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2016在職研究生考試改革 遭熱議_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2015-04-17 22:24:56
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  2016在職研究生考試改革 遭熱議

  復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副研究員田凌暉指出,《關(guān)于2014年招收在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位工作的通知》的出臺(tái)意圖在于提高在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并促進(jìn)招生錄取的公平性。但在職攻讀碩士學(xué)位這一制度的定位,決定了考生是來自實(shí)踐一線。他們中不乏一些有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和問題意識(shí),希望獲得更開闊思路和多元方法,以解決實(shí)踐問題的人。錄取考試標(biāo)準(zhǔn)的提高,卻可能會(huì)將部分英語和政治薄弱的在職人員排除在校門之外。他認(rèn)為,提高在職研究生的含金量,不能單從提高入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)入手,還應(yīng)該讓招生錄取標(biāo)準(zhǔn)和過程進(jìn)一步公開透明,可接受社會(huì)監(jiān)督和問責(zé)。高校也應(yīng)該更多地?fù)?dān)負(fù)起提高在職研究生培養(yǎng)質(zhì)量的責(zé)任。

  近日,各高校紛紛公布了研究生錄取結(jié)果。接下來的5月在職研究生同等學(xué)力申碩考試即將開始,10月聯(lián)考的在職研究生招生簡(jiǎn)章也即將發(fā)布。根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于2014年招收在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),從2016年起,除高級(jí)管理人員工商管理碩士,其他類別在職研究生的招考將納入國(guó)家招生計(jì)劃和全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試。也就是說,今年將是在職研究生聯(lián)考存在的最后一年。

  日前,中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國(guó)網(wǎng)和益派咨詢,對(duì)1894人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,對(duì)于在職研究生改革,受訪者最關(guān)心的是“錄取標(biāo)準(zhǔn)是否會(huì)提高”。58.8%的受訪者直言,當(dāng)下很多人在職讀研只為了混學(xué)歷。要提高在職研究生的社會(huì)認(rèn)可度,70.6%的受訪者指出要提高教學(xué)質(zhì)量。

  受訪者中,79.3%的人已參加工作。60.6%的受訪者身邊有打算在職讀研的親友。

  51.5%受訪者關(guān)心在職研究生錄取標(biāo)準(zhǔn)是否會(huì)提高

  李筠在北京一家公司做人力資源管理工作。兩年前,她報(bào)考了某985大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人力資源管理方向在職研究生?!拔沂潜究飘厴I(yè),考研時(shí)已經(jīng)工作了5年。在職場(chǎng)里我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)越來越不夠用,想去進(jìn)修,但又不想放棄目前的工作。所以就選擇了在職讀研?!崩铙薷嬖V記者,在職讀研的兩年,她所有的周末幾乎都用在了聽課和備考上,今年5月終于要參加拿證考試,為自己兩年的在職讀研時(shí)光畫上句號(hào)。

  隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,在職人員的學(xué)歷教育越來越受到關(guān)注。據(jù)中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)消息,截止到2013年7月1日,專業(yè)學(xué)位全國(guó)聯(lián)考注冊(cè)人數(shù)已經(jīng)超過了18萬人,在職研究生成功報(bào)考人數(shù)就有11萬人。

  1998年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室組織實(shí)施在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位工作,從2000年起,在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位由部分招生院校聯(lián)合組織考試發(fā)展為全國(guó)聯(lián)考。當(dāng)前,我國(guó)在職人員報(bào)考研究生的條件,一般是獲得學(xué)士學(xué)位滿3年。在職人員獲得研究生學(xué)位主要有3種途徑:參加10月聯(lián)考、參加1月聯(lián)考、同等學(xué)力申碩。

  某高校研究生院負(fù)責(zé)人向記者介紹,他所在院校通過聯(lián)考被錄取的在職研究生,畢業(yè)率基本能達(dá)到90%,而同等學(xué)力申碩成功的比例一般不到40%。

  李筠告訴記者,在職研究生聯(lián)考取消讓她有幾分擔(dān)心?!叭绻衲晡覜]能申碩成功,明年的申碩考試也隨著聯(lián)考取消,我該怎么補(bǔ)考?”李筠說,她很想知道取消的聯(lián)考是否包括5月申碩考試。

  在職研究生招生改革牽動(dòng)著很多人的心。本次調(diào)查顯示,對(duì)于在職研究生改革,受訪者最關(guān)心的是:錄取標(biāo)準(zhǔn)是否會(huì)提高(51.5%),是否與全日制研究生統(tǒng)一考試題目(41.9%),教學(xué)質(zhì)量是否會(huì)提高(35.5%)。其他還有:教學(xué)資源是否會(huì)與全日制研究生合并,畢業(yè)考核難度是否會(huì)增大,國(guó)家研究生招生計(jì)劃總名額是否會(huì)增多,學(xué)費(fèi)是否會(huì)變化。

  記者查閱《通知》發(fā)現(xiàn),對(duì)于一些在職研究生招考的具體問題,比如5月申碩考試是否保留,在職研究生錄取標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)是否會(huì)調(diào)整,《通知》并沒有明確規(guī)定。

  58.8%受訪者指出當(dāng)下很多人在職讀研只為混學(xué)歷

  雖然不少職場(chǎng)人在職讀研熱情高漲,但是在職研究生的含金量一直受到社會(huì)質(zhì)疑。

  去年取得MBA畢業(yè)證書的趙鵬飛認(rèn)為,現(xiàn)在研究生的概念太寬泛太復(fù)雜,除了全日制的學(xué)術(shù)和專業(yè)型研究生,還有通過各種渠道獲得碩士學(xué)位證書的在職人員,甚至連只上過幾天進(jìn)修班的人都被納入研究生行列。他告訴記者,其實(shí)不少參加研修班、MBA課程班的人,僅僅是為了提高學(xué)歷或拓展人脈,不一定都是為了學(xué)知識(shí),也不一定都會(huì)去參加申碩考試。

  對(duì)于研修班授課質(zhì)量,李筠感到十分不滿:“研修班授課都是大講座形式,學(xué)習(xí)節(jié)奏很快,基本是每周學(xué)完兩三本書的節(jié)奏。老師講課也不夠認(rèn)真,有的老師甚至直接照著PPT念,沒有一點(diǎn)講解。學(xué)生翹課很常見,沒人會(huì)去提醒?!?

  目前大部分在職研究生被授予的是專業(yè)碩士學(xué)位,而且只有學(xué)位證,沒有學(xué)歷證。只有MBA等極少數(shù)在職研究生可以獲得雙證?!半p證的在職研究生獲得的社會(huì)認(rèn)可度會(huì)高很多,通常與全日制雙證的認(rèn)可度一樣。但是雙證的研究生種類太少了,只能覆蓋少數(shù)相關(guān)職業(yè)的人。其他在職讀研者即使再努力,也只能拿專業(yè)碩士證,拿單證?!痹诶铙蘅磥恚惶峁I(yè)碩士學(xué)位和單證,讓在職研究生顯得不如全日制那么“高大上”。

  就讀于美國(guó)密歇根大學(xué)的王霓(化名)告訴記者,美國(guó)在傳統(tǒng)正牌研究生外,也有一種對(duì)水平要求相對(duì)較低的研究生。但兩者不以是否在職為劃分標(biāo)準(zhǔn)。正牌研究生中也有在職修讀者,他們需要付出極大的努力去學(xué)習(xí)和通過考試。她還告訴記者,美國(guó)大學(xué)生讀研學(xué)費(fèi)比較高,考核也比較嚴(yán)。所以他們大多不會(huì)為了結(jié)交人脈或“鍍金”花很多金錢和時(shí)間去讀研。

  本次調(diào)查中,58.8%的受訪者指出當(dāng)下很多人讀在職研究生只為了混學(xué)歷,55.6%的受訪者認(rèn)為在職研究生教學(xué)質(zhì)量差,45.5%的受訪者指出在職研究生面試走過場(chǎng),38.4%的受訪者感覺在職研究生證書認(rèn)可度低,37.2%的受訪者指出在職研究生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)低。

  51.8%受訪者不贊成在職和全日制研究生統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

  中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受媒體采訪時(shí)表示,在職研究生取消聯(lián)考后,考試難度肯定會(huì)比原來增加。他指出,現(xiàn)在很多在職研究生存在“在職不研究”的情況,如果想要獲得研究生學(xué)位,就要更加努力。而“保證研究生的入學(xué)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量”也成為改革的共識(shí)。

  在職研究生改革讓不少人對(duì)其含金量的提高充滿希望,但也有人認(rèn)為,在職人員畢竟不像全日制學(xué)生一樣時(shí)間充裕,對(duì)他們統(tǒng)一要求不太公平。

  復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副研究員田凌暉指出,《通知》的出臺(tái)意圖在于提高在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并促進(jìn)招生錄取的公平性。但在職攻讀碩士學(xué)位這一制度的定位,決定了考生是來自實(shí)踐一線。他們中不乏一些有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和問題意識(shí),希望獲得更開闊思路和多元方法,以解決實(shí)踐問題的人。不過錄取考試標(biāo)準(zhǔn)的提高,卻可能會(huì)將部分英語和政治薄弱的在職人員排除在校門之外。

  本次調(diào)查顯示,37.1%的受訪者認(rèn)為對(duì)在職和全日制研究生應(yīng)統(tǒng)一錄取、教學(xué)、拿證標(biāo)準(zhǔn)。但有51.8%的受訪者對(duì)此并不贊成。

  要提高在職研究生的社會(huì)認(rèn)可度,70.6%的受訪者指出要提高教學(xué)質(zhì)量,57.7%的受訪者認(rèn)為要提高拿證標(biāo)準(zhǔn),44.8%的受訪者表示要提高錄取標(biāo)準(zhǔn)。

  “任何政策都是一把雙刃劍,質(zhì)量和公平之間的關(guān)系會(huì)因院校、學(xué)生,以及研究生培養(yǎng)制度的不同產(chǎn)生差異,甚至產(chǎn)生非預(yù)期的效應(yīng)?!疤锪钑熣J(rèn)為,提高在職研究生的含金量,不能單從提高入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)入手。這一問題要得到改善,招生錄取標(biāo)準(zhǔn)和過程就應(yīng)該進(jìn)一步公開透明,可接受社會(huì)監(jiān)督和問責(zé)。高校也應(yīng)該更多地?fù)?dān)負(fù)起提高在職研究生培養(yǎng)質(zhì)量的責(zé)任。

  調(diào)查中,34.4%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前在職研究生學(xué)費(fèi)太高。李筠告訴記者,在職研究生收費(fèi)一般從幾萬元到幾十萬元不等,且沒有獎(jiǎng)學(xué)金制度。她希望,如果在職研究生錄取門檻提高,學(xué)費(fèi)也能降一降。

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