心理學(xué)：2010年考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)篇_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

????科學(xué)合理地安排好考研復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于考研的成功，有著不可估量的實(shí)效意義。針對(duì)心理學(xué)的備考復(fù)習(xí)，我們按以下幾個(gè)階段來(lái)指導(dǎo)分析，供大家參考，希望給2010年的考生有所幫助。目前，廣大考生基本已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)的打基礎(chǔ)階段（4月—6月）即考研積累期。第一輪復(fù)習(xí)以系統(tǒng)教材為主，進(jìn)行扎實(shí)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。要把書從頭至尾過(guò)一遍，對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化全面化把握，站在統(tǒng)觀全局的角度，以理解為主，不必糾纏于細(xì)節(jié)，將不懂的、不容易記的知識(shí)點(diǎn)做標(biāo)記，以便在下個(gè)階段重點(diǎn)把握和記憶。
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????二、強(qiáng)化階段（7月—8月）：考研實(shí)戰(zhàn)期第二輪強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，是考研的關(guān)鍵月，也是考察考研學(xué)習(xí)效果重要階段。這一階段的任務(wù)：1、通讀教材，把握重要的理論和概念，歸納總結(jié)，形成知識(shí)體系。2、關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章、專業(yè)課的考試大綱及考點(diǎn)變化。3、經(jīng)濟(jì)條件允許的學(xué)生或基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的考試，可以去參加專業(yè)輔導(dǎo)班。
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????三、提高階段（9月—11月）：考研突破期
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????第三輪是重難點(diǎn)提高復(fù)習(xí)階段，排除干擾，全面復(fù)習(xí)。
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????1、以大綱為根本，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏以及系統(tǒng)化規(guī)整，做到心中有數(shù)。
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????2、這一階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的命題，將其拓展，整理成不同的專題。
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????3、建議看看有關(guān)的心理學(xué)書籍，把收獲整合到原來(lái)自己復(fù)習(xí)的知識(shí)體系中。
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????4、關(guān)注網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間，謹(jǐn)慎填報(bào)考研志愿，牢記自己的報(bào)名信息。
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????四：（12月—1月）沖刺階段：考研跨越期
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????這是考研復(fù)習(xí)最如火如荼的階段，是復(fù)習(xí)中全面深化、升華的時(shí)期。本階段任務(wù)：
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????1、要將參考書歸納總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)整合知識(shí)。
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????2、重點(diǎn)掌握知識(shí)點(diǎn)的串連及試題的解法，逐步將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。
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????3、培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣，進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，梳理考點(diǎn)。
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????4、通過(guò)對(duì)歷年試題的分析可以試著對(duì)專業(yè)考試作出一些預(yù)測(cè)，列出一些可考性比較大的題目。
????下面著重對(duì)其復(fù)習(xí)辦法進(jìn)行分析指導(dǎo)：
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????一、 普通心理學(xué)
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????普通心理的重點(diǎn)無(wú)外乎包括三大部分，大家都是有目共睹的。第一部分相對(duì)繁瑣，包括了大量的零散知識(shí)點(diǎn)及零散的理論，但是每個(gè)章節(jié)都有統(tǒng)一的模式既1.概念，分類，功能。2.相應(yīng)的理論。其中知覺(jué)，記憶，思維是歷年來(lái)命題的熱點(diǎn)。記憶一章尤甚。（北師為例）。這四章最好列成一個(gè)提綱來(lái)復(fù)習(xí)，其中動(dòng)機(jī)大約8個(gè)理論，情緒6個(gè)，能力7個(gè)，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力＆情緒情感重要，有幾年都重復(fù)出題。
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????二．發(fā)展心理學(xué)
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????發(fā)心以林本就可以了，但朱智賢的《兒童心理學(xué)》在對(duì)每個(gè)階段的總結(jié)上是好于前者的。對(duì)發(fā)心的復(fù)習(xí)，斷不可分開(kāi)，孤立看待，我們既要將這些階段連續(xù)起來(lái)，同時(shí)也要看到每個(gè)階段的年齡特征，其中后者一般是考試考察的重點(diǎn)，所以我們?cè)诳窗l(fā)心是應(yīng)該是以一條線連下來(lái)。但是每條線上的點(diǎn)（階段）都有其不同的特點(diǎn)，可以將其概況為1.動(dòng)作，學(xué)習(xí)，活動(dòng)的發(fā)展2.認(rèn)知的發(fā)展（感覺(jué)，知覺(jué)，記憶，思維，語(yǔ)言）3.情緒個(gè)性社會(huì)性的發(fā)展。然后每個(gè)部分再細(xì)分。通過(guò)對(duì)歷年的分析，我們認(rèn)為發(fā)心中嬰兒的語(yǔ)言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會(huì)性活動(dòng)為重點(diǎn)。近年來(lái)成年晚期的智力退化問(wèn)題即認(rèn)知老化的重要性也日益突出，值得注意。
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????三、 教育心理學(xué)
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????教育心理學(xué)從今年的統(tǒng)考大綱上看難度下降。我個(gè)人認(rèn)為馮本足以應(yīng)付考試。陳本更加深刻一些，難度大一些。對(duì)于教育心理學(xué)的復(fù)習(xí)可以分成三部分。1.教育心理學(xué)的基本概念 學(xué)習(xí)理論2.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)3.學(xué)習(xí)的遷移。我們認(rèn)可以把每部分列成一個(gè)提綱，主要由相應(yīng)的1.理論學(xué)派，主要觀點(diǎn)2.對(duì)教學(xué)的啟示。
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????四、 試驗(yàn)心理學(xué)
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????最近關(guān)于實(shí)驗(yàn)心里學(xué)究竟看哪一本爭(zhēng)論比較大，所以先談?wù)劚容^常見(jiàn)的幾本試驗(yàn)心理學(xué)，錯(cuò)誤之處望指正。第一本是楊治良的試驗(yàn)心理學(xué)，感覺(jué)是所有試驗(yàn)心理學(xué)里敘述的最詳細(xì)的一本，建議初學(xué)者使用。第二本是朱瀅的試驗(yàn)心理學(xué)，編寫類似國(guó)外的體例，講的也很透徹。第三本是孟老的試驗(yàn)心理學(xué)，很晦澀，里面有大量的心理數(shù)學(xué)計(jì)算，建議初學(xué)者慎用。第四本是坎特威茨的試驗(yàn)心理學(xué)，就水平而言應(yīng)該是最高的，大量的豐富，生動(dòng)，有趣的范例，有助于理解，但是不適合現(xiàn)在的應(yīng)試。第五本就是張學(xué)民的試驗(yàn)心理學(xué)綱要，最有特色的是有大量的心理學(xué)的試驗(yàn)。這本書非常適合跨專業(yè)的考生看。另外，郭秀艷的試驗(yàn)心理學(xué)也值得一看。試驗(yàn)心理學(xué)的大致內(nèi)容可以分為如下幾部分：試驗(yàn)變量（自變量，因變量，控制變量），試驗(yàn)設(shè)計(jì)，反應(yīng)時(shí)，信號(hào)檢測(cè)論，傳統(tǒng)心理物理法等幾部分，原理一定要吃透。
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????雖然考研是人生的一次歷練，一次在青春燃放之際對(duì)夢(mèng)想的更高追求，無(wú)論這場(chǎng)洗禮來(lái)的多么不容易，無(wú)論開(kāi)始的多么艱難或行走的多么忐忑，記住，勇敢的走下去，給自己也給未來(lái)注滿最美好的期待。