2010年考研統(tǒng)考專業(yè)預(yù)測(cè)（三）：教育學(xué)統(tǒng)考_跨考網(wǎng)

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跨考教育教育學(xué)專業(yè)課預(yù)測(cè)題

一、選擇填空題（共20小題，每題2分，共40分）
1．確切可考的學(xué)校萌芽形式是（）
A.序和成均? B.成均和庠? C.序和庠? D.辟雍和成均
2．古代西方提出的“三藝”是辯證法、文法和（）
A.代數(shù) B.天文 C.修辭? D.音樂(lè)
3．提出“化性起偽”的是（）
A.荀子? B.孟子? C.孔子? D.老子
4．在《勸學(xué)篇》中闡述“中學(xué)為體，西學(xué)為用”思想的是（）
A.梁?jiǎn)⒊? B.鄭觀應(yīng)? C.容閎? D.張之洞
5．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,為保存國(guó)家教育實(shí)力,國(guó)民政府將一些著名大學(xué)西遷并進(jìn)行合并.組成西南聯(lián)合大學(xué)的是北京大學(xué)、清華大學(xué)和
A,浙江大學(xué)?? B.復(fù)旦大學(xué)????? C.天津大學(xué)?????? D南開(kāi)大學(xué)
6．下列不屬于北歐人文主義的代表人物是（）
A.伊拉斯漠? B.卡斯蒂格朗? C.莫爾? D.拉伯雷
7．《理想國(guó)》是（）的代表作。
A.柏拉圖? B.蘇格拉底? C.亞里士多德? D.昆體良
8．《大學(xué)》中的三綱領(lǐng)分別是：_______、_______、_______。
9．請(qǐng)列舉四個(gè)你認(rèn)為在外國(guó)教育史中最具代表性的人物：_______、_______、_______、_______。
10．請(qǐng)列舉出四個(gè)你認(rèn)為在中國(guó)教育史中最有代表性的著作：_______、_______、_______、_______。
11．在教育工作中，應(yīng)恰當(dāng)把握兒童語(yǔ)言、思維、人格發(fā)展的關(guān)鍵期，積極促進(jìn)兒童身心發(fā)展，這反映了人的身心發(fā)展具有（）
A.順序性 B.階段性 C.差異性 D.不平衡性
12．后現(xiàn)代主義課程論的代表是（）
A.多爾? B.泰勒??? C.杜威???? D.布拉梅爾德
13．心理起源說(shuō)的代表人物是（）
A.勒?qǐng)D爾諾 B. 沛西?能C.孟祿 D.斯普朗格
14．教育要達(dá)到的預(yù)期效果，反映對(duì)教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、努力方向和社會(huì)傾向性等方面的要求。這說(shuō)的是（）
A.教學(xué)目的 B.教育目的 C.培養(yǎng)目標(biāo) D.教學(xué)目標(biāo)
15．教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展,是他們能夠接受的,但也要有—定的難度,需要經(jīng)過(guò)努力才能掌握,以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展.這條原則是（）
A.因材施教原則?? B.啟發(fā)性原則?? C.鞏固性原則???? D.量力性原則
16．（）把認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算、形式運(yùn)算四個(gè)階段。
A. 桑代克? B.羅杰斯?? C.維果斯基???? D.皮亞杰
17．多元智力理論是（）提出的。
A. 卡特爾? B.加德納?? C.斯皮爾曼???? D.斯騰伯格
18．以下不屬于行為主義倡導(dǎo)者的是（）
A. 桑代克? B.斯金納?? C.巴甫洛夫???? D.布魯納
19．教育研究中涉及到的變量有自變量、因變量和（）
A. 相關(guān)變量? B.他變量? C.無(wú)關(guān)變量???? D.無(wú)（只有自變量和因變量）
20．教育調(diào)查研究中一般都有：?jiǎn)柧淼舨?、_______、_______、_______。
二、簡(jiǎn)答題（本題含五小題，每題10分，共50分）
1. 六藝分別是哪六藝，大藝和小藝分別是指哪幾個(gè)。
2. 簡(jiǎn)述教育的社會(huì)功能都有哪些。
3. 簡(jiǎn)述你對(duì)于雅典教育的了解。
4. 簡(jiǎn)述桑代克對(duì)于教育心理學(xué)的貢獻(xiàn)。
5.簡(jiǎn)述教育科研的一個(gè)基本的步驟。

三、論述題（本題含兩個(gè)小題，每題20分，共60分）
1.教育的定義有很多種，試舉出兩種，分析自己比較認(rèn)可的一種，并寫(xiě)出為什么認(rèn)可。
2.請(qǐng)談?wù)剬?duì)以下著名的涉及到教育學(xué)的人物的認(rèn)識(shí)，可從他們生活的時(shí)代、貢獻(xiàn)等方面來(lái)談。
蘇格拉底?? 杜威?? 墨子??? 泰勒??? 維果茨基
四、各科復(fù)習(xí)框架考察（這部分就不計(jì)入分?jǐn)?shù)，但希望認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一部分可以把握一下你對(duì)于知識(shí)的掌握以及重難點(diǎn)的分析，做到查缺補(bǔ)漏）
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的復(fù)習(xí)，對(duì)這五門(mén)科目都有了一定的了解，根據(jù)自己的想法以及自己看的內(nèi)容歸納出一個(gè)各科的一個(gè)大致的框架，簡(jiǎn)要描述即可。并對(duì)每一科中自己認(rèn)為比較重要的點(diǎn)標(biāo)紅。
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