會(huì)計(jì)碩士聯(lián)考語(yǔ)邏真題二_跨考網(wǎng)

　　如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不可能為真?

　　A. 所有參賽球隊(duì)都有球迷喜歡。

　　B．有球迷不喜歡所有參賽球隊(duì)。

　　C. 所有球迷都不喜歡某個(gè)參賽球隊(duì)。

　　D. 有球迷不喜歡某個(gè)參賽球隊(duì)。

　　E．每個(gè)參賽球隊(duì)都有球迷不喜歡。

　　47．帕累托最優(yōu)，指這樣一種社會(huì)狀態(tài)：對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果不使其他某個(gè)(或某

　　些)人境況變壞，他的情況就不可能變好。如果一種變革能使至少有一個(gè)人的境況變

　　好，同時(shí)沒(méi)有其他人境況因此變壞，則稱這一變革為帕累托變革。

　　以下各項(xiàng)都符合題干的斷定，除了

　　A. 對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只要他的情況可能變好，就會(huì)有其他人的境況變壞。這樣

　　的社會(huì)，處于帕累托最優(yōu)狀態(tài)。

　　B．如果某個(gè)帕累托變革可行，則說(shuō)明社會(huì)并非處于帕累托最優(yōu)狀態(tài)。

　　C. 如果沒(méi)有任何帕累托變革的余地，則社會(huì)處于帕累托最優(yōu)狀態(tài)。

　　D．對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有使其他某個(gè)(或某些)人境況變壞，他的情況才可能

　　變好。這樣的社會(huì)，處于帕累托最優(yōu)狀態(tài)。

　　E．對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只要使其他人境況變壞，他的情況就可能變好。這樣的社會(huì)，處于帕累托最優(yōu)狀態(tài)。

　　48．藍(lán)星航線上所有貨輪的長(zhǎng)度都大于100米，該航線上所有客輪的長(zhǎng)度都小于100米。

　　藍(lán)星航線上的大多數(shù)輪船都是1990年以前下水的。金星航線上的所有貨輪和客輪都是1990年以后下水的，其長(zhǎng)度都小于100米。大通港一號(hào)碼頭只對(duì)上述兩條航線的輪船開(kāi)放，該碼頭設(shè)施只適用于長(zhǎng)度小于100米的輪船。捷運(yùn)號(hào)是最近?？吭诖笸ǜ垡惶?hào)碼頭的一艘貨輪。

　　如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真?

　　A. 捷運(yùn)號(hào)是1990年以后下水的。

　　B．捷運(yùn)號(hào)屬于藍(lán)星航線。

　　C. 大通港只適用于長(zhǎng)度小于100米的貨輪。

　　D．大通港不對(duì)其它航線開(kāi)放。

　　E．藍(lán)星航線上的所有輪船都早于金星航線上的輪船下水。

　　49-50基于以下題干：

　　人的行為，分為私人行為和社會(huì)行為，后者直接涉及他人和社會(huì)利益。有人提出這樣的原則：對(duì)于官員來(lái)說(shuō)，除了法規(guī)明文允許的以外，其余的社會(huì)行為都是禁止的；對(duì)于平民來(lái)說(shuō)，除了法規(guī)明文禁止的以外，其余的社會(huì)行為都是允許的。

　　49．為使上述原則能對(duì)官員和平民的社會(huì)行為產(chǎn)生不同的約束力，以下哪項(xiàng)是必須假設(shè)的?

　　A．官員社會(huì)行為的影響力明顯高于平民。

　　B．法規(guī)明文涉及(允許或禁止)的行為，并不覆蓋所有的社會(huì)行為。

　　C. 平民比官員更愿意接受法規(guī)的約束。

　　D．官員的社會(huì)行為如果不加嚴(yán)格約束，其手中的權(quán)力就會(huì)被濫用。

　　E．被法規(guī)明文允許的社會(huì)行為，要少于被禁止的社會(huì)行為。

　　50．如果實(shí)施上述原則能對(duì)官員和平民的社會(huì)行為產(chǎn)生不同的約束力，則以下各項(xiàng)斷定均不違反這一原則，除了

　　A. 一個(gè)被允許或禁止的行為，不一定是被法規(guī)明文允許或禁止的。

　　B．有些行為，允許平民實(shí)施，但禁止官員實(shí)施。??? ，

　　C. 有些行為，允許官員實(shí)施，但禁止平民實(shí)施。

　　D．官員所實(shí)施的行為，如果法規(guī)明文允許，則允許平民實(shí)施。

　　E．官員所實(shí)施的行為，如果法規(guī)明文禁止，則禁止平民實(shí)施。

　　51．所有校學(xué)生會(huì)委員都參加了大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)。張珊、李斯和王武都是校學(xué)生會(huì)委員。大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)不吸收大學(xué)一年級(jí)學(xué)生參加。

　　如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真?

　　I?? 張珊、李斯和王武都不是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

　?、? 所有校學(xué)生會(huì)委員都不是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

　　Ⅲ? 有些大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)的成員不是校學(xué)生會(huì)委員。

　　A．只有I。

　　B．只有Ⅱ。

　　C. 只有Ⅲ。

　　D．只有I和Ⅱ。

　　E．I、Ⅱ和Ⅲ。

　　52．對(duì)行為的解釋與對(duì)行為的辯護(hù)，是兩個(gè)必須加以區(qū)別的概念。對(duì)一個(gè)行為的解釋，是指準(zhǔn)確地表達(dá)導(dǎo)致這一行為的原因。對(duì)一個(gè)行為的辯護(hù)，是指出行為者具有實(shí)施這一行為的正當(dāng)理由。事實(shí)上，對(duì)許多行為的辯護(hù)，并不是對(duì)此種行為的解釋。只有當(dāng)對(duì) 一個(gè)行為的辯護(hù)成為對(duì)該行為解釋的實(shí)質(zhì)部分時(shí)，這樣的行為才是合理的。

　　基于上述斷定能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?

　　A. 當(dāng)一個(gè)行為得到辯護(hù)，則也得到解釋。

　　B．當(dāng)一個(gè)行為的原因中包含該行為的正當(dāng)理由，則該行為是合理的。

　　C. 任何行為都不可能是完全合理的。

　　D. 有些行為的原因是不可能被發(fā)現(xiàn)的。

　　E. 如果一個(gè)行為是合理的，則實(shí)施這一行為的正當(dāng)理由必定也是導(dǎo)致該行為的原因。

　　53．在西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的蕭條期，消費(fèi)需求的萎縮導(dǎo)致許多企業(yè)解雇職工甚至倒閉。在蕭條期，被解雇的職工很難找到新的工作，這就增加了失業(yè)人數(shù)。蕭條之后的復(fù)蘇，是指消費(fèi)需求的增加和社會(huì)投資能力的擴(kuò)張。這種擴(kuò)張要求增加勞動(dòng)力。但是經(jīng)歷了蕭條之后的企業(yè)主大都喪失了經(jīng)商的自信，他們盡可能地推遲雇用新的職工。

　　上述斷定如果為真，最能支持以下哪項(xiàng)結(jié)論?

　　A. 經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不一定能迅速減少失業(yè)人數(shù)。

　　B．蕭條之后的復(fù)蘇至少需要兩三年。

　　C. 蕭條期的失業(yè)大軍主要由倒閉企業(yè)的職工組成。

　　D．蕭條通常是由企業(yè)主喪失經(jīng)商自信引起的。

　　E．在西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)蕭條是解雇職工造成的。

　　54．司機(jī)：有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)完全有能力并習(xí)慣以每小時(shí)120公里的速度在高速公路上安全行駛。因此，高速公路上的最高時(shí)速不應(yīng)由120公里改為現(xiàn)在的110公里，因?yàn)檫@既會(huì)不必要地降低高速公路的使用效率，也會(huì)使一些有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)違反交規(guī)。

　　交警：每個(gè)司機(jī)都可以在法律規(guī)定的速度內(nèi)行駛，只要他愿意。因此，把對(duì)最高時(shí)速的修改說(shuō)成是某些違規(guī)行為的原因，是不能成立的。

　　以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地概括了上述司機(jī)和交警爭(zhēng)論的焦點(diǎn)?

　　A. 上述對(duì)高速公路最高時(shí)速的修改是否必要。

　　B．有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)是否有能力以每小時(shí)120公里的速度在高速公路上安全行駛。

　　C. 上述對(duì)高速公路最高時(shí)速的修改是否一定會(huì)使一些有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)違反交規(guī)。

　　D．上述對(duì)高速公路最高時(shí)速的修改實(shí)施后，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)是否會(huì)在合法的時(shí)速內(nèi)行駛。

　　E．上述對(duì)高速公路最高時(shí)速的修改，是否會(huì)降低高速公路的使用效率。

　　55．為了提高運(yùn)作效率，H公司應(yīng)當(dāng)實(shí)行靈活工作日制度，也就是充分考慮雇員的個(gè)人意愿，來(lái)決定他們每周的工作日與休息日。研究表明，這種靈活工作日制度，能使企業(yè)員工保持良好的情緒和飽滿的精神。

　　上述論證依賴以下哪項(xiàng)假設(shè)?

　　I? 那些希望實(shí)行靈活工作日的員工，大都是H公司的業(yè)務(wù)骨干。

　?、? 員工良好的情緒和飽滿的精神，能有效提高企業(yè)的運(yùn)作效率。

　?、? H公司不實(shí)行周末休息制度。

　　A. 只有I。?????????????????????????? B. 只有Ⅱ。

　　C. 只有Ⅲ。????????????????????????? D．只有Ⅱ和Ⅲ。

　　E． I、Ⅱ和Ⅲ。

　　四、寫作(本大題共2小題，共65分。請(qǐng)寫在答題紙上。)

　　56．分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。(30分)

　　每年的諾貝爾獎(jiǎng)，特別是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)公布后，都會(huì)在中國(guó)引起很大反響。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的得主是當(dāng)之無(wú)愧的真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他們的研究成果都經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，為人類社會(huì)發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。每當(dāng)看到諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)被西方人包攬，很多國(guó)人在羨慕之余，更期盼中國(guó)人有朝一日能夠得到這一獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　然而，我們不得不面對(duì)的現(xiàn)狀卻是，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有走到經(jīng)濟(jì)科學(xué)的門口，

　　中國(guó)真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，最多不超過(guò)5個(gè)。

　　真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家需要堅(jiān)持理性的精神。馬克斯韋伯說(shuō)：現(xiàn)代化的核心精神就是理性化，沒(méi)有理性主義就不可能有現(xiàn)代化。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)要向現(xiàn)代科學(xué)方向發(fā)展，必須把理性主義作為基本的框架。而中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界太熱鬧了，什么人都可以說(shuō)自己是個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，什么問(wèn)題他們都敢談。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家今天評(píng)股市，明天講匯率，爭(zhēng)論不休，莫衷一是。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家熱衷于擔(dān)任一些大型公司的董事，或在電視上頻頻上鏡，怎么可能做嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理學(xué)、數(shù)學(xué)一樣，所討論的都是非常專業(yè)化的問(wèn)題。只有遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的誘惑，潛心于書齋，認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)，才可能成為真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家離這個(gè)境界太遠(yuǎn)了。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家中，你能找到為不同產(chǎn)業(yè)代言的人，西方從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究最優(yōu)秀的人不是這樣的，這樣的人在西方只能受投資銀行的雇傭，從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究。一個(gè)真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，首先要把經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)作一門科學(xué)來(lái)對(duì)待，必須保證學(xué)術(shù)研究的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性，必須保持與“官場(chǎng)”和“商場(chǎng)”的距離，否則，不可能在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域做出獨(dú)立的研究成果。

　　說(shuō)“中國(guó)真正意義上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，最多不超過(guò)5個(gè)”，聽(tīng)起來(lái)刻薄，但只要去看一看國(guó)際上經(jīng)濟(jì)學(xué)界那些最重要的學(xué)術(shù)刊物，有多少文章是來(lái)自中國(guó)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，就會(huì)知道這還是比較客觀和寬容的一種評(píng)價(jià)。

　　(提示：論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前

　　后一致，有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，該論證的論據(jù)是否支持結(jié)論，論據(jù)成立的條件是否充分等。要注意分析的內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。)

　　57．讀以下材料，寫一篇700字左右的議論文，題目自擬。(35分)

　　電影《南極的司各脫》描寫英國(guó)探險(xiǎn)家司各脫上校到南極探險(xiǎn)的故事。司各脫歷盡艱辛，終于到達(dá)南極，卻在歸途中不幸凍死了。在影片的開(kāi)頭，有人間司各脫：你為什么不能放棄探險(xiǎn)的生涯?他回答：“留下第一個(gè)腳印的魅力?！彼靖髅摓榱粝碌谝粋€(gè)腳印付出了生命的代價(jià)。