03年北師大研究生入學考試心理學基礎理論試題_跨考網(wǎng)

一，名詞解釋：
1腦功能的模塊說
2三色說
3啟動效應
4沙赫特（schachter） 的兩因素情緒理論
5人格的五因素模型
6自我效能感
7陳述性知識與程序性知 識
8有意義接受學習理論9強化與懲罰10摸象直觀
二，簡答題1
簡述建構主義學習理論區(qū)別與行為主義和認知主義學習理論的基本特點。
2簡述柯爾何格（l.kohlberg）的道德認知發(fā)展理論及其對德育工作的啟示。
3簡述心智技能（intellectual skill）的形成階段及其培訓 要求。
4簡述皮亞杰（j.piaget）和信息加工理論有關兒童心理發(fā)展的觀點 ，并比較其異同。
5母嬰依戀有幾種類型？每種類型有什么特點
6初中生心 理發(fā)展的矛盾性主要表現(xiàn)在什么方面
7簡述影響青少年問題行為的主要因素
8簡述成人晚期智力退化問題9簡述有關語言發(fā)展內(nèi)在機制的理論
三，論述題
1用實例說明為什么知覺要比感覺復雜得多？
2請綜合分析人在推理過程中發(fā)生錯誤的可能原因
3內(nèi)隱記憶與外顯記憶的不同表現(xiàn)在那些方面
4結合小學兒童注意發(fā)展特點，談談你對小學教學的建議
5試論述如何運用行為主義理論去改變兒童的攻擊性行為。
6試闡述成就目標定向理論，并談談現(xiàn)在的課堂目標結構是如何影響個體的成就目標定向的
四，綜合題能力的信息加工理論（智力三元論和智力的pass模型等）和傳統(tǒng)的能力理論有何不同？這些理論對編制智力測驗有何啟發(fā)？