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外國教育史第十六、十七章重點(diǎn)_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2009-04-02 17:17:34
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第十六章 20C前半期歐美日的教育

30、《1944年教育法》=《巴特勒法案》

內(nèi)容:⑴加強(qiáng)國家對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。⑵延長教育的年限,從5-15歲,有條件的地方延長到16歲。⑶初等學(xué)校的劃分,5歲以下是托幼教育,5-7歲是幼兒學(xué)校,7-11歲是小學(xué)。⑷中等教育和初等教育的銜接。⑸職業(yè)教育,規(guī)定各地教育實(shí)驗部設(shè)立職業(yè)學(xué)院,16歲以上未進(jìn)大學(xué)的青年進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練⑹規(guī)定宗教教育。這個法案確立了二戰(zhàn)以后英國教育的基本模式

31、八年研究:1932年大學(xué)與中學(xué)關(guān)系委員會制定了一項為期八年的大規(guī)模實(shí)驗研究計劃,即“八年研究”(1933-1941年)。該委員會挑選30所中學(xué),300所大學(xué)參加這項實(shí)驗研究,這些大學(xué)所招收的這幾所中學(xué)入學(xué)的新生主要憑借中學(xué)校長的推薦信和學(xué)生在中學(xué)表現(xiàn)情況的詳細(xì)記錄,而不是入學(xué)考試成績,由于有30所中不參加這項實(shí)驗研究,因此“八年研究”也被稱為“30所學(xué)校實(shí)驗”。人們的觀念發(fā)生了改變,美國學(xué)生進(jìn)入大學(xué)憑以下三個方面⑴學(xué)業(yè)成績⑵中學(xué)校長推薦⑶經(jīng)濟(jì)能力

第十七章 二戰(zhàn)后歐美日的教育改革

32、《郎萬之-瓦隆教育改革方案》 原則:⑴社會公正原則-人人受教育⑵社會上的一切工作價值平等,任何學(xué)科的價值平等⑶人人都有接受完備教育的權(quán)利,還要接受職務(wù)方向指導(dǎo)⑷加強(qiáng)專門教育的同時注意普通教育⑸各級教育實(shí)行免費(fèi)⑹加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師地位

33、德國雙元制:雙元制就是一面在工廠企業(yè)培訓(xùn)中心接受實(shí)際操作性的訓(xùn)練,一面在職業(yè)學(xué)校進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。學(xué)校為每屆接受雙元制教育的青年同企業(yè)簽定三年的職業(yè)義務(wù)教育合同,最后學(xué)生過考試可以獲得合格工人證書,作為就業(yè)的依據(jù)。

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