考研專業(yè)選擇需揚(yáng)長避短 漢語國際教育獨(dú)具特色_跨考網(wǎng)

　　北京語言大學(xué)是中國唯一一所以漢語國際推廣和對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，同時對中國學(xué)生進(jìn)行外語、漢語言文學(xué)等專業(yè)教育，并承擔(dān)著對外漢語教學(xué)師資培養(yǎng)的工作。近年來，該校在研究生招生方面有哪些特色呢?

　　該校目前有中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，以及思想政治教育、國際政治、基礎(chǔ)心理學(xué)、專門史等碩士學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。

　　作為對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢高校，該校已形成了以漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、課程與教學(xué)論和漢語國際教育4個碩士點(diǎn)為支撐的、兼跨教育學(xué)和文學(xué)兩大學(xué)科門類的完備的漢語國際教育體系;同時涵蓋英語、法語、日語、西班牙語、阿拉伯語、意大利語、韓國語等語種的外語類專業(yè)。2011年外 國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)的成功增列，進(jìn)一步奠定了該校外語類專業(yè)與中文類專業(yè)比翼齊飛的局面。

　　該校近來年還一直招收有小語種背景的漢語國際教育人才，并已逐漸成為漢語國際推廣領(lǐng)域一支高水平的新生力量。

　　該校2013年碩士研究生招生規(guī)模約為550人。專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士比例大致為1∶3。

　　招生專業(yè)包括文藝學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、中國古代文學(xué)等中國語言文學(xué)一級學(xué)科下的相關(guān)專業(yè)，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和英語，日語、法語、德語、意大利語、阿拉伯語、韓國語等小語種專業(yè)以及思想政治教育、國際政治、基礎(chǔ)心理學(xué)、計算機(jī)、中國史等。

　　專業(yè)碩士包括：漢語國際教育、英語筆譯、法語口譯。

　　今年報考該校的考生總?cè)藬?shù)為2249人，其中包括推免生93人，擬錄取人數(shù)約為550人。

　　從總體來看，專業(yè)的冷熱差異還是比較大的。語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、課程與教學(xué)論、漢語言文字學(xué)、漢語國際教育碩士這4個專業(yè)，集中了該?？倛罂既藬?shù)的二分之一以上。其中語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)報名人數(shù)近800人，報錄比例達(dá)到了15∶1，是競爭最激烈的專業(yè)之一。外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)報考人數(shù)超過300人，報錄比例在10∶1以上。漢語國際教育和英語筆譯、法語口譯專業(yè)報考同樣較為火爆?；A(chǔ)心理學(xué)、專門史、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的初試專業(yè)課為全國統(tǒng)考，應(yīng)試難度較大，相對是冷門專業(yè)。

　　北語畢業(yè)生近年來的就業(yè)還是比較理想的。在漢語國際教育領(lǐng)域，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、課程與教學(xué)論等專業(yè)畢業(yè)生和其他院校的同類專業(yè)畢業(yè)生相比，就業(yè)競爭力 很強(qiáng)。作為一所國際化大學(xué)，英語和小語種等專業(yè)的學(xué)生在讀書期間就有很多實(shí)踐和交流機(jī)會，畢業(yè)后擁有很好的口碑。國際政治包括國際經(jīng)濟(jì)方向、計算機(jī)應(yīng)用技 術(shù)等專業(yè)，雖然學(xué)校在這些專業(yè)的招生規(guī)模較小，但學(xué)生特點(diǎn)鮮明，尤其是外語水平通常遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他院校同專業(yè)的學(xué)生，因此也成為就業(yè)中的一個亮點(diǎn)。

　　中國語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)單位中，人文學(xué)院是該校最早培養(yǎng)研究生的學(xué)院，專業(yè)分布廣、綜合性強(qiáng)，有成熟的培養(yǎng)和管理經(jīng)驗(yàn);漢語學(xué)院的老師均為從事對 外漢語教學(xué)學(xué)歷教育的一線教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，尤以漢語國際教育專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)為特色;對外漢語研究中心是國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)域設(shè)立的唯一一個國家級重點(diǎn)研究基地，承擔(dān)著多項國家和省部級科研課題，科研實(shí)力雄厚;漢語水平考試中心以漢語水平測試研究與開發(fā)為主，在語言測試方向的研究處于國內(nèi)領(lǐng)先地位;首都國 際文化研究基地是北京市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地，導(dǎo)師分布在語言教學(xué)、文化研究各個領(lǐng)域，在跨文化教育與研究中有獨(dú)到優(yōu)勢。外國語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)歸屬外國語學(xué)院、高級翻譯學(xué)院。外國語學(xué)院師資力量雄厚，有多年的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，擁有英語語言、文學(xué)以及多個小語種專業(yè);高級翻譯學(xué)院以培養(yǎng)英語筆譯、法語 口譯方向MTI(翻譯碩士)研究生為特色，培養(yǎng)模式鮮明、特色突出。此外，該校信息科學(xué)學(xué)院的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、國際商學(xué)院的國際政治專業(yè)(國際經(jīng)濟(jì)方向等)均有特色鮮明的培養(yǎng)模式。

　　翻譯專業(yè)碩士教育推行特色鮮明的“1+1+1”(語言+翻譯技能+特色/個人興趣)培養(yǎng)模式，著力突出中外文化交流的專業(yè)特色。中外學(xué)生匯聚一堂，共同學(xué)習(xí)語言、交流認(rèn)識并訓(xùn)練翻譯實(shí)踐技能，形成了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和進(jìn)入市場的鏈?zhǔn)浇虒W(xué)體系。

　　漢語國際教育專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)以國際漢語教師的職業(yè)需求為目標(biāo)，突出實(shí)際應(yīng)用，圍繞國際漢語教學(xué)能力、中華文化理解與中外文化融通能力以及跨文化交 際能力的培養(yǎng)，形成以核心課程為主導(dǎo)、模塊拓展為補(bǔ)充、實(shí)踐訓(xùn)練為重點(diǎn)的課程體系，并充分利用課程體系和豐厚的教學(xué)資源提高研究生的科研水平和實(shí)踐操作技能。

　　考生要考慮所選擇專業(yè)是否與自己的特長相匹配，自己是否真的希望能在該專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，同時要兼顧考生以前所學(xué)的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，在合理范圍內(nèi)盡量揚(yáng)長避短，不要盲目追求熱門專業(yè)，跨專業(yè)考研尤其要謹(jǐn)慎。