理解，還能使自己對該理論該問題產(chǎn)生非常深刻的記憶，從而不易忘記?？梢哉f，交流或者辯論是學(xué)習(xí)的最好方法。?此外，如果條件允許，可以上一些質(zhì)量較高的輔導(dǎo)班，因為統(tǒng)考之后具體的復(fù)習(xí)思路把握不好，通過輔導(dǎo)班可以接受比較系統(tǒng)的指導(dǎo)，成功的把握就會相對加大，但這并不是必須的，何況現(xiàn)在的輔導(dǎo)班魚龍混雜，有一些純屬騙人錢財，所以報班要慎重，要依個人情況和班的質(zhì)量而定。通常我們建議請教一下師長們或者詢問要報考的學(xué)校的同學(xué)，以了解更多的信息，以廈大為例，一般廈大的考研學(xué)長會推薦聚英的課程和用書，因為聚英專業(yè)課所請到的老師基本上是廈大的老師，公共課請到的是啟航的資深的老師。這樣重點難點的把握是非常到位的，也很大的程度上節(jié)約了同學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)的時間和面對公共課的迷茫，另一方面，和北京上海等大城市的輔導(dǎo)班相比，廈門的輔導(dǎo)班比較精致，和那些動輒上千上萬人的輔導(dǎo)班相比，教學(xué)質(zhì)量好很多，價格卻相對的更加實惠。

?????? ?考研是一項艱苦、系統(tǒng)而繁雜的工程，其順利完成不僅要有學(xué)習(xí)方法技巧的掌握，還要有體能精力的支撐，以及良好心態(tài)的調(diào)整等。在復(fù)習(xí)過程中可能會遇到很多意外的困難，這時候最重要的就是要堅持，雖然說堅持不一定百分百成功，但如果放棄肯定會百分百失敗。所以困難面前要及時調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合，或者尋求幫助，力求盡快解決問題，以正常的心態(tài)回歸到正常的復(fù)習(xí)日程。