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護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實(shí)踐模式的現(xiàn)況調(diào)查與啟示-跨考考研

最后更新時(shí)間:2015-04-16 08:00:00
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護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實(shí)踐模式的現(xiàn)況調(diào)查與啟示

來(lái)源:跨考教育 發(fā)布時(shí)間:2015年04月16日跨考考研網(wǎng)研招網(wǎng)跨考論壇
摘要:研究指出,護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實(shí)踐效果未達(dá)到預(yù)期目標(biāo),臨床帶教不能滿足學(xué)習(xí)需求,護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)專業(yè)學(xué)位的能力素質(zhì)要求認(rèn)知不到位.

  日前,南昌大學(xué)研究生院醫(yī)學(xué)部護(hù)理學(xué)院宋琦和解放軍第九四醫(yī)院護(hù)理部譚潔以及解放軍總醫(yī)院護(hù)理中心王建榮 等發(fā)表論文,旨在了解護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的臨床實(shí)踐現(xiàn)狀,為規(guī)范危重癥護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實(shí)踐模式提供依據(jù)和參考。研究指出,護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實(shí)踐效果未達(dá)到預(yù)期目標(biāo),臨床帶教不能滿足學(xué)習(xí)需求,護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)專業(yè)學(xué)位的能力素質(zhì)要求認(rèn)知不到位.在對(duì)危重癥護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行臨床培養(yǎng)時(shí),要注意突出重癥監(jiān)護(hù)??铺厣?規(guī)范并完善臨床帶教模式,同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位的宣教與認(rèn)知,優(yōu)化臨床護(hù)理高層次人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu). 該文發(fā)表在2014年第32期《中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志》上。

  采用便利抽樣的方法,對(duì)全國(guó)10所護(hù)理院校的56名專業(yè)型護(hù)理碩士進(jìn)行問卷調(diào)查,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

  46.43%的學(xué)生對(duì)臨床實(shí)踐效果不滿意;69.64%的學(xué)生認(rèn)為臨床帶教方式與本科有差別,但差別不大;82.14%的學(xué)生覺得臨床帶教老師不能滿足自己的學(xué)習(xí)需求;帶教方法不適用(73.21%)、內(nèi)容缺乏針對(duì)性(69.64%)和時(shí)間安排不合理(51.79%)是影響臨床實(shí)踐效果的主要原因;55.36%的學(xué)生希望成為護(hù)理教育者,希望成為臨床護(hù)理專家的學(xué)生占50.00%。

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