中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)專業(yè)介紹-跨考考研

　　1、研究方向

　　目前，各大院校與中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點(diǎn)。

　　以山東中醫(yī)藥大學(xué)為例，該學(xué)科的研究方向有：

　　01中醫(yī)臨床疾病史研究

　　02經(jīng)典醫(yī)籍文獻(xiàn)研究

　　03中醫(yī)臨床文獻(xiàn)研究

　　04歷代醫(yī)家臨床學(xué)說(shuō)研究

　　05中醫(yī)醫(yī)案研究

　　06中醫(yī)藥文化研究

　　07中醫(yī)藥文獻(xiàn)數(shù)字化研究

　　08中醫(yī)食療與營(yíng)養(yǎng)文獻(xiàn)研究

　　2、培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)堅(jiān)持馬克思主義理論，熱愛(ài)祖國(guó)，品德高尚，學(xué)風(fēng)正派，熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，熟悉中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科科研思路、方法、手段、現(xiàn)狀，熟悉計(jì)算機(jī)的運(yùn)用操作，掌握一門外語(yǔ)，具有從事中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)專業(yè)科研、教學(xué)的能力，能適應(yīng)各種相關(guān)部門科研、教學(xué)、臨床工作的專業(yè)人才。

　　3、專業(yè)特色

　　中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)是從史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)的角度，研究中醫(yī)藥學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)特征、文化內(nèi)涵與發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科，是中醫(yī)學(xué)重要的基礎(chǔ)學(xué)科。與中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)臨床各學(xué)科的重要區(qū)別在于，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科的教學(xué)目的并不是直接傳授中醫(yī)藥學(xué)基本知識(shí)、基本技能，而是著眼于開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬知識(shí)面，養(yǎng)成良好的治學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)能力。中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)是中醫(yī)學(xué)的分支，中醫(yī)學(xué)與人文、社會(huì)科學(xué)關(guān)系密切，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)研究對(duì)象的廣泛復(fù)雜性，就決定了中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科兼具文、理、工、醫(yī)科性質(zhì)，因此學(xué)科的定位，應(yīng)當(dāng)是中醫(yī)綜合研究學(xué)科。

　　4、研究生入學(xué)考試科目

　?、?01政治理論

　?、?01英語(yǔ)或203日語(yǔ)

　?、?07中醫(yī)綜合或306西醫(yī)綜合

　　(注：以山東中醫(yī)藥大學(xué)為例，各院校在考試科目中有所不同)

　　二、推薦院校

　　中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)專業(yè)全國(guó)招生較強(qiáng)的單位有北京中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)等。

　　三、就業(yè)前景

　　(一)中醫(yī)文獻(xiàn)的信息化發(fā)展，愈發(fā)凸顯該學(xué)科的重要性

　　中醫(yī)藥學(xué)科中，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科應(yīng)率先實(shí)現(xiàn)信息化。中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)教學(xué)著眼于中醫(yī)藥整體的知識(shí)體系，著眼于綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，著眼于中醫(yī)藥各分支學(xué)科學(xué)術(shù)聯(lián)系的研究，恰恰彌補(bǔ)了目前中醫(yī)藥教育忽視綜合素質(zhì)教育的薄弱環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)的載體由紙質(zhì)文獻(xiàn)向機(jī)讀文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)擴(kuò)展，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)研究也必然要借助于信息科學(xué)技術(shù)。其重要意義在于，把一個(gè)中醫(yī)藥學(xué)科體系中的基礎(chǔ)學(xué)科，發(fā)展成為與中醫(yī)藥教學(xué)、科研、臨床和產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合的先導(dǎo)性學(xué)科。

　　(二)復(fù)合型人才的匱乏，需求前景廣闊

　　培養(yǎng)兼具中醫(yī)藥學(xué)和信息學(xué)知識(shí)技能的復(fù)合型人才，是中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科人才培養(yǎng)的主要方面。衛(wèi)生行政部門、疾病防控部門、醫(yī)院、藥事企業(yè)、圖書情報(bào)部門、新聞媒體行業(yè)等，都需要一定數(shù)量的中醫(yī)藥信息復(fù)合型人才。目前我國(guó)兼具中醫(yī)藥學(xué)與信息學(xué)知識(shí)的復(fù)合型人才匱乏，醫(yī)院信息化管理、信息科建設(shè)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程咨詢等都未能很好地開(kāi)展起來(lái)。因此，綜合素質(zhì)好的復(fù)合型畢業(yè)人才將是中醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)的主力。

　　(三)求學(xué)路上的機(jī)械與枯燥，需要學(xué)子正確看待與考慮

　　中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科是一個(gè)明顯有別于以治病救人為主要目的的臨床各科，總體來(lái)看，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)屬于故紙堆里探寶，雖然獲得寶物的那一刻，我們是喜悅和興奮的，而且也會(huì)得到眾人關(guān)注的目光和嘖嘖的贊嘆，但漫長(zhǎng)的尋寶路上匍匐前行，在大多數(shù)人看來(lái)是機(jī)械而枯燥的。年輕的學(xué)子們，當(dāng)你決定要走上醫(yī)史文獻(xiàn)研究這條道的時(shí)候，你自己要有充分的考慮。其實(shí)，任何學(xué)科里的研究都是如此，苦和樂(lè)都是相對(duì)的，就看你有沒(méi)有興趣了!

　　四、就業(yè)方向

　　本專業(yè)方向畢業(yè)的學(xué)生可以到政府醫(yī)療衛(wèi)生管理部門、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、金融、保險(xiǎn)行業(yè)、醫(yī)學(xué)教育科研機(jī)構(gòu)、各類信息機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)信息傳播、管理、分析、信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)等方面的工作。

　　五、相關(guān)專業(yè)

　　與中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科相關(guān)的二級(jí)學(xué)科有：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)臨床基礎(chǔ)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)五官科學(xué)、針灸推拿學(xué)、民族醫(yī)學(xué)等。

　　六、課程設(shè)置

　　以廣州中醫(yī)藥大學(xué)為例，中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)碩士研究生必修課程有：

　　外語(yǔ)、自然辯證法、科學(xué)社會(huì)主義、文獻(xiàn)檢索與利用、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、古代文獻(xiàn)研究方法、傷寒論/金匱要略、中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)等。

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