細心體會考研的魅力_跨考網(wǎng)

　　這是你我人生舞臺上的一次表演，不管最后的票房能有多少，現(xiàn)在該是謝幕了。許多年后，當(dāng)這段歷程再次在腦海中浮現(xiàn)出來的時候，我們會為自己在這曾經(jīng)激情燃燒的歲月里所做的一切，有些什么新的感悟呢？我不得而知。但有一點應(yīng)該是可以肯定的，我們雖然會自嘲自己那時候挺傻，吃飽了撐的沒事給自己找那份罪受，但絕不后悔。

　　回到了最初的一個問題。我們?yōu)槭裁磦淇?？回答這個問題很容易就功利化了，這是最簡單的事實，也無可否認。但這對于心態(tài)的調(diào)整以及未來更長時間的工作生活，應(yīng)該是不利的。當(dāng)然，我們得食人間煙火，凡是都脫離生活也是不可能的。于是，對于這個問題，也就無法給出所謂的標準答案了。滿意成為了最好的原則。

　　當(dāng)拿到試卷的時候，我們都感到了最大的驚詫。一瞬間，好象自己復(fù)習(xí)的題目機都沒有考，而考的題目都是自己沒有復(fù)習(xí)的。很多的人都選擇了對試題難度的非難，但卻忽略了這樣的一個事實，題目對所有的人都是一樣的。我并不是想說我們不可以發(fā)泄，考試肯定是影響了每一個人的心情。郁悶、煩躁、失眠，成為了這幾天我的心情符號。深夜，想起了鄭智化的《水手》：“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問為什么?！?/p>

　　大家都知道有這樣一種說法：考研的關(guān)鍵是英語，英語的關(guān)鍵是閱讀。在考研英語中，可以說，所有的題除了寫作外，都在直接或間接的考閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。而且，閱讀理解本身所占的分值分量極大，每題的分也比較大，因此，在考研英語的復(fù)習(xí)中，怎么重視閱讀理解都不為過。

　　閱讀理解的復(fù)習(xí)方法

　　首先了解閱讀的命題趨勢，綜合分析近5年的考研真題，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀理解有以下一些趨勢，題材主要集中在，經(jīng)濟、文化、環(huán)保等重大熱點方向。很多文章都摘自報刊評論。四篇文章中總有一篇比較難的，那我們該如何復(fù)習(xí)那？

　　首先，選擇合適的閱讀理解復(fù)習(xí)參考書非常重要，結(jié)合眾多考研者的成功經(jīng)驗、各個輔導(dǎo)班推薦以及我們的分析，以下參考書組合都是比較理想的《歷年真題》把近10多年年的真題搞透，逐篇的分析，逐篇的翻譯，一天一篇。許多考生沒有認真研究真題，結(jié)果上了考場完全傻了，因此，真題是必備的，值的注意的是真題不是試卷本身，而是有答案的詳細講解和完全翻譯的書，如編的還是不錯的，復(fù)習(xí)時，第一遍按照常規(guī)的方法做一遍，完了之后，在結(jié)合正確答案仔細分析每道題的出題的思路和正確答案的理由。各個英語輔導(dǎo)名師編著的英語閱讀理解，真題的出題思路反映考試大綱的要求，但畢竟材料的時效性存在不足，還應(yīng)該補充更多閱讀一些這方面的材料，如，黑博士的閱讀120篇/240篇等。另外，真題我們著重的是研習(xí)，而這些材料著重的則是練習(xí)，需知閱讀理解水平必須要經(jīng)過大量的練習(xí)才提高。以上所選資料可供大家參考。英語報刊雜志，近幾年的考研閱讀出題趨勢偏向報刊文章，所以，整個英語復(fù)習(xí)期間，最好能每天抽點時間閱讀一篇報刊文章就好了，而且前面我講過，讀這類材料有助于提高語感。需要注意的是讀第一遍的時候最好不要看翻譯否則對閱讀水平的提高不大，整篇看完后，在看翻譯，檢驗一下自己的閱讀，這些資料可以作為補充。

　　怎樣才能學(xué)好那，掌握基本閱讀方法是基礎(chǔ)。很多人在閱讀中往往只用一種閱讀方法，這樣對于平時閱讀還可以，但對于考研對閱讀的高要求來說，顯然是不夠的。因此，在閱讀理解復(fù)習(xí)的前期，應(yīng)該把閱讀分成這么幾個部分。略讀、泛讀、精讀、掃讀/這么幾個部分。真題分析是核心，長難句分析是主要工作，黑博士的長難句分析就是注重這個問題的?？催^真題的考生都有這樣的感覺。閱讀中的長難句太多，這使短文變的很難，的確如此，考研與四、六級不同，考研更多的是考能力，而四、六級更多的是考水平和速度。事實上，考研閱讀每篇大概用10―20分鐘來做，而四、六級最多能用8―10分鐘就的做完。長難句不過關(guān)，對考研閱讀水平就沒有實質(zhì)性的提高在一點就是花點時間去看看語法，兩者結(jié)合。會事半功倍的，值得強調(diào)的是語法較差的考生一定要做這項工作。樹立主動的閱讀意識是關(guān)鍵。這是一種意識，軟性條件，就看誰的意志力強，能堅持每天的計劃，久而久之，主動的閱讀意識就能加強，考試也就沒什么可擔(dān)心的。

　　其實閱讀說難也難，說不難也不難，就看我們自己能不能正確的面對這個問題，只要處理的好，這根本就不是問題。

　　聽力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)提高英語的聽力水平應(yīng)該從以下幾點入手：

　　一、平時多朗讀，模仿磁帶，大聲、快速的（像學(xué)習(xí)瘋狂英語那樣）朗讀聽力教材，從而提高自身的語音、語言水平。尤其是要掌握美國英語與英國英語在語調(diào)、連讀、重讀、弱讀以及用詞方面的差異。例如：wanna=want to，gonna=going to.

　　二、增加課外閱讀，積累詞匯和語法知識，了解文化背景知識。如果缺乏對英語國家的文化背景、歷史知識、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面的了解，則會對聽力理解產(chǎn)生一定的障礙。舉個例子：假如學(xué)生不了解感恩節(jié)的知識，那么在聽一篇關(guān)于感恩節(jié)的文章時，對于它是否固定在每年某一天，以及為什么人們要在那一天吃南瓜、火雞等細節(jié)的理解就會發(fā)生偏差。

　　三、精聽與泛聽相結(jié)合，每天堅持半小時的訓(xùn)練，持之以恒。所謂精聽，就是選擇一本聽力材料，聽到快要背出的程度。最好能聽寫其中的部分內(nèi)容。所謂泛聽，就是多聽聽英語歌曲，看看英語電影及聽其它一些聽力材料如電臺廣播VOA和BBC等。

　　四、重視解題技巧。聽力過程是一個復(fù)雜的心理活動過程，如果不掌握一定的答題技巧，是不可能取得滿意的成績的。聽力過程中應(yīng)該注意如下幾點：

　　1、調(diào)整心態(tài)，集中注意。要充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停頓時間速讀一遍題目和全部選項。在聽的過程中全神貫注?？荚囘^程中有一、二題沒有抓住很正常，千萬不要為此慌張，耽誤下面答題。

　　2、抓住細節(jié)。注意題目的背景聲音，說話人的語氣、語調(diào)和重音。對話或獨白往往發(fā)生在一定的場景之中，例如關(guān)于天氣、問路、購物、事務(wù)安排等等，它們都有一套常用的詞匯和句型。如果能夠掌握，將有助于判斷話題的范圍，極大地提高理解程度。不同場合的對話內(nèi)容與背景聲音有一定的聯(lián)系。

　　3、要注意學(xué)會捕捉意群。以關(guān)鍵詞語和句子為基礎(chǔ)，迅速捕捉大意，切忌剛開始就企圖將每一個單詞都搞清楚。緊緊圍繞6個“W”（when＼where＼what＼who＼why\how），邊聽、邊推測、邊選擇。

　　4、注意特殊詞匯和句型。聽力中一般不會出現(xiàn)過于書面化的語法或過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。但是會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)簡單而修飾成分比較多的長句。句子的時態(tài)、語氣、語態(tài)經(jīng)常決定說話的意圖。would rather、I wish等表示與事實相反的表達方式。

　　另外，口語中經(jīng)常會出現(xiàn)一些插入語，它們形式很多，可以是不定式、現(xiàn)在分詞短語、介詞短語、形容詞及其短語。如I think、you know.一般它們對整個句子的意思沒有太大的影響，注意不要被它們干擾了對主要句意的把握。

　　5、腦記和筆記相結(jié)合。有的題目材料長，信息多，尤其是人名、地名、日期、數(shù)字、時間以及常見的計量單位容易混淆的一些詞匯需要筆記，便于進行必要的換算與推理。記錄時充分利用縮寫詞和符號，充分利用阿拉伯?dāng)?shù)字，人名、地名只用第一個字母，以節(jié)約時間。

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