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醫(yī)科類專業(yè)研究生復(fù)試指南:注意細(xì)節(jié)是關(guān)鍵_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2008-02-23 16:19:13
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醫(yī)科類專業(yè)研究生復(fù)試指南:注意細(xì)節(jié)是關(guān)鍵

  醫(yī)科類專業(yè)研究生復(fù)試應(yīng)注意什么?為此,記者采訪了北京大學(xué)研究生院醫(yī)學(xué)部分院常務(wù)副院長段麗萍教授和首都醫(yī)科大學(xué)研究生院常務(wù)副院長陳改清教授。

  復(fù)試由三部分組成

  據(jù)了解,我國大部分醫(yī)科類院校對復(fù)試考生進(jìn)行考查時,大都采取以下方式:

  學(xué)校在組織考生復(fù)試時,成立研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)院(系)成立研究生招生工作小組和復(fù)試專家小組,復(fù)試專家小組按一級學(xué)科組建,由3至5位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、外語水平較高并具有副高職稱以上的教師組成,組長由導(dǎo)師擔(dān)任;招生人數(shù)較多的一級學(xué)科,可以平行地組織若干個復(fù)試專家小組。

  復(fù)試小組對考生進(jìn)行全面考核,有題目和具體要求。復(fù)試采取筆試和口試相結(jié)合的形式,當(dāng)場進(jìn)行評分,最后寫出綜合評語。復(fù)試內(nèi)容包括專業(yè)理論課、專業(yè)技能操作及專業(yè)外語。其中專業(yè)外語包含對考生聽、說、讀、寫、譯能力的考核。

  外語水平考試,學(xué)校將根據(jù)教育部關(guān)于研究生入學(xué)水平的要求進(jìn)行考查,包括考查考生聽、說、讀、寫、譯能力。特別注重考生聽力及口頭表達(dá)能力。專業(yè)理論課將采取筆試的形式考查考生對本學(xué)科專業(yè)知識的掌握情況。

  基本技能考查分為兩種??茖W(xué)學(xué)位研究生要考查考生實驗操作能力;臨床專業(yè)學(xué)位研究生要考查考生對病人的臨床體檢及實際動手能力,要求對病人體檢基本準(zhǔn)確,并做出初步診斷,處理意見基本正確。

  三項考查各占復(fù)試總成績的比例大致為:外語水平考試占40%,專業(yè)理論課占40%,基本技能考查占20%.

  碩士研究生的最終錄取由考生初試成績和復(fù)試成績決定,從高分到低分依次錄取。陳改清教授說,復(fù)試三部分考試均要求考生達(dá)到及格線以上,即各項都得到60%以上的分?jǐn)?shù)。若有一項不及格都不能被錄取。

  注意細(xì)節(jié),培養(yǎng)職業(yè)精神

  “研究生復(fù)試不僅考查考生對所學(xué)專業(yè)知識的關(guān)注,在某種程度上還要考查考生作為一名職業(yè)醫(yī)生或是科研人員的職業(yè)素質(zhì),這是許多復(fù)試考生容易忽略的問題,也是他們失敗的原因”。段麗萍提醒準(zhǔn)備參加醫(yī)科類研究生復(fù)試的考生,要注意考試細(xì)節(jié),平時注重培養(yǎng)自己的職業(yè)精神。

  段麗萍介紹說,復(fù)試中有相當(dāng)?shù)膬?nèi)容要采用面試方式或?qū)熡^察考生的實驗來考查,以此來判斷考生的知識結(jié)構(gòu)、從事科研的能力和潛力以及綜合素質(zhì)等等。但在實際考查中,一些考生不注意細(xì)節(jié),忽略職業(yè)要求。

  她舉例說,一名報考臨床醫(yī)學(xué)的考生在“基本技能”考查中,按要求對病人進(jìn)行臨床檢查。按照臨床基本要求,考生作為職業(yè)醫(yī)師應(yīng)站在病人右側(cè)進(jìn)行病情詢問,但這個考生卻站在病人左側(cè)。還有一名考生,在給病人檢查上體過程中,暴露病人整個身體,沒有注意對病人進(jìn)行隱私保護(hù)。

  首都醫(yī)科大學(xué)的陳改清教授對此也深有感觸。在復(fù)試中,常會見到一些考生實際動手能力非常差的情況,“報考科學(xué)學(xué)位研究生的考生可能在實驗操作中連試管和燒瓶的選擇都出現(xiàn)問題?!?/p>

  陳改清和段麗萍兩位老師建議考生,在本科的學(xué)習(xí)中或是工作崗位上,就要有意識地培養(yǎng)自己作為一名科學(xué)研究人員或是職業(yè)醫(yī)師的基本素養(yǎng)??茖W(xué)研究人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯窈蛧?yán)格的實驗程序;職業(yè)醫(yī)師要有關(guān)心病人、換位思考的態(tài)度。所有報考醫(yī)科類專業(yè)研究生的考生都應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和實事求是的原則。“惟有如此,考生在復(fù)試中才會有好的表現(xiàn),被錄取為合格的研究生”。

  加大復(fù)試力度是方向

  高分低能,是現(xiàn)在很多研究生導(dǎo)師對招收進(jìn)來的一些學(xué)生的評價。為了能選拔出有潛質(zhì)、真正適合讀研的學(xué)生,眾多研究生招生單位表示應(yīng)該增大研究生復(fù)試所占總成績的比例。醫(yī)科類專業(yè)研究生更是如此。

  北京大學(xué)研究生院醫(yī)學(xué)部分院常務(wù)副院長段麗萍,還有一個身份是“北京大學(xué)第三醫(yī)院消化科主任醫(yī)師”,作為研究生導(dǎo)師的她,“當(dāng)然希望招收來的學(xué)生基礎(chǔ)知識背景寬,實踐能力強(qiáng),思維活躍、富有創(chuàng)新精神。這不僅對提升學(xué)校的研究攻關(guān)能力有幫助,也更能真正體現(xiàn)出‘研究’二字的本質(zhì)?!?/p>

  段麗萍透露,北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部將逐漸增加研究生復(fù)試的比例。“這會給更多人進(jìn)入復(fù)試的機(jī)會。如果考生筆試成績沒有發(fā)揮出最好水平但綜合能力強(qiáng)的話,增大復(fù)試比例無疑對他們是個絕好的機(jī)會。”

  在復(fù)試內(nèi)容上將進(jìn)一步加強(qiáng)對外語能力特別是口語能力的考查。學(xué)院還將不斷完善復(fù)試項目,不僅考查學(xué)生對本學(xué)科知識的理解,同時考查學(xué)生對社會問題的認(rèn)識。逐步對考生進(jìn)行心理和職業(yè)志向測評。

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