心理學(xué)教師：張教授_跨考網(wǎng)

姓名：張教授
學(xué)位：博士
職稱：教授
研究領(lǐng)域：個性、社會性發(fā)展；學(xué)校心理咨詢與評價
通訊地址：北京市海淀區(qū)新街口外大街19號，100875

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：?

1979—1983 曲阜師范大學(xué)政治系 （大學(xué)本科）
1991—1994 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所 （博士研究生）

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工作經(jīng)歷：?

1983.8—1986.11 西藏大學(xué)教育心理教研室 助教；
1992.9—2000.11 北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所 副教授；
2000.11— 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所 教授；
2003.10 被批準(zhǔn)為北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所 博士生導(dǎo)師。

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國內(nèi)外進修、培訓(xùn)經(jīng)歷：?

1988.4—1994.3 橫濱國立大學(xué)教育學(xué)部 客員研究員；
1998.1—1999.12 早稻田大學(xué)大學(xué)院文學(xué)研究科訪問學(xué)者；
2000.1—2002.4 早稻田大學(xué)文學(xué)部講師（非常勤）；
2000.4— 早稻田大學(xué)文學(xué)部客員教授；

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學(xué)術(shù)兼職：?

西藏自治區(qū)心理學(xué)會名譽理事長
中國心理學(xué)會學(xué)校心理專業(yè)委員會 委員
中國心理學(xué)會國際學(xué)術(shù)交流工作委員會副主任
中國教育學(xué)會兒童教育心理學(xué)研究會 理事
日本心理學(xué)會 會員·認(rèn)定心理士（登錄號第1829號）
日本心理學(xué)會第二部門(發(fā)展,教育)議員(2003年-2005年)
日本發(fā)展心理學(xué)會 會員
日本健康心理學(xué)會 會員·國際委員

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研究方向：?

個性、社會性發(fā)展；學(xué)校心理咨詢與評價

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承擔(dān)、參與課題：?

2001.4—2003.3，青少年應(yīng)激與應(yīng)對策略的中日比較研究
1998—2001，父母養(yǎng)育態(tài)度與児童感情制御的中日比較研究
1998—2001，箱庭療法的中國導(dǎo)入及事例研究的嘗試
1998—2001，健康観的中日比較研究
1993—1995，日本小平紀(jì)念會“家庭教育獎勵金”項目
1993—1995，高校優(yōu)秀年輕教師科研基金項目
1993—1995，日本科學(xué)協(xié)會“科學(xué)研究獎勵金” 項目

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已發(fā)表論文：?

學(xué)前兒童用“人為不介入原理”區(qū)分生物、非生物能力的發(fā)展，心理科學(xué)，2001年5月第24卷第3期
青少年的發(fā)展課題與自我同一性——自我同一性的形成及影響因素，河北大學(xué)學(xué)報，2001年3月第26卷第1期
誰適合做心理治療師——對心理咨詢與心理治療專業(yè)人員資格的討論，中國心理衛(wèi)生雜志，2001年5月第15卷第3期
自我同一性與青年期同一性地位的研究— 同一性地位的構(gòu)成及其自我測定，心理科學(xué)，2000年7月第23卷第4期
“情結(jié)”及其泛化，齊魯學(xué)刊，2000年7月第15 總第157期
健康觀認(rèn)知構(gòu)造的因子分析研究（日文、國外發(fā)表），湘南工科大學(xué)紀(jì)要（日本），2000 第34卷第1號
《中日幼兒“所有”關(guān)系的比較研究》，心理學(xué)報，第31卷 第2期，1999。（共著）
《在澳大利亞一所重度語言障礙學(xué)校進行的箱庭療法的嘗試》，心理科學(xué)，第22卷第4期總120期，1999。（共著）
《箱庭療法》，心理科學(xué)，第21卷第6期，總116期，1998
《一歲半到二歲半幼兒交涉行為與交換性行為的形成——中日幼兒所有行為的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展研究之一》，心理科學(xué)，第20卷 ， 第4期，1997年。（共著）
《中日青年充實感的比較研究》，北京師范大學(xué)學(xué)報，第1期，1995

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出版專著與教材：?

青年心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，1993，1997
咨詢心理學(xué)，人民教育出版社，1999

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學(xué)生名單：?

1993—1996,碩士1名 2000—2003,碩士1名 2004-博士1名，碩士5名

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