2011年考研跨專業(yè)考教育學(xué)_跨考網(wǎng)

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跨專業(yè)考研的考生越來越多，其中，跨專業(yè)考教育學(xué)專業(yè)的考生居多。教育學(xué)跨專業(yè)考生很多是第二年備考，第一年的考試往往由于統(tǒng)考分?jǐn)?shù)過低而落榜。統(tǒng)考分?jǐn)?shù)不高應(yīng)該要找到問題出在哪里？根據(jù)歷年考生的經(jīng)驗，出現(xiàn)這種情況的原因可能有以下幾種：
第一，???? 沒看教材，只靠大綱和大綱解析應(yīng)試，這是大忌。
因為教育學(xué)考研的內(nèi)容繁雜，將其內(nèi)容融合到一本考試大綱解析中，可想而知，這個大綱解析只是一個簡化了的系統(tǒng)化的教材的縮印本。但是考試還要考到很多細(xì)點，這些并不是這一本大綱解析能解決的。所以，教材很重要。一定要看教材。
第二，眼高手低，不做題。模擬題和真題至關(guān)重要。很多人以為3個小時時間很長，一定不會做不完，但有經(jīng)驗的考生都知道，到考場上，3個小時會比想象的短很多，很多考生就因為沒有經(jīng)驗沒做完題，而教育學(xué)大題的分值很大，有的一個題就占30分，所以因為沒有經(jīng)驗而因小失大就得不償失了。所以，一定要嚴(yán)格按照考試時間完整的做一套習(xí)題，找找實戰(zhàn)的感覺，合理分配考場時間。
第三，知識點的識記太分散，不系統(tǒng)。教育學(xué)統(tǒng)考近年來有重應(yīng)用的趨勢，因此，只靠識記某個知識點是不可行的，教育學(xué)這幾門學(xué)科是具有一定的內(nèi)部聯(lián)系的，是一個網(wǎng)狀的系統(tǒng)，要充分關(guān)注現(xiàn)在教育的某些熱點問題，結(jié)合問題和所有相關(guān)的教育學(xué)理論，這樣綜合考慮就能把主觀題答得比較全面。
綜上所述，這三個問題只要能解決好，教育學(xué)統(tǒng)考過180沒問題。