2010年教育學(xué)統(tǒng)考大綱——教育心理學(xué)_跨考網(wǎng)

教育心理學(xué)

??[考查目標(biāo)]

? 1．識(shí)記與了解教育心理學(xué)的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實(shí)驗(yàn)事實(shí)。

???2．理解和掌握教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對(duì)教育工作的啟示。

???3．運(yùn)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論，解釋有關(guān)教育現(xiàn)象，解決有關(guān)實(shí)際問題。

一、教育心理學(xué)概述

(一)教育心理學(xué)的研究對(duì)象

(二)教育心理學(xué)的研究任務(wù)

(三)教育心理學(xué)的歷史發(fā)展

1．教育心理學(xué)的起源

2．教育心理學(xué)的發(fā)展過程

3．教育心理學(xué)的研究趨勢(shì)

二、心理發(fā)展與教育

(一)心理發(fā)展一股規(guī)律與教育

1．認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律與教育

2．人格發(fā)展的一般規(guī)律與教育

(二)認(rèn)知發(fā)展理論與教育

1．皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論

2．維果茨基的文化歷史發(fā)展理論

3．認(rèn)知發(fā)展理論的教育啟示

(三)人格發(fā)展理論與教育

1．艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論

2．科爾伯格的道德發(fā)展階段理論

3．人格發(fā)展理論的教育含義

(四)心理發(fā)展的差異與教育

1．智能差異與教育

2．人格差異與教育

3．認(rèn)知方式差異與教育

4．性別差異與教育

三、學(xué)習(xí)及其理論解釋

??? (一)學(xué)習(xí)的一般概述

??? ??1．學(xué)習(xí)的基本含義

??? ??2．學(xué)習(xí)的分類體系

??? ???學(xué)習(xí)主體分類；學(xué)習(xí)水平分類；學(xué)習(xí)性質(zhì)分類；學(xué)習(xí)結(jié)果分類。

??? (二)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

??? 1．經(jīng)典性條件作用說

??? ?巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)；經(jīng)典性條件作用的主要規(guī)律；華生對(duì)經(jīng)典條件作用的發(fā)展；經(jīng)典性條件作用的教育應(yīng)用。

? 2．操作性條件作用說

? ??桑代克的聯(lián)結(jié)一試誤說；斯金納的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及行為分類；操作性條件作用的主要規(guī)律；程序教學(xué)與行為矯正。

? 3．觀察(社會(huì))學(xué)習(xí)理論

? ??觀察學(xué)習(xí)的早期探索；班杜拉的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)；觀察學(xué)習(xí)的基本過程與條件；觀察學(xué)習(xí)理論的教育應(yīng)用。

??? (三)學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

???? 1．早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

???? ?格式塔學(xué)派的完形一頓悟說；托爾曼的認(rèn)知一目的說；早期認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的啟示。

? ??2．布魯納的認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)說

? ???認(rèn)知學(xué)習(xí)觀；結(jié)構(gòu)教學(xué)觀；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

? ??3．奧蘇伯爾的有意義接受說

? ???有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和條件；認(rèn)知同化理論與先行組織策略；接受學(xué)習(xí)的界定及評(píng)價(jià)。

? ??4．加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論

? ????學(xué)習(xí)的信息加工模式；學(xué)習(xí)階段及教學(xué)設(shè)計(jì)。

? ?(四)學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

? ??1．建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向

? ??2．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)

??? ??知識(shí)觀；學(xué)生觀；學(xué)習(xí)觀(主動(dòng)建構(gòu)性；活動(dòng)情境性；社會(huì)互動(dòng)性)。

???? ?3．認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用

???? ?4．社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用

??? ?(五)學(xué)習(xí)的人本理論

???? ?1．羅杰斯的人格與治療觀

??? ??2．羅杰斯的學(xué)習(xí)與教學(xué)觀

??? ??3．人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用

??? 四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

??? ?(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用

???? ?1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義

??? ??2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類

??? ??3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用

??? ?(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論

??? ??1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論

???? ?2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論

?????? ?需要層次理論；自由學(xué)習(xí)理論。

??? ??3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的認(rèn)知理論

??? ????期望——價(jià)值理論；成敗歸因理論；自我效能感理論；自我價(jià)值理論；目標(biāo)定向理論。

??? ?(三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

??? ??1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

??? ??2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

??? 五、知識(shí)的建構(gòu)

??? ?(一)知識(shí)及知識(shí)建構(gòu)

??? 1．知識(shí)及其類型

??? 2．知識(shí)建構(gòu)的基本機(jī)制

?(二)知識(shí)的理解

??? 1．知識(shí)理解的類型

2．知識(shí)理解的過程

3．影響知識(shí)理解的因素

(三)錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變

1．錯(cuò)誤概念的性質(zhì)

2．概念轉(zhuǎn)變及其過程

3．影響概念轉(zhuǎn)變的因素

4．為概念轉(zhuǎn)變而教的策略

(四)知識(shí)的整合與應(yīng)用

1．知識(shí)的整合與深化

2．知識(shí)的應(yīng)用與遷移

六、技能的形成

(一)