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　　漂泊者：瑤瑤，工作后考研，體驗(yàn)了兩次“校漂”考研生活，最終選擇放棄

　　大學(xué)畢業(yè)后，瑤瑤和幾個(gè)志同道合的朋友共同開(kāi)辦了一家公司，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后，她覺(jué)得考取研究生對(duì)于提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及他人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)印象很有幫助，于是決定考研，并且在報(bào)考院校旁邊和一位準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)共同租住了一間房子，開(kāi)始了考研人的“校漂”生活。

　　復(fù)習(xí)一再被打亂

　　本以為已經(jīng)有了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自己復(fù)習(xí)考研應(yīng)該是駕輕就熟的事情，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“校漂”生活后，瑤瑤發(fā)現(xiàn)這樣的生活方式讓她很難受，每天的生活內(nèi)容極其單調(diào)乏味。為了保證復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行，瑤瑤還為自己制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，但是公司常常有很多事情需要處理，又不得不打亂計(jì)劃，并且有時(shí)由于業(yè)務(wù)需要，瑤瑤還必須去其他省市考察，考研復(fù)習(xí)也不得不暫停一段時(shí)間?！半m然公司里的同事都很幫我，大家已經(jīng)盡可能做到不打擾我了，但畢竟我是主要負(fù)責(zé)人，公司的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)我?！?

　　經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)制定計(jì)劃、變更計(jì)劃，再制定再變更，瑤瑤對(duì)于考研復(fù)習(xí)基本上已經(jīng)失去了耐心?！懊刻炜吹綄W(xué)校里的其他考研人背著書(shū)包神色匆匆的樣子，再想想自己幾乎毫無(wú)進(jìn)展的復(fù)習(xí)，我就很心慌。而當(dāng)我真正拿著書(shū)本坐到自習(xí)室學(xué)習(xí)的時(shí)候，又很難安安靜靜地學(xué)上一會(huì)兒，或者是學(xué)不到心上，或者是因?yàn)楣镜耐蝗粊?lái)電打斷了思路。”一邊是厚厚的課本，一邊是充滿(mǎn)各種誘惑的花花世界，自習(xí)室總讓瑤瑤感覺(jué)到自己是在孤軍奮戰(zhàn)，而工作中的團(tuán)隊(duì)合作又讓瑤瑤覺(jué)得干勁十足?！拔矣X(jué)得這是工作之后再回來(lái)考研時(shí)內(nèi)心最大的障礙，枯燥的課本讓我很懷念和同事們一起工作的日子，可心里又特別矛盾，如果考研成功，我想應(yīng)該會(huì)獲益更大?！?

　　選擇與放棄都需要勇氣

　　考慮到自己的未來(lái)，瑤瑤雖然心里很不舒服，但還是忍耐著一步步前行著。為了讓考研變得更加順利一些，瑤瑤還主動(dòng)拜訪(fǎng)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一些導(dǎo)師以及師兄師姐，獲得了很多實(shí)用的信息。應(yīng)該說(shuō)周?chē)男蝿?shì)對(duì)她相當(dāng)有利，但是考研成績(jī)公布的時(shí)候，讓大家都很失望。瑤瑤的初試分?jǐn)?shù)很低，連國(guó)家線(xiàn)都沒(méi)有上，特別是英語(yǔ)(論壇)成績(jī)，讓很多原本對(duì)她極其看好的同事都出乎預(yù)料。

　　是選擇繼續(xù)為了考研做“校漂”，還是放棄考研好好工作，瑤瑤覺(jué)得很為難。此時(shí)周?chē)鄶?shù)人都覺(jué)得這次失敗是因?yàn)樗郎?zhǔn)備得不夠充分，如果再考一年應(yīng)該可以成功，并且很多導(dǎo)師也表示只要瑤瑤上了國(guó)家線(xiàn)成為自己的研究生沒(méi)問(wèn)題。在眾人的支持下，瑤瑤決定再考一年。

　　吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，瑤瑤將公司的事情全權(quán)托付給了其他同事，并且下定決心一年內(nèi)不參加行業(yè)內(nèi)的任何活動(dòng)，一定要閉門(mén)復(fù)習(xí)、專(zhuān)心考研。但即便是這樣，瑤瑤的復(fù)習(xí)情況還是不理想?！拔腋杏X(jué)似乎自己已經(jīng)忘記了怎么學(xué)習(xí)，看著書(shū)本上的理論知識(shí)就像是兩個(gè)陌生人見(jiàn)面，我們彼此都不認(rèn)識(shí)。而公司里的事情又常常讓我牽腸掛肚，但此時(shí)我的工作就像是伊甸園里的禁果，似乎我稍微一沾手，就再也放不下了。有時(shí)想放棄考研，但這樣是否會(huì)辜負(fù)很多人對(duì)我的期望，我自己是否會(huì)后悔……”很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，瑤瑤都陷入了考研與工作的矛盾中，她舉棋不定。

　　選擇“校漂”要權(quán)衡利弊

　　心理的煎熬折磨著瑤瑤敏感的神經(jīng)，一直都沒(méi)有任何進(jìn)展的考研復(fù)習(xí)讓她開(kāi)始重新審視自己考研的初衷，頭腦中反復(fù)思索著這樣的問(wèn)題：為什么要考研？現(xiàn)在考研是否真正有必要？考研是為了做研究，是為了將現(xiàn)有的理論進(jìn)一步細(xì)化和提升，而自己讀研的動(dòng)機(jī)真的純熟嗎？長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)經(jīng)歷讓瑤瑤覺(jué)得比起面對(duì)書(shū)本研究理論知識(shí)，自己更喜歡實(shí)踐，況且現(xiàn)在公司剛剛步入正軌，還需要進(jìn)一步發(fā)展，而如果此時(shí)選擇讀研，時(shí)間上很難做到合理分配。經(jīng)過(guò)仔細(xì)權(quán)衡，瑤瑤覺(jué)得應(yīng)該去工作，將工作做得更好的時(shí)候再回來(lái)充電也不遲，所以她決定放棄考研，放棄為了考研而充當(dāng)?shù)摹靶Ｆ濉苯巧??！半m然走了這么多的彎路、浪費(fèi)了這么多時(shí)間經(jīng)歷，才真正明白自己該何去何從，但我并不后悔，因?yàn)槿松褪沁@樣，很多事情只有你走過(guò)來(lái)了才會(huì)弄清楚是怎么回事?！?

　　考研本身是件極好的事情，為了考研當(dāng)“校漂族”也是需要勇氣的，但同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)考量一下其中的效益，權(quán)衡利弊，時(shí)刻反問(wèn)自己：究竟做了多少有用功，換一種方式對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否更有效。當(dāng)頭腦中關(guān)于前途的答案清晰明朗的時(shí)候，漂泊著的人們也就知道該何去何從了。