第七章 教學（上）_跨考網(wǎng)

一、選擇題

1．學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是 （ ）

A課外活動 　　B實踐活動 C教學活動 　　D班主任工作

2．教學在學校整個教育系統(tǒng)中居于 （ ）

A基礎(chǔ)地位 　　B中心地位 C主要地位 　　D重要地位

3．智力是指人們的認識能力，其核心是 （ ）

A注意力 　　B觀察力 C思維力 　　D想象力

4．把學習過程概括為“學——思——行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（ ）

A孔子 　　B孟子 C荀子 　D墨子

5．主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是 （ ）

A赫爾巴特 　　B杜威 C凱洛夫 　D夸美紐斯

6．試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是 （ ）

A夸美紐斯 　　B赫爾巴特 C杜威 　D凱洛夫

7．學習動機是推動學生學習的一種 （ ）

A重要力量 　　B主要力量 C內(nèi)部動力 　D外部動力

8．教學過程的結(jié)構(gòu)指的是教學進程的 （ ）

A基本部分 　　B基本內(nèi)容 C基本途徑 　　D基本階段

9．在教學過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是 （ ）

A引起學習動機 　　B領(lǐng)會知識 C鞏固知識 　 D運用知識

10．領(lǐng)會知識包括感知教材和 （ ）

A熟悉教材 　B分析教材 C概括教材 　D理解教材

11．根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是（ ） A教學目的　B教學內(nèi)容 C教學原則 　D教學方法

12．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，體現(xiàn)了教學的 （ ）

A啟發(fā)性原則 　　B鞏固性原則 C直觀性原則 　　D循序漸進原則

13．“學而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的 （ ）

A直觀性原則 　　B啟發(fā)性原則 C循序漸進原則 　　 D鞏固性原則

14．循序漸進原則要求教學要 （ ）

A溫故而知新 　　B不陵節(jié)而施 C不憤不啟，不悱不發(fā)　D學而時習之

二、填空題：

1．____ 是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑。

2．教學任務受人們追求的____ 決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

3．教學的首要任務是引導學生____ 。

4．教學所傳授的基礎(chǔ)知識，是指形成各門學科的____ 、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。 5．所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的____ 。

6．體力主要指身體的____ 與身體各個器官的活動能力。

7．學生的____ 主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。 8．德國教育家赫爾巴特認為教學過程是新舊觀念的聯(lián)系和____ 的過程。

9．前蘇聯(lián)教育家凱洛夫認為，教學過程是一種____ 。

10．____ ，反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。

11．教學中學生學習的主要是____ 經(jīng)驗。

12．學生學習間接經(jīng)驗要以____ 為基礎(chǔ)。

13．掌握知識是發(fā)展智力的____ 。

14． ____是掌握知識的重要條件。

15．教學具有教育性，這是由____ 率先明確提出的觀點。

16．教師在教學過程中處于____ 的地位，應充分發(fā)揮教師的主導作用。

17．教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的____ 。

18．教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用是提高教學質(zhì)量的____ 。

19．教學方法是師生為____ 而采用的方法。

20．講授法是教師通過____ 系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。

21．講授法可分為講述、____ 和講演三種方式。

22．談話法特別有助于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和____ 的能力。

23．談話法可分為____ 和啟發(fā)談話兩種。

24．____ 是學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

25．實驗法不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的____ 和科學的、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。