2014考研欲跨考  如何完美跨越夢(mèng)想_跨考網(wǎng)

　　時(shí)下，跨考大軍在考研當(dāng)中非常普遍?？忌梢酝ㄟ^(guò)跨考步入理想的城市，進(jìn)入理想的院校，讀理想的專(zhuān)業(yè)，可以為自己未來(lái)的求職就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？缈冀逃?a target="_blank">考研輔導(dǎo)曹老師指出，每年有近百萬(wàn)人選擇跨考，占考研總?cè)藬?shù)的60%，大部分名校研院的外校錄取人數(shù)超過(guò)了總?cè)藬?shù)的70%……跨校、跨專(zhuān)業(yè)考研無(wú)疑成了當(dāng)今的一種趨勢(shì)。那么對(duì)于2014年跨考的學(xué)子們?nèi)绾瓮昝揽缛雺?mèng)想院校呢?

　　一、專(zhuān)家分析：跨考常見(jiàn)的“三種人群”

　　1、興趣是成功的前提。大部分考生跨專(zhuān)業(yè)考研的原因就是不喜歡之前學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)。曹某就是這樣的學(xué)生，當(dāng)初選擇的是金融學(xué)，由于當(dāng)時(shí)報(bào)名十分著急，遂盲目選擇，導(dǎo)致考研失利。第二次考研就選擇喜歡的法學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的努力，終于如愿，順利申碩。

　　2、之前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)比較冷門(mén)，就業(yè)之路特別坎坷，遂跨專(zhuān)業(yè)選擇熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。比如心理學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等的考生，就業(yè)形勢(shì)不好，跨專(zhuān)業(yè)選擇金融學(xué)、法學(xué)、新聞傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源等比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，提高今后的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　3、職場(chǎng)中打滾多年的人士，為了進(jìn)修，且選擇現(xiàn)如今就業(yè)形勢(shì)比較好的金融學(xué)、法學(xué)、人力資源等熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，因此與大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)不同。

　　二、跨考考研，專(zhuān)業(yè)之間如何轉(zhuǎn)換

　　據(jù)了解，很多學(xué)生“專(zhuān)業(yè)跳槽”，有的是為了重新選一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)給將來(lái)就業(yè)加砝碼，有的是為了圓自己的興趣夢(mèng)，有的則是為了擺脫自己原來(lái)的專(zhuān)業(yè)背景。跨考教育考研輔導(dǎo)曹老師指出，跨考可以使考生嘗到很多甜頭的同時(shí)也具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，涉及地域、院校和專(zhuān)業(yè)的跳躍，一旦有閃失，浪費(fèi)的則是一年的寶貴時(shí)光。因此，考生必須理性對(duì)待跨考，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)切忌盲從和投機(jī)，要根據(jù)自身興趣、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃等多個(gè)方面理智選擇，從自身的實(shí)際情況出發(fā)，準(zhǔn)確為自己定位。

　　(1)文科與理工科、醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換

　　文科與理工科、醫(yī)科專(zhuān)業(yè)之間的轉(zhuǎn)換，是所有專(zhuān)業(yè)間跨度最大的，風(fēng)險(xiǎn)也是很大的。文科屬于社會(huì)科學(xué)，理工醫(yī)科屬于自然科學(xué)，兩者的學(xué)習(xí)和研究雖然也有某些相通之處，有某些共同點(diǎn)，但總起來(lái)說(shuō)是差異很大的：首先，文科的思維方式比較靈活自由，偏感性;而理工醫(yī)科的思維方式更有條理性和規(guī)范性、更偏理 性，因此文科生選擇理、工、醫(yī)科非常不占優(yōu)勢(shì);其次，文科專(zhuān)業(yè)靠長(zhǎng)時(shí)間的積累，理工醫(yī)科學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到文科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)水平，這需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力去理解和把握文科專(zhuān)業(yè)內(nèi)在的理論框架，也更加需要一種悟性。這并不是每個(gè)人都能做得到的。

　　(2)理工科與醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換

　　理工科和醫(yī)科專(zhuān)業(yè)之間的轉(zhuǎn)換跨度風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)小一些。雖然都屬于理性思維方式的學(xué)科，但由于它們各自理論性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，而且還需要嚴(yán)密的科學(xué)規(guī)范，所以這些專(zhuān)　業(yè)的學(xué)生最好還是繼續(xù)攻讀本專(zhuān)業(yè)，如果換一個(gè)領(lǐng)域，精力會(huì)不易集中。

　　(3)文科專(zhuān)業(yè)內(nèi)部間的互換，理工科專(zhuān)業(yè)內(nèi)部間的互換

　　文科專(zhuān)業(yè)、理工科專(zhuān)業(yè)內(nèi)部之間的轉(zhuǎn)換，是專(zhuān)業(yè)選擇里難度系數(shù)最低、跨度風(fēng)險(xiǎn)最小　　的。大學(xué)科門(mén)類(lèi)一致的情況下，學(xué)科內(nèi)的知識(shí)是相通的，也有諸多共同點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)方法模式和形式上都是比較相似的，因而挑戰(zhàn)性也小了很多。

　　三、跨考生考研路上遭遇的各種問(wèn)題一網(wǎng)打盡

　　選擇跨考考研，就意味著要付出更多的時(shí)間和精力，在跨考考研的征途中，跨考生難免會(huì)遭遇這樣或那樣的問(wèn)題，要想在打贏這場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)役中，獲得望眼欲穿的錄取通知書(shū)，就必須跨越零基礎(chǔ)、短信息、苦心態(tài)的三個(gè)坎兒。

　　1、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)歸零。這幾乎是所有跨考生的通病，因?yàn)榭忌鎸?duì)的是一個(gè)陌生的學(xué)科領(lǐng)域，常言道“隔行如隔山”，本來(lái)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，再加上同有四年專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的本專(zhuān)業(yè)考生競(jìng)爭(zhēng)，其難度可想而知。跨考教育輔導(dǎo)名師曹老師這里建議跨專(zhuān)業(yè)的考生：一定要提早復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳。最新的招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)目錄和指定教材一般都在九月份前后發(fā)布，在這之前考生可以參考往年的參考書(shū)復(fù)習(xí)。對(duì)于跨考生考生來(lái)說(shuō)，要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)全新的學(xué)科有比較深入的了解，就要一遍一遍的閱讀教材。但是閱讀并不是盲目的，必須抓住重點(diǎn)，考生可以參考?xì)v年真題，根據(jù)出題方向來(lái)把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。此外，可以向本專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)請(qǐng)教，必要時(shí)可以報(bào)個(gè)專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)班，他們的輔導(dǎo)很有針對(duì)性，有利于我們提高復(fù)習(xí)效率。

　　2、信息收集困難?？佳校谀撤N程度上來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)信息戰(zhàn)。對(duì)于參加考研的朋友來(lái)說(shuō)，收集院校招生信息、考研動(dòng)態(tài)、參考書(shū)目、報(bào)考時(shí)間等是必不可少的步驟，考生一定要充分了解目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的情況，包括招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)目錄、參考數(shù)目、歷年報(bào)考人數(shù)和上線人數(shù)、各專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線等等。盡可能多的了解相關(guān)信息，才能正確的知道自己的備考，集中精力復(fù)習(xí)核心知識(shí)，不至于因?yàn)樾畔㈤]塞而走了彎路。在搜集復(fù)習(xí)資料的過(guò)程中，歷年專(zhuān)業(yè)課的試題也是考生必備的資料，同學(xué)們可以去網(wǎng)上論壇、貼吧及目標(biāo)院校收集。在此跨考教育曹老師提醒所有的考生在搜集信息資源的過(guò)程中不盲目，不迷信，適合自己的才是最有用的。

　　3、容易動(dòng)搖。由于跨考生面臨的困難和壓力很大，難免會(huì)產(chǎn)生急躁、不自信、孤獨(dú)、甚至動(dòng)搖心理，不少考生不能堅(jiān)持到最后。跨考教育曹老師表示，從某種意義上來(lái)說(shuō)，考研實(shí)際上是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手恰恰就是自己，堅(jiān)持到底戰(zhàn)勝了自己，才能打贏這場(chǎng)耐力戰(zhàn)。其實(shí)，隨著復(fù)習(xí)時(shí)間的增加，有壓力是正常的，但是壓力過(guò)大就應(yīng)該提醒自己適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱{(diào)整了。在對(duì)復(fù)習(xí)效果有一定把握后，這種不自信的心理一般都會(huì)有所緩解。