2012心理學(xué)考研普通心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)：　記憶過程_跨考網(wǎng)

　　很多心理學(xué)考研考生和大多數(shù)考研的考生一樣，存在著一種誤區(qū)，認(rèn)為考研復(fù)習(xí)要針對(duì)難點(diǎn)，心理學(xué)考研只有把難題最對(duì)才會(huì)拿到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這是心理學(xué)考研的一個(gè)誤區(qū)，難點(diǎn)在心理學(xué)考研中不是決定勝敗的關(guān)鍵因素，關(guān)鍵因素是對(duì)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)是不是掌握的扎實(shí)，即使難題沒有基礎(chǔ)知識(shí)的積累也是不可能作對(duì)的。跨考教育集團(tuán)楊老師針對(duì)此類情況給大家盤點(diǎn)一下普通心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，給大家以幫助，希望大家在十幾天后的考試中取得好的成績。

　　記憶過程

　　記憶從識(shí)記開始。識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過程叫保持；從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程叫回憶；識(shí)記過的材料 不能回憶，但在它重現(xiàn)時(shí)卻能有一種熟悉感，并能確認(rèn)是自己接觸過的材料，這個(gè)過程叫再認(rèn)。識(shí)記是記憶的開始，是保持和回憶的前提；保持是識(shí)記和回憶之間的 中間環(huán)節(jié)；回憶是識(shí)記和保持的結(jié)果，通過回憶也是對(duì)識(shí)記和保持的檢驗(yàn)，而且有助于鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　對(duì)識(shí)記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫遺忘。1885年德國心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)學(xué)習(xí)記憶進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)研究，是對(duì)記憶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng) 始人。他以自己作主試和被試，用無意義音節(jié)作記憶材料，證明遺忘的進(jìn)程是先快后慢的。后人用他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的保持量與間隔時(shí)間關(guān)系呈負(fù)加速型的曲線，就 是著名的保持曲線。

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