2009年考研英語新題型復(fù)習(xí)指導(dǎo)_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

?? 所謂考研新題型，就是考綱要求約500~600詞匯量的文章，打亂文章原有的段落順序，讓考生重新排列段落，還原文章。新題型主要考察考生對文章內(nèi)部結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握程度。與其說它是新題型，不如說它是閱讀理解與完形填空的結(jié)合。閱讀理解是需要長期積累的能力，只有辨識、運(yùn)用一定的詞匯量，結(jié)合語法知識，才能完成閱讀。完形填空主要考查邏輯思維能力，但是它著重考察詞匯，短語以及搭配。做新題型就是要在詞匯基礎(chǔ)上，把握段落之間的邏輯關(guān)系，抓住細(xì)節(jié)，關(guān)注整體結(jié)構(gòu)。

?? 考生在做題的時候，要注意命題規(guī)律。雖然是打亂了順序，但是把握住了文章題材，還是能發(fā)現(xiàn)有一定的邏輯關(guān)系存在，或者是依照事件發(fā)展的先后順序，或者是按照因果順序、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、解釋關(guān)系、例證關(guān)系、定義關(guān)系等等。這些邏輯關(guān)系是有一定的詞匯規(guī)律的，有些標(biāo)志性連詞、副詞等，可以幫助考生用最短的時間分辨文章結(jié)構(gòu)。

A.因果關(guān)系：標(biāo)志詞匯有for，because，since，therefore等；

B.轉(zhuǎn)折關(guān)系：標(biāo)志詞匯有but，yet，although，however，on the contrary，on the other hand，instead等；

C.并列遞進(jìn)關(guān)系：標(biāo)志詞匯有and，indeed，also，besides，similarly，like，accordingly，in the same way，meanwhile，furthermore，moreover等；

D.解釋關(guān)系：標(biāo)志詞匯有that is，that is to say，for example，such as，namely，in other words等；

熟悉表示不同邏輯關(guān)系的詞語后，考生就可以在掌握各段落大意的前提下，根據(jù)這些細(xì)節(jié)詞語來推斷彼此之間的關(guān)系，然后進(jìn)行排序。對整篇文章的結(jié)構(gòu)了解以后，再掌握各段落的大意，那么整篇文章大概在敘述什么也就清楚了，摸清了文章脈絡(luò)，接下來就好比一個拼圖的過程。

總之，這類題的做法是從文章的整體出發(fā)，抓住細(xì)節(jié)，回到整體。

考研英語中的新題型，只是給題目換了件“外衣”，即考查用英文包裝了的語文排序題。一旦平時訓(xùn)練中，掌握了這種題的解題思路和命題特點(diǎn)，只要注意文章作者的英式思維方式就可以了。也就是說他們邏輯、思維習(xí)慣和我們的不同。沒有其他的辦法，就是要大量做題，從中逐漸掌握規(guī)律。

閱讀理解的文章全部是議論文或說明文，這就決定了這些文章本身的敘述和展開方式，弄清楚這些文章的結(jié)構(gòu)自然在選擇答案時就簡單了許多。而文章結(jié)構(gòu)大致可以概括出以下幾點(diǎn)：

1.把人或事物的功能、特點(diǎn)等進(jìn)行比較從而引出一個結(jié)論。這種文章對比性比較強(qiáng)，那么肯定是一方面一方面地進(jìn)行比較，考生要分清這種不同進(jìn)行排序。

2.通常這樣的文章會先闡述說明一個觀點(diǎn)，然后對這個觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥，再進(jìn)一步分析這個觀點(diǎn)的正負(fù)面，最后闡明自己的觀點(diǎn)?？忌鸵鶕?jù)這種先后關(guān)系進(jìn)行推斷、排序。

3.文章的首段應(yīng)該是提出問題，接下來就是具體的原因；原因也應(yīng)該有相應(yīng)的次序，考生可以自己判斷進(jìn)行選擇；也有一類文章，通常用舉例子或者打比方等方法來進(jìn)行闡述論證。

4.采用釋義性結(jié)構(gòu)，解釋某一事物、現(xiàn)象、科學(xué)理論等，通常用舉例子、打比方等方法來進(jìn)行闡述論證。這種文章首段一般是擺明現(xiàn)象，然后進(jìn)行解釋和闡述