2011教育心理學(xué)考研之概述_跨考網(wǎng)

第一章　心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)和方法

　　第一節(jié)　心理學(xué)的研究對(duì)象

　　一、什么是心理學(xué)

　　心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

　　心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面。心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格。

　　心理學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)，古老反映在遠(yuǎn)古中國(guó)和古希臘的哲學(xué)中，亞里士多德的《論靈魂》是歷史上最早系統(tǒng)論述心理學(xué)思想的著作；年輕是心理學(xué)真正作為一門獨(dú)立的科學(xué)是從1879年德國(guó)哲學(xué)家和心理學(xué)家馮特在萊比西大學(xué)建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室開始算起的。

　　二十世紀(jì)四十年代以后，心理學(xué)在發(fā)展方向上出現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

　　1.各心理學(xué)學(xué)派之間協(xié)調(diào)、互補(bǔ)

　　2.呈現(xiàn)了一種匯合的趨勢(shì)。

　　3.轉(zhuǎn)向解釋某種心理現(xiàn)象的小型理論模型。

　　4.重視應(yīng)用。

　　從學(xué)科性質(zhì)上看，心理學(xué)是一門與自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都有關(guān)系的邊緣科學(xué)。

　　二、人的心理現(xiàn)象（簡(jiǎn)答題1）

　　人的心理現(xiàn)象是心理學(xué)的研究對(duì)象。在心理學(xué)中，人們通常從兩個(gè)方面去研究心理現(xiàn)象。一個(gè)方面是心理過(guò)程，它是探討人的心理的共同性；另一個(gè)方面是個(gè)性心理特征，它探討人的心理的差異性。

　　心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。認(rèn)識(shí)過(guò)程是人通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維等形式反映客觀事物的特征、聯(lián)系或關(guān)系的過(guò)程。人在各種心理活動(dòng)中，還伴隨著一種心理狀態(tài)，就是注意。

　　個(gè)性心理特征是在個(gè)體身上表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，包括能力、氣質(zhì)和性格。

　　心理過(guò)程和個(gè)性心理特征是密切聯(lián)系和互相影響的。個(gè)性是通過(guò)心理過(guò)程形成的，個(gè)性一旦形成后又制約著心理過(guò)程的進(jìn)行和發(fā)展，并在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。

　　簡(jiǎn)答題2：認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程三者間的關(guān)系？

　　答：認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程并不是孤立的、不相聯(lián)系的，而是一個(gè)統(tǒng)一的總體，它們相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透。

　　1）認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程之間的關(guān)系：一方面，認(rèn)識(shí)過(guò)程是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，另一方面，情感過(guò)程也反作用于認(rèn)識(shí)過(guò)程。

　　2）認(rèn)識(shí)過(guò)程與意志過(guò)程的關(guān)系：一方面，認(rèn)識(shí)過(guò)程是意志活動(dòng)的前提，另一方面，意志也可以影響人的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

　　3）意志過(guò)程與情感過(guò)程的關(guān)系：第一，人的情感對(duì)意志行動(dòng)有一定的影響；第二，意志可以調(diào)節(jié)人的情感。

　　第二節(jié) 心理學(xué)研究的任務(wù)和意義

　　一、心理學(xué)研究的任務(wù)

　　心理學(xué)研究的任務(wù)就是探索心理規(guī)律，所謂探索心理規(guī)律，就是要查明影響人的心理因素（包括環(huán)境因素、機(jī)體因素和心理因素）的變化與心理變化的確定關(guān)系。

　　二、人的心理的實(shí)質(zhì)

　　辯證唯物主義認(rèn)為，人的心理的實(shí)質(zhì)是：心理是腦的機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。

　　1、心理是人腦的機(jī)能

　　腦比心臟更重要。中國(guó)人早在十六世紀(jì)就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而西方在十九世紀(jì)初才認(rèn)識(shí)到。真正用科學(xué)方法鑒定出腦是心理的器官是在1861年法國(guó)醫(yī)生布洛卡通過(guò)對(duì)失語(yǔ)癥患者的尸體解剖，在大腦左半球發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)中樞為標(biāo)志的。

　　2、心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映

　　如果沒(méi)有客觀現(xiàn)實(shí)作用于人腦，人腦自身不能單獨(dú)產(chǎn)生心理活動(dòng)，所以客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉。人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映不是機(jī)械、被動(dòng)的反映，而是一種主觀能動(dòng)的反映。

　　三、研究心理學(xué)的意義

　　1、研究心理學(xué)的理論意義

　　1）.為辯證唯物主義提供科學(xué)的依據(jù)，同唯心主義作斗爭(zhēng)，具體論證和豐富了物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性的哲學(xué)命題。心理學(xué)的研究對(duì)鄰近學(xué)科如文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、管理學(xué)等等也有一定的理論意義，心理學(xué)的研究成果有助于這些學(xué)科更加深入地認(rèn)識(shí)其研究對(duì)象。心理學(xué)是教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論，教育學(xué)、各科教學(xué)法等教育學(xué)科都是以心理學(xué)為理論根據(jù)的。

　　2、研究心理學(xué)的實(shí)踐意義

　　1）.根據(jù)心理規(guī)律去影響人的心理，2）.通過(guò)控制影響心理的因素來(lái)控制心理。3）.能夠更有準(zhǔn)備地對(duì)待人的心理。4）.使心理因素發(fā)生最佳的影響