2006年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)系統(tǒng)論_跨考網(wǎng)

　　1.復(fù)習(xí)備考不是一個(gè)盲目無(wú)方向的迷亂過(guò)程，一個(gè)成功的考研者一定會(huì)對(duì)未來(lái)一年的學(xué)習(xí)生涯做一個(gè)完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且有相當(dāng)科學(xué)的時(shí)間利用與分配方法。

　　2.系統(tǒng)論意味著應(yīng)當(dāng)把要素和整體、個(gè)別和一般進(jìn)行有效的分析與組合。要素中有重點(diǎn)的要素與一般的要素之區(qū)別，但必須注意到，各個(gè)要素又是緊密聯(lián)系在一起并不可或缺的，他們共同構(gòu)成了這個(gè)龐大的系統(tǒng)。

　　3.英文寫(xiě)作是考研英語(yǔ)系統(tǒng)下的一個(gè)子系統(tǒng)，在這個(gè)子系統(tǒng)中，20分的論說(shuō)文是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)在全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃中占據(jù)重要位置，10的應(yīng)用文是非重點(diǎn)，適宜于在打下良好寫(xiě)作基本功之后留到最后沖刺階段進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)和范文模板背誦。

　　4.考研英語(yǔ)是考研系統(tǒng)下的一個(gè)子系統(tǒng)，在這個(gè)子系統(tǒng)中，占60分的閱讀部分是復(fù)習(xí)的重中之重，“得閱讀者得天下”，占30分的寫(xiě)作部分是復(fù)習(xí)的另一重點(diǎn)，因?yàn)樵诳忌w閱讀水平相同的情況下，寫(xiě)作表現(xiàn)的優(yōu)劣就能極大地影響到考生在整個(gè)初試過(guò)程中的評(píng)分和排名。同時(shí)，往往為眾多考生所忽略的是，聽(tīng)力口語(yǔ)能力也是考研英語(yǔ)系統(tǒng)中不可或缺的一大重要部分，盡管在初試中沒(méi)有這個(gè)部分，但全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一部分的學(xué)習(xí)，否則到復(fù)試階段后，這一部分能力的準(zhǔn)備不足或欠缺將由可能影響最后的錄取，從而給自己留下終生遺憾。

　　5.在考研這樣一個(gè)龐大的系統(tǒng)中，考研英語(yǔ)、考研政治、理工財(cái)經(jīng)類的考研數(shù)學(xué)以及考研專業(yè)課均是非常重要并起決定性作用的因素，因此考研復(fù)習(xí)應(yīng)有一個(gè)整體的、全局的、縱覽性的視角。從歷年的改卷情況看，大多數(shù)考生首先都是跌倒在英語(yǔ)這條線上，因此哪怕專業(yè)課的分?jǐn)?shù)再高，也于事無(wú)補(bǔ)，對(duì)于這部分考生來(lái)說(shuō)，這一年的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該從春季開(kāi)始，從英語(yǔ)開(kāi)始，以基礎(chǔ)英語(yǔ)實(shí)力的提高為目標(biāo)，而不用過(guò)早接觸真題和應(yīng)試技巧。但也存在著另外一種情況，即英語(yǔ)沒(méi)有問(wèn)題，但同樣初試落榜，這是專業(yè)課的競(jìng)爭(zhēng)所致。因此，輕視任何一個(gè)因素在全年考研的整體規(guī)劃與復(fù)習(xí)中都是不妥當(dāng)?shù)?，時(shí)間雖不致平均分配，但應(yīng)按個(gè)人情況不同合理分配到不同地方。