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冬寒后的陽光--回憶我的600天考研經(jīng)歷_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2008-02-23 04:18:27
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冬寒后的陽光--回憶我的600天考研經(jīng)歷

  序言

  “花落繁枝千萬片,猶自多情,學(xué)雪隨風轉(zhuǎn)”,2004年的春天,這種鶯飛草長、樹綠花香的常景,在我眼中變得特別的美麗。兩年的時間,在許多人的生活中都不會有什么特別、不會產(chǎn)生多大變化,但在同樣的時空中,在與別人一樣的收獲之外,我完成了考研的復(fù)習,是這種成功使我體會到了風景與心情的不同。

  很少有人真正能夠想象在職考研是怎樣一個孤獨奮斗的艱辛過程。我所投入的600多個晚上,那種規(guī)律與寂靜,現(xiàn)在連我自己都難以相信和想象有這么長的時間我曾專心認真的為了這個目標在一直堅持努力。

  一直不敢斷言我能成功,即使我一直希望我能成功。還清楚地記得,1月11日下午4點當我走出考場,卻沒有想象的輕松和興奮,一切似乎都和昨天一樣,我還是我,我的心理和生理都沒有變化,我和沒有參加考試的平常人一樣飛快經(jīng)歷了兩年身邊的一切場景,前后都沒有過渡。

  那時,研究生院異常的寧靜,成都冬日陰沉的寒冷,和長久積累的疲憊、麻木、淡然、不安都交織在心頭,難以言明。我直接上車、一個人悄悄的離開了川大,長時間一邊工作一邊復(fù)習早已使我習慣了這種孤獨。

  第二天是周一,在脫產(chǎn)一個月后我回到單位上班。連續(xù)的工作和節(jié)前的氣氛立即覆蓋了昨天曾完全在另一種環(huán)境、為另一個目標努力的心情,讓我很久都無暇顧及和回首那段經(jīng)歷。但現(xiàn)在我會感慨和珍惜不少微不足道的歡樂與休息,會對周日明媚的陽光心情舒暢,會對晚飯后在客廳看看電視悠閑滿足,因為我曾犧牲這些很久了。

  初試以后轉(zhuǎn)眼4個多月過去了,現(xiàn)在,錄取名單已經(jīng)確定。而我也必須開始準備下一步將要努力的事情。我終于有心情和姿態(tài)面對曾經(jīng)的疲憊、焦躁和懶惰,回首曾經(jīng)的希望、毅力與頑強,與那些還在和將在考研或其他領(lǐng)域通過自己艱辛努力獲取成功的人們共勉。

  立志

  2002年4月,我登錄川大網(wǎng)站查閱2002年的招生目錄,這已不是我第一次了解考研的信息,只是上次我因熱情投入但最終失敗的戀愛而放棄了。多年后我終于走回同樣的路除了毅力更因為我最終無法放棄這心頭的夙愿。

  我確立我的目標是2003年的全國碩士研究生統(tǒng)考,川大的環(huán)境科學(xué)。我的目的是以此改變和提升我所不滿意的現(xiàn)狀和層次。

  那時,我沒有任何現(xiàn)成的資料和信息,只有畢業(yè)后在基層環(huán)境監(jiān)測站工作多年的經(jīng)歷給我的磨練和世故。還因為川大相近、唯一那里與我工作相關(guān)的報考專業(yè)沒有高數(shù),還有曾經(jīng)高考落選川大的遺憾。加之復(fù)習的方法和成熟后的毅力、生活的優(yōu)越環(huán)境和經(jīng)濟條件,這是我的優(yōu)勢。但同時我很清楚我與校園、與考試都已相隔太久、太遠,我的思想已沒有學(xué)生的單純,對工作的兼顧和不同于應(yīng)屆生的目的是巨大的包袱和壓力。既然不敢肯定成功,我就不想提前告訴單位和父母,一個人的考研復(fù)習將變得更加孤獨與艱辛。

  但我還是經(jīng)過仔細和反復(fù)的思考、權(quán)衡后選擇了考研――因為我不相信、我不愿意我的生活就這樣定軌、就這樣尋同平常。我相信考研的籌碼,如同你自己在任何一次相信自己的努力能換來更高與更好。我寄希望于考研但不放棄現(xiàn)有,我必須以常人沒有的犧牲和心智創(chuàng)造自己今后的生活。雖然知道我不是一個毅力堅強的人,面對物質(zhì)的誘惑我常常難以自控,我曾因此失去了機會、浪費了光陰甚至發(fā)生不該有的錯誤,如同慕容雪村筆下的陳重,機敏而又沉淪,面對糞坑和花朵,卻不知是非;只是我為自己設(shè)計的理想從來沒有放棄。對任何考研或者努力奮斗的人而言,成功都是毅力的積累,每一天都是與妥協(xié)的斗爭。人性本身的懶惰和不思進取是鑄成無數(shù)常人平凡的原因。在毅力的考驗和前程的選擇中我清醒的明白了這些道理,使我的理智在無數(shù)次的斗爭中最終戰(zhàn)勝了無知。

  艱難的歷程

  2002年5月憑著多年對文字科目的底子和愛好,我首先開始復(fù)習《政治》。但是沒有任何復(fù)習資料,甚至沒有方向和具體有效的指導(dǎo)和安排,我只能盲目的先從大學(xué)的舊書開始。

  從多年散漫自由的業(yè)余安排恢復(fù)到有規(guī)律的學(xué)習習慣非常困難。工作的隨意應(yīng)酬和學(xué)習的真正專心完全不同,所以最初的強制復(fù)習是完全違背心智的。我雖然堅持了一個月,但已經(jīng)感覺非常難受而且效果不好。我看著身邊無所事事悠閑的人們想自己為什么要如此辛苦?我常常自熠的優(yōu)秀是不是已經(jīng)足夠在這里繼續(xù)的常規(guī)積累和論資排輩中有所成績?猶豫是毅力的大敵,防線一垮,一切都會崩潰。我停止復(fù)習的短暫休息轉(zhuǎn)眼就是一個星期。行不行堅不堅持我覺得我必須深入了解尋求幫助了。

  6月底我去了一趟川大,找當時還在讀研的同學(xué)。他與我有類似的經(jīng)歷,在整個下午的談話中,他更多的是告訴了我他當時的心理歷程,其中那句最重要最關(guān)鍵的話真正阻止了我的退卻。

  讓我們都記住它:“還沒有一個人,考研后會不如原來。”是的,不管出于什么樣的目的、什么樣的原因,考研艱辛的磨練,都會使我們比原來更加成熟和優(yōu)秀。

  所以,想過得更好、更有所作為的人們,不要放棄當時毅力所受的煎熬,好好抓住機會并堅持努力。沒有哪項成功不經(jīng)過艱苦的磨練,但正因為嚴冬和春寒,陽光才在我們眼中彌足珍貴。那天,我?guī)е判幕丶?,并在學(xué)校找到了林代昭的《政治應(yīng)試寶典》,我就憑著這樣一本不到500頁的書通過了政治考試(所以記?。簳辉诙啵淳?,一本足夠)。

  回來后的7-9月開始真正專心的復(fù)習。我的兩門專業(yè)課是《無機化學(xué)》和《環(huán)境學(xué)概論》,前者是大學(xué)時的基礎(chǔ)課,在工作中也涉及,后者則直接是現(xiàn)在的工作。但我還是認真的想盡辦法從不同地方按照應(yīng)試要求的版本找來教材從頭到尾一字一頁的復(fù)習,并不斷筆記。時間安排上,周日和平時的晚上是政治和無機;白天工作安排相對自由的時候就抓緊時間看環(huán)境學(xué),因為是工作的相關(guān)書籍,別人也想不到我的意圖。

  我開始推掉不很重要的應(yīng)酬,上班、復(fù)習、睡覺,生活逐漸單一、逐漸規(guī)律、逐漸形成習慣。無人知曉我的計劃。3個月堅持過去了。

  到了2002年9月底,這3門課我都已看完一遍,覺得有點數(shù)了,于是我準備開始突擊英語――我的計劃是后3個多月的主要時間用在英語上,搞突擊過關(guān)――當時的希望成了后來覺得很可笑的事情,誰能用3個月的晚上將英語從只有百十個單詞的水平提升到考研通過?當然,我也很快就明白了這種不可能:英語將是我最大的困難,不攀越這座山峰,考研就沒有希望。我目前的英語水平根本不是幾個月晚上的突擊能解決問題的(何況另外3門課復(fù)習一遍是不可能就通過考試的),我早該用更多的時間來復(fù)習。

  我的簡單計劃就這樣被打碎,當年的任務(wù)已不可能完成,2003的考研變得毫無意義。我再一次陷入消沉和沮喪中。國慶7天,我都在近郊各地游玩。游樂園、成野、三星堆、植物園……表面的興致下我一直面臨一個選擇:我該就此放棄還是明年再來?我不知道與我類似的情況別人會怎么做,沒有人給我分析建議,我只有孤獨的自我決擇。

  如果說思想決定行為違背唯物主義,但我真是我一直的夢與理想、一直向更高更好進步與努力的信念促使我再次樹立考研的信心與勇氣。

  多年來,在成都更好生活的目標和夢想已沁入我生活的每一個細節(jié)與角落,《成都,今夜請將我遺忘》之所以打動我是陳重擁有而不珍惜的卻是今天我還深深追尋的。“做好本分、創(chuàng)造更好”,通過這次的思考和判斷,我才真正相信我早已無法將它埋藏,我也才真正明白為什么我不滿足現(xiàn)狀、為什么我看不起平俗。

  我決定放棄2003年的考試,但不中斷復(fù)習,面向2004年充分準備,我要一次成功。原來8個月的考研復(fù)習就這樣陡然增加到20個月,不知我能否真正堅持、能否一次成功?!拔磥頍o以預(yù)計,但我們可以創(chuàng)造”。

  國慶后,老同學(xué)從川大帶回了最新的英語、無機化學(xué)復(fù)習材料、考題資料,并和我一起修正了復(fù)習計劃,他的幫助讓我收獲不小。

  2002年10月開始,英語成了每天復(fù)習的重點內(nèi)容,一日不斷,一直堅持到2004年1月9日,我以占用總復(fù)習時間近一半的代價最終以57分的成績通過考試。

  剛剛克服心理障礙走上復(fù)習正軌,另一種干擾又接踵而來。2002年9月,單位的人事發(fā)生變化。原來的站長外調(diào),全站工作的牽頭組織與管理落到了我身上,我這個多年的“副職”終于開始主持工作。2003年3月全局中層干部全部調(diào)整,本想借此機會逃離監(jiān)測站,到一個悠閑、輕松的科室,安心、平靜、悄悄的進行我的考研復(fù)習,然而事與違愿,我的“競職”演說使我成了站長。不久后又通過職稱考試和資格評審,正式受聘為高級工程師、推薦為組織部年輕后備干部……

  是立足現(xiàn)在的環(huán)境發(fā)展還是繼續(xù)復(fù)習考研走另一條路?這個選擇再次擺在眼前。很多次,我就在這樣的選擇中徘徊,搞不清當站長和高工與考研誰是好事。

  要強的本性首先要求我在任職期間要將監(jiān)測站面貌煥然、建出成績、提高環(huán)境監(jiān)測站的地位和監(jiān)測人員的待遇,所以大部分時候我還是以工作為先,復(fù)習只能放在工作之外。

  當上站長,工作量明顯增加、原來沒有的問題、不需要考慮的問題層出不窮,應(yīng)酬明顯增多。越來越多的煙酒影響著我的學(xué)習思維、影響著我的頭腦和身體。不少晚上我因工作不順無法寧靜心緒,不少晚上酒醉歌舞后無力鉆研,還有不少晚上飯桌牌桌、各種會議、活動占據(jù)時間……

  但即使在這樣的環(huán)境這樣的氛圍下我還是沒有忘記已近1年的努力,我還是最懷念我孤獨但美麗的夢想,我還是一天一天在原來的基礎(chǔ)上一點點的有所進步有所收獲。

  理想的巨大期望最終使我沒有再放棄和退縮。

  我在這種復(fù)雜艱難的條件下逐漸穩(wěn)定、成熟了自己的思想和心態(tài):一邊提高工作效率、一邊調(diào)整時間安排?!凹词箍佳胁怀桑业耐寺肥冀K存在,相比我還是幸運的。我把考研當成我尋求更好發(fā)展的途徑但不是唯一手段。既面對現(xiàn)實,又不放棄理想,在現(xiàn)實的無奈中尋找不普通的機會。如果還有一些事想不明白、不知前景,那就考研之后再想,現(xiàn)在先放到一邊?!边@就是我后來能同時堅持工作和考研的心理背景。而我經(jīng)過長時間毅力與惰性的斗爭,每一天晚飯后走進書房復(fù)習已逐漸成為習慣,不再覺得那么艱難。

  2003年,我沒出過任何遠門,甚至沒有一次踏青,我的生活已盡可能的簡化。那年也許很多人都沒出門:因為非典的影響也減少了對我的誘惑。2003年7月,川大也因此沒有如期公布2004的招生目錄。十月黃金周,我閉門7天,嘗試連續(xù)每天11小時的學(xué)習的滋味。結(jié)果,我的思想、身體、效率反應(yīng)正常,我堅持過來了。10月中旬,2004的招生簡章出來了,和往年基本相同,我的復(fù)習計劃和進度沒受多大影響。11月初,專業(yè)課考前復(fù)習開辦,我按計劃報了名,第一次坐進了川大的教室。

  川大一直是我的夢想。第一天上課是初冬的下午,窗外是幾株巨大金黃的銀杏,伴著冬季溫暖的陽光。雖然2天前才報名來過化學(xué)院,今天正式上課還是轉(zhuǎn)了彎路。走進教室,眼光一掃,黑壓壓的一片人已占滿了前、中甚至講座旁的所有位子,我直接上到階梯教室最后一排,居高臨下的俯視。

  這里幾乎全是很嫩的學(xué)生,我和他們已經(jīng)隔代了。在這一點上他們是幸福的,只是自己并不知道。這是化學(xué)院唯一的階梯大教,歷史悠久,但陳舊雜亂,感覺10年前如此,10后桌椅板凳、門窗黑板、日光燈都沒有變化,除了更爛(考試后不久這里進行了全面裝修,當時的場景已不復(fù)存在)。

  復(fù)習的第二周是考試報名。我在第二天去的。上午9點體育中心已是熱鬧非凡,大廳根本沒有座位。我的驗證、領(lǐng)表、交費、填寫、照相……在我的精心準備下顯得迅速有序,遠遠超出東奔西走、忙亂不堪的學(xué)生們。這天后我將考研告訴了父母和最好的2個朋友。

  專業(yè)輔導(dǎo)進行了1個月,無機化學(xué)讓我收獲極大,有效減少了盲目看書的時間和方向。復(fù)習都安排在周六、周日,方便了我的上班。有幾次是上午直到晚上,我記得我在天不亮就趕往學(xué)校,天黑又再開車回家,兩頭擦黑,連續(xù)進行十多個小時的聽課、筆記,吃學(xué)校簡單的伙食。如此勞累,我的身體沒出現(xiàn)一次感冒和疾病,算幫了大忙。

  12月初,在準備脫產(chǎn)復(fù)習的頭天下午,我向局長請假,他也許不太清楚我考研和脫產(chǎn)復(fù)習意味著什么,超乎我想像簡單輕松的同意了我脫產(chǎn)1個月的要求;隨后我向副站長詳細的安排和交涉完最后的工作,離開了單位。其實我的家和單位在同一個地方,兩棟樓面對面,單位真有事,他們也可以立即通知我;還有我平時敬業(yè)認真的作風可能是領(lǐng)導(dǎo)毫不阻攔我脫崗、并且沒有扣除一分錢工資的另一原因。

  這個時候,應(yīng)該說復(fù)習的總體效果已基本定型。一個月的突擊只是增加記憶的熟練,但也非常重要。我能做的是抓緊時間、提高效率,同事注意營養(yǎng)、補充身體。

  我關(guān)掉手機、謝絕一切應(yīng)酬,開始閉門做最后的沖刺。

  這一個月中,我每天早上8:30開始看書;中午12點我一樣“下班”,開車去父母家午飯;13:30開始繼續(xù)看書,至18:00;晚飯在家里做,晚飯后出門在小區(qū)散步一圈,19:30開始復(fù)習,至23:00點。天天如此,絲毫不變。

  到正式考試前,計劃中的復(fù)習內(nèi)容基本如期完成。我感到充實而心中有數(shù)??记皽蕚漤樌行颉?/p>

  2002年5月至2004年1月的時間在我眼里已經(jīng)沒有概念。我只記得FTV頻道右上角的發(fā)布標記不斷的從2002winter到2003spring到2003summer到2003fall winter再到2004spring……除此之外無論春夏秋冬、星期和禮拜,我已經(jīng)難以清楚回憶那及其簡單和規(guī)律化的復(fù)習生活中的更多細節(jié)。當時光一天、一天渡過的時候沒有誰會覺得其短暫,只有結(jié)束回首才會感慨它飛逝的無情。

  無論冬夏,書房的空調(diào)為我創(chuàng)造了四季如春的學(xué)習環(huán)境,各類肉食、蔬菜、補品,從父母和自己家中源源不斷的補充進來,家務(wù)、勞動都為學(xué)習讓步。在抵制了物質(zhì)的誘惑后我深深享受了它的利益。

  12月31日24點,我到樓頂觀看夜空,懷念又一年的過去。那晚清麗、精致的星空,包圍在嚴冬的寒風中,凄冷而壯美。大自然神奇的造化和美倫美奐的靈秀讓我惟有沉默,一瞬間我似乎不再去牽掛那在平日里無數(shù)次折磨我的凡俗的愿望,一切形容和言語都是蒼白的。

  1月10-11日,2004年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考。各類大小媒體均做了報道。

  考試結(jié)束,我為英語成績忐忑不安,無法高興。很快就是春節(jié),日子過得更快,我所不能左右的事情卻依然縈繞不去。

  2月底發(fā)布成績時我在金堂開會。25日下午回到辦公室,我立即登錄川大網(wǎng)站、輸入考號、身份證號,我定了定神,按下了回車:

  2秒鐘后映入眼簾的是一個不大的簡易表格,寫著考試的分數(shù):

  總分349、英語57……!……

  辦公室只有我一個人,現(xiàn)在想來有沒有人其實我都不會歡呼,有微微的欣喜,但沒有任何激動的表情。我不知道我為什么沒有明顯的激動的表示,也許是知道初試后還有很多問題、考研成功后會有更多考驗,也許經(jīng)歷已經(jīng)讓我沒有大悲大喜、也許我還沒有時間體味成功……

  幾天內(nèi)我接連查了幾次,害怕這樣的分數(shù)會說數(shù)據(jù)庫錯誤而變化。

  一個星期后研招辦劃定分數(shù)線:單科38,總分290.

  專業(yè)輔導(dǎo)中唯一認識的同學(xué)來電話,他的英語沒過。

  3月20日,化學(xué)院才下達復(fù)試名單。我在專業(yè)輔導(dǎo)后第一次回到這里。舊辦公室已撤毀,大樓正在裝修。春季的綠意和陽光讓人倍感舒服。我如愿看到了環(huán)境科學(xué)的復(fù)試名單中我的名字,了解了復(fù)試科目的考試內(nèi)容,并在科技書店順利買到了《環(huán)境化學(xué)》和《環(huán)境監(jiān)測》。這時距離復(fù)試只有20天了。

  后來我算了一下,我總共用了14個晚上來復(fù)習這兩門課――沒有初試那么重視、那么準備充分――成績也就自然不太理想。只是潛意識我想我不該在復(fù)試中被刷下。

  4月11日上午9:00,在沒有查驗任何人的任何證件的情況下我們開始復(fù)試筆試。兩門課合成100分的試卷。內(nèi)容很少:8道問答、3道計算。涉及圈定內(nèi)容的基本做完,但有3題在復(fù)習范圍之外,我只有憑專業(yè)常識猜測了。第二天上午面試專業(yè)、英語口語、體檢。

  4月底公布復(fù)試成績,我名列錄取名單之一。但沒能進入計劃內(nèi)名額。帶指標的統(tǒng)招對我已沒有多大意義。學(xué)院和研招辦開始填發(fā)調(diào)檔函。我補交了一份委配協(xié)議,保留了在原單位的人事和工資關(guān)系。我不想因全日制研究生輕易調(diào)動十年的艱辛積累。

  5月,我開始尋找化學(xué)院和建筑環(huán)境學(xué)院的導(dǎo)師,將我專業(yè)的研究方向調(diào)整到規(guī)劃管理或工程類,為學(xué)習和今后新的工作打好鋪墊。

  英語復(fù)習和考試

  我將英語分為單詞、綜合、閱讀、作文4類,首先用了7個月的時間將人大版王長喜580頁的《考研英語詞匯必備》認真背記3遍,又用3個月將同一版張錦蕊400頁的《考研英語??贾R點》看完,這兩本書中已經(jīng)覆蓋了考試的詞匯、聽力、語法、英語知識運用、閱讀理解、英譯漢、寫作的全部內(nèi)容,當時的詞匯量估計有3000,作為我英語提升的基礎(chǔ)。

  鑒于個人實際,我放棄了聽力,因為我實在沒有時間和精力彌補這種差距。對20分的聽力,我的目標是拿3-4分,而將重點放在閱讀和作文上,要求兩者能拿到35-38分,英語知識應(yīng)用和翻譯得10分,以達到50分的工科單科分數(shù)限。我對較不熟悉的單詞作了大量記錄,反復(fù)記憶(后來得知考研詞匯要熟記85%以上,前后要看15遍,看來我的標準還是太低了)。

  2003年9月,我開始練習作文。作文最初一周一篇,11月開始一周2篇,12月隔天一篇,最后兩周每天一篇。我的作是在電腦上寫的,同時帶著詞霸,反復(fù)修改,所以寫出的文章真是比范文還好――但同時也犯了大錯:考試時第一次用筆寫,才發(fā)覺寫出的文字如此難看,而且用慣了翻譯工具,一旦沒有了,能在緊張和慌亂中想起的只有簡之又簡的常用詞,什么修飾、好詞都不見了。

  11月開始鉆研北大索玉柱500頁的《考研英語主題閱讀66篇》。每一篇都祥讀,不懂的詞、句查字典都必須完全搞懂,不限時。做下來平均正確率在80%――但同時又犯了大錯:這種不限時與考試時間有尖銳的沖突。我反應(yīng)過來已經(jīng)是2003年12月中旬了,我開始嘗試15分鐘一篇的的閱讀做題速度。但壓力很大,15分鐘內(nèi)有的文章幾乎看都沒看懂,有時急得我冒汗。最后兩周,我買了套畢金獻的《考試蟲》,8套模擬試卷,但來不及做完也不敢做完,因為越做時間越覺得不夠,差距越大,我甚至無法統(tǒng)計模擬題的得分情況。時間不再允許,我只有帶著這些不足上考場了。

  果然,考試中,聽力和知識運用部分基本如意,但第一篇閱讀就幾乎讓我崩潰。因為知道時間不夠,加之第一篇可能太難,我太緊張了,緊張得我簡直讀不懂一段話,額頭、手心全是汗,頭腦里只有嗡嗡的響,我甚至想,英語死定了、20個月的考研努力也沒用了、我失敗了!請理解,不是我努力,對我這種平時從來不用英語的在職管理人員,英語真是太痛苦了。

  但我終于堅持做了下去。到了第3篇文章,我已經(jīng)冷靜下來,頭腦清醒、思維敏捷了。我保證了15分鐘一篇閱讀文章,時間依然在我的安排控制下。開始作文時還有60多分鐘,我卻面對“begin and end”的看似簡單的卡通想不出文章。加之字面寫得目不忍睹,不知怎樣?xùn)|拼西湊的寫滿了答卷紙。還有15分鐘,想檢查作文,不是沒什么可改的,而是無法改動了。我就再回頭檢查閱讀的前2篇。重新讀,基本懂了,10道題就改了7道,但都沒有肯定的把握。

  交卷鈴響時,全場一片唏噓和嘆息,看來不只我一個人感到痛苦。走出考場,上午的美麗心情一掃而光,我不知道自己能不能得到40分,但我還得必須堅持完第二天的2門考試?;秀敝虚_著車錯過了路口,繞了一大圈才回家。此后當別人問到考試如何時,“英語沒有把握”成了每次的答語。

  這種擔心并不會讓我再下決心再考一次,我知道我的努力已經(jīng)到了盡頭,今年如此,以后再考也是一樣水平。而最后57的英語成績完全出乎我的意料。我不知是哪個地方的估分少了。我這才真正松了大氣,說真的,我很高興,艱辛的努力換回這樣超出想象的回報。

  無機化學(xué)通篇看了2遍,然后根據(jù)筆記選擇重點復(fù)習、記憶2遍,對輔導(dǎo)和書后的習題全部掌握。專業(yè)課除高數(shù)外一般不會構(gòu)成考研的瓶頸。

  同樣艱辛的后繼之路

  我的目標很明確:考研是為了提升,為了更好的工作和生活。為了考上,我避開了有高數(shù)的專業(yè);現(xiàn)在為了工作與實踐,我又必須調(diào)整研究方向。我不能放棄現(xiàn)有的工作進校全脫產(chǎn),但是也不可能同時承受工作和讀書的雙重壓力,如何安排成了我今年必須面對的難題。而讀研中或畢業(yè)后新的工作如何解決則更加沒有眉目。

  “因為我們在追逐幸福,所以不免要觸摸痛苦?!蔽页3>捉肋@句話。

  人生就是如此,奮斗不息、問題不斷。每一個人的生活都有不如意的地方,只不過區(qū)別在每一個人有沒有覺醒和以努力改變這種不如意。

  新的生活目標決定了我今后會有更多的困難需要如同考研一樣的艱苦努力。考研的成功使我堅信了這種努力的必要性和成功的信心。

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2023集訓(xùn)暢學(xué) 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標準班服務(wù)

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