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百家爭(zhēng)鳴 管理學(xué)院校連連看_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2013-02-21 19:22:26
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中國(guó)的現(xiàn)代管理學(xué)教育重啟于1984年,學(xué)習(xí)西方管理學(xué)教育模式成立了管理學(xué)院,隨后又引入工商管理碩士(MBA)等專業(yè)碩士。從恢復(fù)辦學(xué)至今,管理學(xué)教育25年有余的發(fā)展創(chuàng)造了驚人的奇跡,據(jù)統(tǒng)計(jì),2008年我國(guó)管理學(xué)碩士畢業(yè)生占同期碩士畢業(yè)生總數(shù)的9.18%。

作為一門時(shí)興的專業(yè),管理學(xué)之所以吸引了眾多考研人的目光,究其原因:一是管理學(xué)專業(yè)有良好的就業(yè)前景與廣闊的發(fā)展空間。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展對(duì)管理類人才提出了更高的要求,優(yōu)秀的管理人才更是高薪難求。二是就業(yè)門檻的提高,增強(qiáng)了人們提升自身素質(zhì)的意識(shí),而管理學(xué)知識(shí)在社會(huì)各領(lǐng)域的運(yùn)用也激發(fā)了人們對(duì)管理學(xué)知識(shí)的渴求,許多在職者也紛紛選擇報(bào)考管理學(xué)研究生來(lái)實(shí)現(xiàn)為自己“充電”的目的。

據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家們預(yù)測(cè),我國(guó)經(jīng)濟(jì)還將繼續(xù)增長(zhǎng)幾十年。朱镕基總理曾說(shuō)“管理科學(xué),興國(guó)之道”,足見(jiàn)這門學(xué)科的未來(lái)不可小覷。各大管理學(xué)院系強(qiáng)強(qiáng)林立猶如“百家爭(zhēng)鳴”,令人眼花繚亂,讓跨考帶領(lǐng)大家一起走近管理學(xué)院系,一覽其實(shí)。


諸子百家,四分天下


由于管理學(xué)在我國(guó)起步較晚,屬于新興學(xué)科,至今還沒(méi)有專門的管理類大學(xué),在各大高校中,有的單獨(dú)設(shè)立管理學(xué)院,有的將管理類專業(yè)置于相關(guān)學(xué)院之下,因此在報(bào)考時(shí)需要全面衡量。對(duì)于跨專業(yè)考生來(lái)說(shuō),尤其需要注意的是,部分管理類專業(yè)在其他學(xué)院也有設(shè)置。開(kāi)設(shè)管理學(xué)研究生教育的院校,歷史不同,實(shí)力各異,管理學(xué)學(xué)科在這些院校中側(cè)重不一,從整體來(lái)看,開(kāi)設(shè)管理學(xué)研究生教育的院校呈現(xiàn)以下布局特色:

一、老牌院校,遙遙領(lǐng)先

老牌的管理學(xué)院系,多集中于北京、上海、武漢等大城市,如北京大學(xué)光華管理學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等,他們都在1984年中國(guó)現(xiàn)代管理學(xué)教育重啟之初成立,是我國(guó)歷史最悠久、實(shí)力最雄厚的管理學(xué)院系,管理學(xué)教學(xué)體系較為成熟。能夠到這類管理學(xué)院讀研,是眾多優(yōu)秀考生的理想,因此盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈,報(bào)考難度很大,仍然吸引了眾多報(bào)考者。據(jù)北大光華管理學(xué)院2007級(jí)碩士研究生張同學(xué)說(shuō),2007年報(bào)考北大企業(yè)管理專業(yè)的有500多人,只錄取了15人。在這些考生中,除了少數(shù)是保研失敗的本校學(xué)生外,大部分都是外校考生,還有一些是辭去工作專職考研的考生。相比之下,外校考生復(fù)習(xí)更加刻苦,因此占到錄取名額的很大比重。以北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例,每年的考研錄取者中,僅有一兩個(gè)是本??忌?duì)于想要報(bào)考這些老牌院系的外??忌裕紫葢?yīng)當(dāng)衡量自身實(shí)力,如果認(rèn)為自己有這個(gè)能力,就不要放棄,畢竟這些院校有著其他院校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

二、實(shí)力為證,奮起直追

與老牌院校相比,開(kāi)設(shè)在“211工程”高校的管理類院系,其實(shí)力不俗,發(fā)展迅速,在管理學(xué)教育上絲毫不遜色于老牌院校,在一些專業(yè)上甚至可以與之比肩,如西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的工商管理專業(yè)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)等,這些專業(yè)無(wú)論是師資力量還是教學(xué)水平,都處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。這些院校培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合能力較強(qiáng),就業(yè)形勢(shì)非常好,許多大型跨國(guó)公司像四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所,每年都在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等財(cái)經(jīng)類院校招收大量畢業(yè)生。由于院校本身的實(shí)力較強(qiáng),報(bào)考這些院校的考生多為本校考生,他們?cè)讷@取內(nèi)部資源方面占據(jù)天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì),往往錄取率較高。報(bào)考這些院校的跨校考生人數(shù)較少,且本科多為二類院校,實(shí)力一般,因此考試難度較大,考研成功需要付出更多的努力。需要注意的是,盡管這些院校的初試分?jǐn)?shù)線為國(guó)家線,但是由于報(bào)考人數(shù)比較多,最后錄取的分?jǐn)?shù)線往往高出國(guó)家線很多。因此,報(bào)考時(shí)需要向所報(bào)研究生院或在讀的師兄師姐咨詢相關(guān)信息,復(fù)習(xí)考試時(shí)才會(huì)更有針對(duì)性更有動(dòng)力。對(duì)于本科就讀于這類院校的學(xué)生,跨考老師建議有能力的考生,不妨嘗試報(bào)考第一類院校,這樣對(duì)于自己日后的發(fā)展而言將是一個(gè)新的飛躍。

三、后起之秀,濟(jì)濟(jì)一堂

這類院校多為省屬重點(diǎn)大學(xué)的管理學(xué)院,雖然成立歷史較短,但發(fā)展迅速,并且與省內(nèi)多所企業(yè)開(kāi)展院企合作,為本省輸送了大量管理人才,對(duì)其經(jīng)濟(jì)影響很大。這類院校管理學(xué)教育多以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)生具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力,受到各大企業(yè)的歡迎。每年報(bào)考這些院校的本省考生比例較高,競(jìng)爭(zhēng)情況視報(bào)考專業(yè)而有所不同,企業(yè)管理、管理工程等專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,而圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等專業(yè)則較為冷門。對(duì)于那些基礎(chǔ)稍弱而又想繼續(xù)深造的考生,跨考咨詢師推薦報(bào)考這類院校,這些院校的分?jǐn)?shù)線較低,錄取率較高。此外,這些院校的教育更加具有針對(duì)性,又往往與地區(qū)企業(yè)有著良好的合作關(guān)系,有利于今后的就業(yè)及發(fā)展。

四、嶄露頭角,后發(fā)優(yōu)勢(shì)

這些院校包括那些設(shè)立管理學(xué)碩士點(diǎn)不久的院校,以及在某些管理學(xué)專業(yè)建設(shè)上有所建樹(shù)的院校,比如西北農(nóng)林科技大學(xué)的農(nóng)業(yè)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)與管理、北京物資學(xué)院的物流管理等。這些院校在其擅長(zhǎng)領(lǐng)域的研究往往有比較好的導(dǎo)師和研究團(tuán)隊(duì),在這方面的研究不亞于重點(diǎn)院校。由于為較少考生所知,這些院校往往被考生忽略,每年報(bào)考人數(shù)不多,考取難度相對(duì)較低。報(bào)考這類院校的考生來(lái)源較為多樣,不一而論,跨考老師建議考生不要排斥這類院校,在報(bào)考時(shí)可以有所選擇。


春蘭秋菊,各分千秋


相信上面對(duì)管理學(xué)院校的全面介紹會(huì)讓考生更加清楚自己想要報(bào)考的院校類型,下面跨考教育咨詢師曹老師為考生更加詳細(xì)介紹部分管理學(xué)院校的特色學(xué)科及其教育特色,希望對(duì)考生有所裨益。

浙江大學(xué)
特色學(xué)科:企業(yè)管理、管理科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
教育特色:浙大管理學(xué)院致力于建立研究導(dǎo)向型學(xué)院,將“國(guó)際化管理研究”與“本土化管理實(shí)踐”結(jié)合,運(yùn)用學(xué)校、政府、企業(yè)三者的力量,建立創(chuàng)新基地培養(yǎng)人才,鼓勵(lì)學(xué)生在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下探討管理學(xué)科發(fā)展的新理論、新方法;并于2005年起實(shí)施全英文的“創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)課程計(jì)劃,專門培養(yǎng)管理創(chuàng)新人才。

北京大學(xué)
特色學(xué)科:企業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)
教育特色:在教學(xué)中,北大光華管理學(xué)院格外重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,經(jīng)常聘請(qǐng)學(xué)術(shù)造詣深厚與富有管理經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者作為兼職教授,為學(xué)生舉辦專題講座。

復(fù)旦大學(xué)
特色學(xué)科:管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理
教育特色:復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院優(yōu)勢(shì)在于有著優(yōu)厚的軟硬件條件。以其金融工程實(shí)驗(yàn)室為例,這是在美國(guó)SUN公司支持下設(shè)立的,能夠依托最新的計(jì)算機(jī)技術(shù),運(yùn)用數(shù)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)對(duì)金融現(xiàn)代化進(jìn)行綜合研究。同時(shí),學(xué)院積極探索培養(yǎng)跨專業(yè)復(fù)合型人才,如電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等。

北京師范大學(xué)
特色學(xué)科:教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)
教育特色:北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院以教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ),擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)功底扎實(shí)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,從人才培養(yǎng)角度考慮設(shè)置課程,追求寬口徑教學(xué)以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)面。同時(shí),學(xué)院還定期組織社會(huì)實(shí)踐以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

北京航空航天大學(xué)
特色學(xué)科:管理科學(xué)與工程
教育特色:北航經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院前身為航空工程經(jīng)濟(jì)系,這一歷史使得學(xué)院的教育以培養(yǎng)國(guó)防工業(yè)管理領(lǐng)域的人才為目標(biāo),著重通過(guò)學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用研究的結(jié)合培養(yǎng)有自主創(chuàng)新能力的高級(jí)管理人才。

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2023集訓(xùn)暢學(xué) 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對(duì)性一對(duì)一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測(cè)試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù)

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