從零基礎(chǔ)到教育學(xué)專業(yè)課223的經(jīng)驗(yàn)_跨考網(wǎng)

　　2011年的考研已經(jīng)結(jié)束了，作為一個跨專業(yè)考生，教育學(xué)綜合考了223，備考過程中得到了大家的許多幫助，現(xiàn)在把我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，希望幫助更多的考教育學(xué)的同學(xué)。

　　由于我是跨專業(yè)，開始的比較早，買齊了書就到四月份了，開始是把書大體翻了一遍，跟看小說一樣大體翻了翻，知道主要有什么內(nèi)容，教育學(xué)主要有什么，教育學(xué)原理我用的書主要有《教育學(xué)原理》全國十二所師范大學(xué)編寫《當(dāng)代教育學(xué)》袁振國《教育學(xué)》王道俊 王漢瀾(個人感覺第一本和第三本應(yīng)該好好看一看，第二本主要是開拓視野的，增加自己的教育學(xué)知識，大家可以翻一翻，我當(dāng)時(shí)是仔細(xì)把第一本書看了看，第二本書大體翻了一遍，第三書由于我沒買，借的圖書館就索性抄了一遍。看完教育學(xué)接著看教育史，主要有孫培青的《中國教育史》吳式穎的《外國教育史教程》，把書從頭到尾大體翻了一遍，知道一些教育家和教育思想，教育心理學(xué)主要是陳琦 劉儒德的《教育心理學(xué)》，記得第一遍看的時(shí)候根本看不懂，當(dāng)時(shí)都有把課本摔了的沖動，最后大體看了一遍，具體講的什么我也不知道，教育研究方法用的是裴娣娜的《教育研究方法》，呵呵第一遍翻了翻看不懂就索性沒看，這個過程在暑假之前結(jié)束。

　　暑假開始的時(shí)候我買了本10年的**教育學(xué)大綱解析(即**寶典)個人覺得在新大綱沒出來之前大家可以買本舊的大綱解析結(jié)合課本看，因?yàn)槿绻麊渭兛凑n本內(nèi)容太亂了也多，很多是大綱沒有的，從七月份開始我就以大綱為中心，對著大綱看課本，把大綱沒有的內(nèi)容對著課本補(bǔ)充上去，開始是把大綱的框架抄了一遍，知道大體內(nèi)容有什么，然后填充小的知識點(diǎn)，出了11年的大綱后買了本高教版的大綱解析，到了10月份買了本廈大版的大綱解析，呵呵這個時(shí)候知識點(diǎn)不再整理在**的大綱解析上了，空白處不夠，索性自己結(jié)合**，高教和廈大版大綱解析和課本自己重新整理了一本大綱解析，一直到11月份中旬才算完完整整的自己重新整理了一遍，邊整理邊復(fù)習(xí)前面整理的，呵呵我都是在整理一科的同時(shí)復(fù)習(xí)前面一科。

　　例如復(fù)習(xí)中國教育史的同時(shí)復(fù)習(xí)著教育學(xué)原理，同時(shí)做**2000題，借同學(xué)的三人行核心習(xí)題集，做選擇題大題看一看，**上面沒有得題目就復(fù)印下來粘到**那本書上。由于是邊復(fù)習(xí)邊重復(fù)，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)候教育學(xué)原理掌握的還可以，教育史知道個大概，心理學(xué)和研究方法差距還很大，當(dāng)時(shí)很著急距離考研還有兩個月的時(shí)間，自己掌握還有很大差距，選擇題還可以大題幾乎不知道怎么答，腦子里一片空白，于是第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候我看重的記憶，記憶考點(diǎn)。以**的大綱解析那本為最主要的，個人覺得**的那本大綱解析不錯，標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，順序依舊是教育學(xué)原理，教育史，教育心理學(xué)和教育研究方法，教育史知識點(diǎn)比較多也比較瑣碎，但是也比較容易理解，只要下功夫，一般都能把分?jǐn)?shù)都得到。

　　接著是教育心理學(xué)，心理學(xué)注重的是理解，比較難，剛開始我根本看不懂，后來我就一遍一遍的結(jié)合大綱解析看課本，后來干脆把陳琦劉儒德那本書全部看了一遍，做題遇到不會的我也看課本，有句話叫讀書百遍，其義自現(xiàn)，從復(fù)習(xí)教育心理學(xué)的過程中我深刻體會到了這句話的含義。復(fù)習(xí)的過程中這本書我至少看了五遍，加上大綱解析呵呵教育心理學(xué)看了有十多遍，教育研究方法：因?yàn)榈谝槐榭唇逃芯糠椒ǖ臅r(shí)候沒看懂就把書翻了一遍知道每章大體有什么內(nèi)容。

　　12月初看教育研究方法才算是真正看第一遍，當(dāng)時(shí)覺得時(shí)間不夠用都有想放棄這部分的念頭，但是想想一分也是分，剛開始看的是高教版的大綱解析，沉下心來看你就會發(fā)現(xiàn)研究方法也是記憶的東西比較多，只要記憶了這部分就是增分點(diǎn)，第二輪復(fù)習(xí)就到了12月中旬，距離考研還有一個月時(shí)間，這個時(shí)候我時(shí)間開始往專業(yè)課傾斜，原來一下午的英語也改成兩小時(shí)，其余時(shí)間看專業(yè)課，不斷的重復(fù)不斷地看書不斷地記憶，框架也越來越清晰，復(fù)習(xí)完一遍的時(shí)間也越來越快，剛開始是一個周一遍后來是五天再后來是三天，在這段時(shí)間做完了**題典，模擬題和歷年真題，模擬題我用的有三人行最后沖刺八套卷，凱程最后沖刺十套題，還有近幾年的**密卷和**預(yù)測題，把后面的論述題全部背誦了一遍。

　　到了1月份我用的**百題預(yù)測班講義，也就是押題，把認(rèn)為重點(diǎn)的又背了一遍，還有**的大綱解析簡單版，主要寫了要點(diǎn)，最后把大綱解析又翻了一遍，就到考試時(shí)間了，大綱解析總共看了五六遍，高教版和**版的那本大綱解析都翻破了。最后專業(yè)課223，記得復(fù)試的時(shí)候老師問我你是專業(yè)課最高分你怎么復(fù)習(xí)的，呵呵我說看課本看書，所以我想對大家說只要大家選擇了教育學(xué)，就要不斷的重復(fù)，記憶和理解。不要單純背大綱解析，也不要漏掉任何一個知識點(diǎn)，不要以為以前考了今年就不考了，大家看今年的出的題就知道了，選擇題有點(diǎn)偏，大題大部分都是基礎(chǔ)，像今年教師的權(quán)利呵呵我怎么也沒想到會考;還有赫爾巴特，許多人都以為考了不會考就沒背。在看的過程中我還會去總結(jié)自己不是很會的，用便簽紙記下來。再就是那種很類似的概念(如教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式;教學(xué)原則和教學(xué)方法等)對比記憶一下所屬知識，然后走在路上就隨手看看。

　　答題的時(shí)候一定要抓緊，教育學(xué)綜合題量很大，時(shí)間只有三個小時(shí)，剛發(fā)下卷子來我大體看了一下題目，覺得還行大部分都會，就按著順序答，結(jié)果最后時(shí)間不夠用了還有半個小時(shí)的時(shí)候我還有三個大題一點(diǎn)沒做，呵呵就加快寫字速度，字也寫得亂七八糟，這樣最后一道題也只答了一半，沒答完，所以希望大家吸取我的教訓(xùn)，如果字寫得不是很快，答題的時(shí)候可以先答分值最高的論述題，接著是簡答然后是辨析。還有答題技巧方面，不要單純的答題目問的問題，比如今年出的一個題目教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)的是什么，可以先回答什么是教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再回答教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，教師的權(quán)利也可以先回答什么是教師的權(quán)利，接著回答有哪些權(quán)利，把事情的前因后果都寫清楚了，更能體現(xiàn)出你的教育學(xué)思維。

　　關(guān)于資料：課本我已經(jīng)在上面介紹了，大綱解析有版，高教版和廈大版(個人覺得版的大綱解析不錯，我主要是以這本為主，教育學(xué)原理也是以凱程版為主，高教版的教育心理學(xué)和研究方法方面不錯，比較簡潔，廈大版的教育史不錯，很詳細(xì)，后面的章節(jié)習(xí)題也不錯，大家可以根據(jù)自己的需要選擇)習(xí)題我用的主要有肖川2000題，三人行核心習(xí)題集，凱程題典，三人行沖刺最后八套題，密卷，模擬題，百題預(yù)測班講義。(習(xí)題也是以的為主，其余的主要是做了做選擇題，大題看了看答題方向和答題思路)

　　關(guān)于輔導(dǎo)班：我沒有報(bào)任何輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班的資料政治英語同學(xué)給的我也幾乎沒用，專業(yè)課我用的是**輔導(dǎo)班的資料，在網(wǎng)上買的一個10年考研學(xué)長的資料，個人覺得這個資料還不錯，當(dāng)然也有出入的地方，需要自己整理。呵呵所以是否報(bào)輔導(dǎo)班是因人而異，我覺得自己是跨專業(yè)，需要更多的時(shí)間去理解和重復(fù)，自己又是文科出身，政治英語還都可以，呵呵加上是辭職后考研，考研花錢的地方很多不能再讓爸爸媽媽提供經(jīng)濟(jì)支持，不報(bào)輔導(dǎo)班也是為了節(jié)省Money，我相信自己不報(bào)輔導(dǎo)班也一定行，所以我要跟大家說的是考研內(nèi)因是最重要的，外因是次要的，內(nèi)因決定外因，只要你努力了并為之付出了，你一定會成功的!