2011考研備考心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)（三）_跨考網(wǎng)

33、美國(guó)心理學(xué)家（托爾曼）提出了（認(rèn)知目的說(shuō)）。他主張以有機(jī)體的整體行為，包括外部的、內(nèi)部的、身體的、腦內(nèi)的等有機(jī)體在活動(dòng)中的所有東西為研究對(duì)象，并指出行為與情境之間的聯(lián)系不是直接的，二者之間存在一個(gè)（中介變量），即心理過(guò)程。

34、認(rèn)知目的說(shuō)的基本觀點(diǎn)是什么？

答：（1）學(xué)習(xí)是有目的的，學(xué)習(xí)即期待的獲得。
??? （2）學(xué)習(xí)過(guò)程并非簡(jiǎn)單的反應(yīng)過(guò)程，而是通過(guò)認(rèn)知形成（認(rèn)知地圖的過(guò)程）。
??? （3）外在強(qiáng)化并不是產(chǎn)生學(xué)習(xí)的必要條件。

35、內(nèi)在強(qiáng)化：學(xué)習(xí)的強(qiáng)化主要是內(nèi)在強(qiáng)化，即由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身所帶來(lái)的強(qiáng)化，這種內(nèi)在強(qiáng)化的作用，學(xué)習(xí)才可以在無(wú)外在強(qiáng)化的條件下發(fā)生。

36、指導(dǎo)學(xué)習(xí)：加涅主張指導(dǎo)學(xué)習(xí)，即教師給予學(xué)生最充分的指導(dǎo)，使學(xué)生沿著仔細(xì)規(guī)定的學(xué)習(xí)程序一步一步循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

37、發(fā)展能力的關(guān)鍵在于（掌握大量有組織的知識(shí)）。

38、觀察學(xué)習(xí)：班杜拉創(chuàng)立觀察學(xué)習(xí)理論，是指人們通過(guò)觀察榜樣的行為，獲得示范行為的象征性表象，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者做出與之相應(yīng)的行為的過(guò)程。

39、觀察學(xué)習(xí)包括（注意過(guò)程、保持過(guò)程、運(yùn)動(dòng)再生過(guò)程和動(dòng)機(jī)過(guò)程）四個(gè)相互聯(lián)系的子過(guò)程。動(dòng)機(jī)過(guò)程是通過(guò)（外部強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化）而實(shí)現(xiàn)的。

40、替代強(qiáng)化：只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，則等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用，此為替代強(qiáng)化。

41、（人本主義心理學(xué)）是于本世紀(jì)50年代末在美國(guó)興起并于60、70年代得到迅速發(fā)展的一種（心理學(xué)思潮）。它與行為主義心理學(xué)和精神分析心理學(xué)相抗衡，因而被稱(chēng)為心理學(xué)中的（第三勢(shì)力）。其主要代表人物是（馬斯洛、羅杰斯和梅）。

42、近年來(lái)，在人本主義心理學(xué)家中，（羅杰斯）的影響越來(lái)越大。他主要從事（兒童心理咨詢和心理治療工作）。他于30年代初提出了關(guān)于人格及其變化的（自我理論）。羅杰斯在其（《學(xué)習(xí)的自由》）一書(shū)中，系統(tǒng)地闡述了他的學(xué)習(xí)與教學(xué)觀點(diǎn)，從而集中體現(xiàn)了（人本主義的學(xué)習(xí)理論）。

43、羅杰斯的學(xué)習(xí)與教學(xué)觀點(diǎn)主要包括幾個(gè)方面？
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答：（1）學(xué)習(xí)是有意義的心理過(guò)程；
??? （2）學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者內(nèi)在潛能的自我實(shí)現(xiàn)；
??? （3）學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)者有用的、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)；
??? （4）最有用的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

44、學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)是在教師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，（有目的、有計(jì)劃、有組織）地進(jìn)行的，它具有（接受性、意義性和連續(xù)性）的特點(diǎn)。在學(xué)校教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要包括（知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和品德的學(xué)習(xí)）三種類(lèi)型。

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