08考研心理學(xué)考試大綱解析之普通心理學(xué)_跨考網(wǎng)

　　一、普通心理學(xué)在心理學(xué)專業(yè)中的地位分析

　　普心是整個心理專業(yè)的重中之重。何以證明呢？從以下三點來考慮：

　　(1)普心是所有心理學(xué)科的基礎(chǔ)

　　只要對心理學(xué)科研究領(lǐng)域有一定的認識，就知道普心是一切其他心理學(xué)科研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)。普心主要研究心理學(xué)中的基礎(chǔ)理論和基本現(xiàn)象，而這些恰是其他研究的前提和條件，具有指導(dǎo)性的意義。如果對普心有很好的掌握的話，那么對于實驗心理學(xué)、發(fā)展和教育心理學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助的。例如，對普心中感覺和知覺的一些基本概念和理論有深刻的認識和理解，可以直接提高實驗設(shè)計中的嚴密性，對一些實驗過程需要注意的事項考慮的就會更加全面，使實驗具備高的信度和效度。這是實驗研究者應(yīng)該具備的研究素質(zhì)和能力的最根本的要求。那么對于發(fā)展和教育中的一些課題，則必須以普心中的基本理論為基礎(chǔ)才能很好的開展。

　　從反思維角度考慮，普心也是其他心理學(xué)科研究成果的總體綜合和總結(jié)。所以掌握好普心，也可以對其他幾門研究的課題和內(nèi)容有各大致的把握。

　　(2)普心在專業(yè)分值中所占比例最高

　　在今年的大綱中，明顯標明其占試卷總體分值的三分之一，這就意味著普心的出題率更高，涉及的考點自然相對較多。主要是涉及到普心的基本概念、基本理論、基本現(xiàn)象等的理解、辨析和應(yīng)用等。所以考生如果能熟練識記普心的小知識點的小知識點的話，很多分數(shù)基本是很容易拿到的。

　　(3)普心部分大綱的變動最大

　　大綱對普心部分進行的明顯而且相對較大的變動，直接給我們一個重要的提示：出題專家更重視普心部分。變化越大,則其考察性越高。尤其是對一些知識點的刪除和增加，直接影響著考生的復(fù)習(xí)內(nèi)容以及復(fù)習(xí)方向(后面我們會有詳細分析)，只有跟著大綱走，隨機應(yīng)變，才能有方向有重點的復(fù)習(xí)，最終達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

　　總之，無論是從長久的研究生涯還是眼前的應(yīng)試，我們都要對普心充分的重視。

　　二、08年考綱分析

　　普心在專業(yè)部分的重要性，正如考研中的經(jīng)典名句：“得閱讀者得天下”，心理學(xué)專業(yè)課則是：得普心者相對會得一個較高的專業(yè)分數(shù)。既然普心重要，我們就必須運籌帷幄，首先把握其考察范圍，亦即緊扣大綱來復(fù)習(xí)，并且做到逐篇章，逐小節(jié)的來攻破。我們對普心部分大綱的做以下分析：

　　(一)變化分為三個類型：簡略、刪減、增加

　　1、簡略：就是將07年大綱中詳細的小條目刪除，但是保留了大的提綱。

　　2、刪減：就是將07的部分內(nèi)容進行完全刪除，如心理學(xué)發(fā)展史，顯性記憶和隱性記憶等。分析這些內(nèi)容可知，此部分知識點包括07年考過的部分，另一小部分是專家認為考察考生意義和價值不大的知識。

　　3、增加：就是一部分內(nèi)容是去年大綱中沒有涉及但今年提出的那部分。需要提醒考生的是，這部分往往是今年的考點，必須向重視普心一樣重視它們。

　　(二)區(qū)分對待變動的四個部分

　　針對大綱及其相對07年的變動，我們可以將其分為四部分：簡略，刪減，增加和未變動部分。四部分我們應(yīng)以不同的態(tài)度和策略去對待。

　　簡略部分：此部分大綱做出了簡略處理，但是不會影響其重要性。我們必須對其涉及的知識點至少有宏觀的掌握和理解，也就是說考察時，可能從整體角度去考慮，但是不絕對。

　　刪減部分：這部分雖然大綱中沒有要求，但是作為整體知識的一部分，我們不建議完全忽視它，比如心理學(xué)史，一般在普心的第一章，我們可以對其只做到基本理解，或者實在理解不了則勿需花費太多時間和精力。我們了解這部分知識的目的在于輔助其他相關(guān)知識的理解。比如顯性記憶和隱性記憶的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好的掌握記憶的知識體系。

　　增加部分：此部分是考察的重點，最好對這部分知識做到深刻理解，尤其是理論部分能夠加以應(yīng)用。細節(jié)部分能熟讀成誦。

　　未變動部分：這部分同樣應(yīng)該重視起來，不能存在僥幸心理，考生應(yīng)該做到不漏掉任何一個考察范圍內(nèi)的知識點。從某種程度上講，考研的最終勝利者就是準備最全面的那部分人?？傊忌膹?fù)習(xí)重點就是后面兩個部分，緊緊抓住這兩個部分，按部就班的復(fù)習(xí)，定能取得滿意成績。

　　(三)對08年考試方向及其特點的預(yù)測分析

　　1、基本概念和基本理論依然是命題重點

　　08大綱不僅對07年提到的各個基本概念和基本理論依然很重視，另外還增加了14處基本概念：包括一些心理過程的基本含義、種類、特征、現(xiàn)象等內(nèi)容和7處理論如腦機能的模塊說、視覺理論、知覺的模式識別理論等等。這些很明顯的說明今年考題還圍繞基本知識展開，考生應(yīng)注意對基礎(chǔ)知識的深入理解，對相似概念能做出區(qū)分。但是，通過分析07年的題目來看，很少的題目是直接考察對這些基本知識的掌握，一般是通過對某一現(xiàn)象進行相應(yīng)的概念和理論確認和辨別。針對這個特點，考生必須把大綱中的基本理論、基本概念牢牢砸實。最終能夠“以不變應(yīng)萬變”。

　　2、考題有明顯的應(yīng)用性考察傾向

　　仔細分析大綱中增加的知識點，我們發(fā)現(xiàn)有很大一部分是加入了某些心理過程的功能、現(xiàn)象、以及與實際聯(lián)系密切的一些理論。如：感覺、視覺、聽覺現(xiàn)象，這寫是與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的問題，聯(lián)系現(xiàn)實的題目素材比較多；基本理論中的錯覺理論、可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的錯覺現(xiàn)象以及錯覺的應(yīng)用；遺忘理論則可以通過我們經(jīng)常出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象來展開考察，同時會提問關(guān)于如何改善記憶等實際問題。之所以今年的大綱加入這些知識點，就是因為他們可以通過這些現(xiàn)實中的實例來很好的考察考生的知識掌握程度的，剛好順應(yīng)了考題的科學(xué)性和有效性。所以考生在復(fù)習(xí)過程中不能死學(xué)書本知識，一定要將這些基本概念理論等與身邊的實際現(xiàn)象相結(jié)合，從而做到裝著充足的食糧進戰(zhàn)場，達到游刃有余效果。切忌被考題牽著鼻子走。

　　三、對08年大綱普心部分重要知識點的分析

　　普心的主要內(nèi)容可以簡略而系統(tǒng)地分為以下四個部分以及每部分及章節(jié)重點的分析如下：

　　內(nèi)容 包括的大綱章節(jié)

　　第一部分總論一、 心理學(xué)概論二、 心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)

　　第二部分認知過程三、 感覺四、 知覺五、 記憶六、 思維七、 語言與言語

　　第三部分情緒情感與意志八、 動機與意志九、 情緒與情感

　　第四部分能力和人格十、 能力十一、人格

　　第一部分是考試的次重點，第一章中心理學(xué)的研究對象是整個普心的框架，至于心理學(xué)的研究，作為了解和識記。第二章涉及神經(jīng)生理學(xué)的知識，多是基本概念，但對三種腦學(xué)說應(yīng)有重視，因為認知神經(jīng)科學(xué)尤其是腦科學(xué)是當(dāng)前研究熱門。

　　第二部分要作為一個認知體系來理解和學(xué)習(xí)，要找到不同的心理過程間的關(guān)系。也可以將這部分進行詳細劃分：1、感覺和知覺可以揉合為一個章節(jié)來理解，理解不同的感覺和知覺現(xiàn)象、知覺線索等。這些是經(jīng)常在選擇部分考察。 同時也要宏觀上把握感覺和知覺的聯(lián)系與區(qū)別，這可以作為簡答題來考察。2、記憶、思維和言語這三章之間地聯(lián)系也非常密切，三種心理過程的形成過程都有其獨自的特點，同時又是相互影響和促進的三個過程。記憶和思維部分很容易以簡答和綜述題目的形式考察，考生應(yīng)著重把握。語言一般考的小知識點或者與腦區(qū)結(jié)合起來、或者在發(fā)展部分考察。

　　第三、四部分是歷年來命題的重點，其中分布了大量的基本理論。極有可能在簡答題中出現(xiàn)。比如去年的能力部分。今年很有可能在動機、情緒和人格三章中考察基本理論，如：幾種情緒說、幾種人格理論之間的比較和認識、情緒和情感的聯(lián)系與差別的比較等問題?？忌裢庵匾?。

　　實際上，每一章都不能輕視，只是小的概念只會出現(xiàn)在選擇題中，達到再認水平即可，而大型理論會出現(xiàn)在簡答題與綜合題中，要求達到記憶和深入理解，形成個人見解的水平。

　　這里需要補充兩點的是：1、由于今年大綱相對去年有部分新加入的知識點，那么這些知識點所涉及的章節(jié)的重要性在整體上有了相應(yīng)的提高。主要有：1) 第二章的大腦皮層及其機能2) 第五章的遺忘3) 第七章言語活動的中樞機制4) 第十一章的性格

　　2、07年歸為認知過程部分的意識部分，今年調(diào)整到了第一部分的第二章，所以考生需要將其融入這個體系中去理解。

　　四、參考書目的選擇

　　根據(jù)大綱內(nèi)容，我們認為去年的一些經(jīng)典的復(fù)習(xí)書目仍然適用：

　　北師版本的彭老師的普心可視為權(quán)威；其中所有章節(jié)基本上都能與大綱相吻合；

　　北大的孟召蘭老師的可以作為輔助版本，其中有許多獨到的見解，尤其是情緒一章；

　　《心理學(xué)與生活》則可以在時間允許的情況下加以應(yīng)用。這本書可以培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識于生活中的思維。

???