考研計(jì)算機(jī)計(jì)劃切莫不斷變更 從一而終是關(guān)鍵_跨考網(wǎng)

　　隨著世界信息化全球化的不斷發(fā)展，考研計(jì)算機(jī)專業(yè)成為當(dāng)前考研新形勢(shì)下最熱門的專業(yè)之一，考研競爭持續(xù)升溫，每年都有很多人報(bào)考，但錄取的人卻相對(duì)少。除去保 研錄取的名額，被錄取的概率很小。同時(shí)考研計(jì)算機(jī)專業(yè)復(fù)習(xí)難度大而且枯燥乏味對(duì)很對(duì)同學(xué)來說很具有挑戰(zhàn)性，因此就需要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地備考。

　　通過對(duì)這本期刊的閱讀對(duì)我們的感知、思考、推理、想象等能力有很好的促進(jìn)作用，根據(jù)我們復(fù)習(xí)的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度等各種意向影響提高大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和潛能的開發(fā)。通過接觸大量新鮮活潑的計(jì)算機(jī)專業(yè)材料逐漸養(yǎng)成，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。課外閱讀可以培養(yǎng)我們自學(xué)能力。通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的的收集、選擇、整理可以加深我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解能力、吸收能力和鑒賞能力。

　　從往年試題來看，在綜合應(yīng)用題中，考了一道信號(hào)量機(jī)制的應(yīng)用題，這部分是操作系統(tǒng)科目的難點(diǎn)，也是考試的熱點(diǎn)?！队?jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義》這本書重點(diǎn)突出，利用多道例題重點(diǎn)講解信號(hào)量機(jī)制，幫助大家掌握這部分內(nèi)容。大家還要通過多做練習(xí)來加深理解，提高解題能力，《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義 同步練習(xí)》上也有這樣的綜合應(yīng)用題并配有詳細(xì)解答。

　　在準(zhǔn)備考試的過程中，如果我們對(duì)這方面知識(shí)比較欠缺或缺乏信心的考生，可以選擇參加一些輔導(dǎo)班，與輔導(dǎo)老師或其它考友共同交流。考生可以把自己的實(shí)際情況向老師報(bào)告，然后，老師根據(jù)考生的情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，考生根據(jù)這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，遇到什么問題，可隨時(shí)向老師提問，老師實(shí)時(shí)在線解答。

　　操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系中很重要的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，在前兩年的考試中，對(duì)操作系統(tǒng)科目的考查都占了35分，次于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)組成原理，但要高于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。從這兩年統(tǒng)考操作系統(tǒng)科目的情況來看，在往年的考試中，都是設(shè)置了10道選擇題和2道大題，因此操作系統(tǒng)的復(fù)習(xí)備考大家要格外重視。

　　考研計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃因人而異，考生的本科專業(yè)背景、相關(guān)專業(yè)課基礎(chǔ)、公共課基礎(chǔ)等都會(huì)在不同程度上影響專業(yè)課復(fù)習(xí)的啟動(dòng)時(shí)間與方案。考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)可 以向同專業(yè)已經(jīng)考取的學(xué)長學(xué)姐請(qǐng)教，因?yàn)樗麄冇兄c你最為相似的復(fù)習(xí)背景?？忌诰C合考慮學(xué)長學(xué)姐和自己的情況后，制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　最后提醒大家，考研計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)計(jì)劃一旦制定就不應(yīng)該有大的變更，頻繁變動(dòng)計(jì)劃如同陣前換將，是最危險(xiǎn)的。此外，如果是跨學(xué)科、跨地區(qū)的雙跨考生，前期加大專業(yè)課復(fù)習(xí)比重會(huì)是一個(gè)良好的開端。即便從零開始，只要能夠盡早收集資料并以考試為導(dǎo)向著手進(jìn)行考研計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)，最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。