提高輔導班聽課效率三大高招-跨考考研

　　提高輔導班聽課效率三大高招

　　核心提示：考研輔導班可以說是大多數(shù)考研學子提高成績的一項選擇。要保證輔導班的聽課效率，就要注意帶著問題去上課，同時課前預習和課后復習都要保證。

　　每年暑假都是各大輔導班開課的高峰期，在這個炎炎夏日，大家都在為同一個目標而努力奮斗，在外部條件差異不大的情況下，自身的吸收能力就顯得格外重要。有些考生在暑假兩個月的學習過后效率倍增，學習效果顯著，而有些考生則會感到非常迷茫，整個暑假上課之后仍然感覺懵懵懂懂，問題的關(guān)鍵就在于課下的工作是否到位。就這個問題，跨考教育魔鬼集訓營張文平張老師結(jié)合暑期學員的輔導情況，給同學以下幾點建議：

　　1.帶著問題去上課

　　由于各輔導班招生量大，且都是大型課堂，時間緊湊，上課節(jié)奏快。即使是再出色的老師也只能是點到為止，不可能做到精益求精，這就需要考生在上課之前必須對所講內(nèi)容有一個全面的了解。張老師認為，最理想的狀況是帶著問題去上課。

　　2.課前預習是關(guān)鍵

　　在之前，考生必須對學科的整體結(jié)構(gòu)有一個大概的認識，每個部分的內(nèi)容最好都認真看過，教材至少要都翻閱一遍，同時記下閱讀過程中的疑難點。輔導班的作用實質(zhì)上就是答疑解難，對前面所學知識進行查缺補漏。不同于高中、初中時期的詳細講授，輔導班所起的作用是非常有限的，是對自學的補充。如果考生對所備考內(nèi)容有一個全面的了解并且能夠提出相應(yīng)的問題，那么這位考生在暑期的強化班中就會有不小的收獲。

　　小陳于2011年順利考取北京大學光華管理學院，他與許多考研(微博)學子一樣暑假參加了考研輔導班，在參加考研輔導班之前的五月份他已經(jīng)對所考的數(shù)學、英語、政治、專業(yè)課有了一個框架式的理解。在數(shù)學部分，他對教材中的常用定理、關(guān)鍵題型非常熟悉，教材以及相配套的復習輔導用書已經(jīng)做到了理解和部分吃透，暑假來上輔導班的目的非常明確，就是在原先的基礎(chǔ)之上掌握更多的題型、解題技巧，同時對自己前一階段的學習進行查缺補漏，輔導班的老師提到某個定理時，他都會在第一時間反應(yīng)出來，緊跟老師的思路。如果在課堂中沒有解決自己的疑問，他會在課下抓住這樣的寶貴機會和授課老師交流，此時不問更待何時。相比許多考生想靠暑期輔導班從頭學習知識，小陳的成功是必然的。在英語部分，在六月份小陳已經(jīng)對考研大綱詞匯做到了爛熟于心，同時也具備了一定的閱讀量，在暑期強化班中，小陳的目的很明確，那就是掌握閱讀技巧、寫作技巧，在課時緊張、班容量大的暑期輔導班中，小陳與其他同學相比表現(xiàn)得游刃有余，每節(jié)課之前他都會認真研讀老師第二天要講的閱讀材料，把不會的生詞找出來，了解文章的大意，標注出不懂得長難句，在第二天的課堂上，他不會因為單詞障礙、語法問題而不理解老師所講的內(nèi)容，也不會因為沒有提前略知文章大意而影響到對解題技巧的理解。同時，課下的復習也是非常關(guān)鍵的，每趟課過后，小陳都會一遍遍地練習新學到的解題方法，盡可能地熟練應(yīng)用。在政治部分，小陳在兩個月前就已經(jīng)對政治主干知識點進行了地毯式復習，在輔導班課程中，老師提到某一章的知識點，小陳會快速地反應(yīng)，配合之前不懂的疑難問題，課下與老師溝通，小陳的政治復習耗時少見效快。

　　3. 課后復習是保障

　　張老師在強調(diào)選擇輔導班的同時更加突出強調(diào)考生課下的功夫。因為即使我們擁有最優(yōu)秀的輔導團隊，如果我們不進行必要地預習和復習，我們所學的知識終究是過眼云煙，只會浮于表面，而不會收獲真正的知識。輔導班不同于課堂，它的定位是輔助學習，而不是主導學習，研究生階段的學習更加強調(diào)自我研究、獨立思考，這種要求充分地體現(xiàn)在考研的備考中，我們不可能再像中學階段那樣在老師的督促下復習，在時間有限的輔導班學習中，同學們切不可把希望全部寄托于輔導班，要知道自己的獨立思考是最關(guān)鍵的，輔導班僅僅是對我們在一段復習時間中積累下來的問題和困惑進行解答的工具，切不可因輔導班而喪失自主學習的熱情。

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