2014考研“省”篇：精打細(xì)算，低投入、高回報(bào)_跨考網(wǎng)

　　考研是一些大學(xué)生在金融危機(jī)大潮中最后一道避風(fēng)港，但考研畢竟是一種高尚的追求，是值得贊賞的。如何在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的復(fù)習(xí)達(dá)到最佳效果是讓自己殺出重圍的關(guān)鍵。如何讓自己的考研復(fù)習(xí)既省時(shí)省力省錢，又能獲得理想的成功?

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　　練就慧眼，學(xué)會(huì)取舍

　　隨著考研競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，考生投入到備考費(fèi)用也是不惜“血本”，近幾年屢現(xiàn)考研花費(fèi)上萬乃至數(shù)萬元的報(bào)道。為考研成功，投點(diǎn)資是值得的也是必須的，但并不是花錢越多效果越好?？佳匈M(fèi)用包括租房、上培訓(xùn)班和購買復(fù)習(xí)資料等，每一個(gè)環(huán)節(jié)精打細(xì)算可以省掉大筆費(fèi)用。

　　租房。復(fù)習(xí)需要適合自己的場(chǎng)所，一個(gè)考生從決定租房的那一刻起，就注定考研費(fèi)用比內(nèi)宿的同學(xué)高，省錢的辦法是合租。據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)應(yīng)屆考生是不租房的，他們?cè)谒奚帷程谩粤?xí)室三點(diǎn)重復(fù)古老的故事，與同學(xué)相伴朝出夕歸，雖然有時(shí)候感覺學(xué)習(xí)空間擁擠，但是隨時(shí)都可以和同學(xué)相互切磋而其“獲”無窮，回頭看也有考研過程的美好回憶。相比之下，獨(dú)處一室只能形影相吊，對(duì)考研可能不利。所以租房要慎重，這個(gè)決定不僅是一筆經(jīng)濟(jì)賬，而且還是一筆精神賬。對(duì)于往屆的考生來說，在大學(xué)校園內(nèi)尋租一個(gè)學(xué)生宿舍是最佳的選擇，既可省錢又可找回大學(xué)時(shí)候的氛圍，何樂而不為呢?

　　輔導(dǎo)班。每至考研季節(jié)，考研的各種輔導(dǎo)班信息鋪天蓋地而來。神乎其神的宣傳，甚至使人覺得，不參加輔導(dǎo)班、不購買輔導(dǎo)資料就好像不能獲得考研的成功一樣，于是考生趨之若鶩，為獲得所謂名師點(diǎn)化，可謂是不計(jì)時(shí)間、不計(jì)金錢，但到頭來收效甚微。參加輔導(dǎo)班是可以的，好的輔導(dǎo)班的確能起到畫龍點(diǎn)睛的升華作用，但是目前，輔導(dǎo)班趨同化越來越明顯，各個(gè)輔導(dǎo)班魚目混雜，雖然花樣繁多，但授課方式和內(nèi)容大致相同，在這種情況下沒有必要全程參加輔導(dǎo)班。

　　考研成功與否，關(guān)鍵取決于自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力，它只能是在長期的學(xué)習(xí)中經(jīng)過自己不懈的努力慢慢積累，而這個(gè)恰恰是輔導(dǎo)班不能給予你的。隨著國家組織考研工作的嚴(yán)謹(jǐn)完善，輔導(dǎo)班現(xiàn)在不可能像以前那樣押中考試題目了，所以與其舍本逐末，不如沉下心來，踏踏實(shí)實(shí)地看書做題。如果心里覺得不參加輔導(dǎo)班還是不放心，那么可以去參加最后的點(diǎn)題班或者沖刺班，運(yùn)氣好也許能從中獲得部分考試的關(guān)鍵信息，這樣只需花費(fèi)幾百元，可以將參加全程輔導(dǎo)班的費(fèi)用省下來給自己增加營養(yǎng)，身體是考研的本錢，如此豈不是兩全其美之舉!

　　資料。復(fù)習(xí)資料對(duì)考研來說是最重要的工具，因此選擇何種復(fù)習(xí)資料作用十分關(guān)鍵。專業(yè)課資料因?yàn)楦鱾€(gè)招生單位各自指定參考書目，這里不再累贅。政治、英語等公共科目除了“紅寶書”之外，再?zèng)]有指定的參考書。所以市面流行的復(fù)習(xí)材料可謂五花八門，稍“選”不慎就可能浪費(fèi)金錢又影響復(fù)習(xí)效果。選擇復(fù)習(xí)資料原則：不管選擇什么樣的材料一定要從自身的需要出發(fā)，不可人云亦云，更不可去相信出版商、經(jīng)銷商甚至是作者的美妙謊言。同學(xué)們經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)，一般自己清楚哪一科目尚有欠缺，這即是自己選擇輔導(dǎo)資料的標(biāo)準(zhǔn)，以此為標(biāo)準(zhǔn)選擇輔導(dǎo)材料定會(huì)如虎添翼，使自己底氣充足。

　　復(fù)習(xí)資料的選擇標(biāo)準(zhǔn)取決于對(duì)你復(fù)習(xí)的幫助大與否。其實(shí)，政治、英語等公共課目資料，新與舊的差別不是很大?？佳锌荚囋絹碓降A(chǔ)知識(shí)的考查，越來越側(cè)重運(yùn)用基本理論和方法來解決問題的能力，這些基本理論和方法與上年度資料的內(nèi)容大體相同，唯一不同的是新出版的資料中包含時(shí)事熱點(diǎn)，時(shí)事熱點(diǎn)是需要關(guān)注，但是沒有必要花很大的力氣深入研究。按慣例，在當(dāng)年的試題不會(huì)大面積涉及新的知識(shí)點(diǎn)，它以客觀題型出少量的題目，而主觀題中為了避免答案的雷同，命題人在命題時(shí)往往要避開時(shí)事熱點(diǎn)。因此購買往年的政治復(fù)習(xí)資料，效果一樣而且又省錢。英語也是如此，各種材料都是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，所以，我們大可放心選擇物美價(jià)廉上年度的資料?！靶鲁霭娴挠⒄Z資料是根據(jù)新大綱編寫，涵蓋了最新的詞匯表”，這其實(shí)是出版商為了賺錢的幌子。理由如下：一是很多自稱最新版的資料在新大綱發(fā)布之前就已經(jīng)出版;二是大綱發(fā)布和新版教輔出版時(shí)間間隔太短，在大綱發(fā)布不到一個(gè)月新教輔已經(jīng)上市，即使愛因斯坦再世也不能這么快將二者完美無缺地結(jié)合;三是英語主要考查能力，而不是考查新增的極少量單詞的意思。

　　巧排時(shí)間，省時(shí)省力

　　相對(duì)于基礎(chǔ)階段的全面鋪開、遍地開花的復(fù)習(xí)模式來說，沖刺階段就是收攏拳頭，集中精力的時(shí)候。再也不能隨手拿一本輔導(dǎo)資料細(xì)嚼慢咽，因?yàn)檫@樣不僅無助于成績的提高，反而因?yàn)橛X得需要背記的內(nèi)容太多而心生慌亂。而且一個(gè)模子的復(fù)習(xí)方式會(huì)讓人的大腦產(chǎn)生疲勞感，學(xué)習(xí)效果不好。沖刺階段就應(yīng)該把時(shí)間精力放在那些自己不懂或者還沒掌握的知識(shí)上，切不可平均用力，對(duì)于已經(jīng)掌握的知識(shí)可以浮光掠影式地瀏覽以加深印象，這樣就可以節(jié)省大量的時(shí)間。

　　在各科復(fù)習(xí)上，最好是根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和掌握程度來合理安排時(shí)間。在最后兩個(gè)月，尤其是最后一個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該把時(shí)間和精力放在知識(shí)的回顧和鞏固上，這時(shí)候再去深挖知識(shí)甚至去做高難度的題目，只會(huì)增加自己的不自信和恐慌感。每門課都要有不同的復(fù)習(xí)思路。

　　政治，此時(shí)應(yīng)該側(cè)重牢記沒掌握的基本知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榛镜闹R(shí)點(diǎn)是歷年出題頻率最高的地方;時(shí)政要聞瀏覽即可，它不僅占分值小而且有些題目根據(jù)常識(shí)即可推斷答案;另外，你找歷年真題，琢磨答題思路，觀察答案的組織形式。沖刺階段千萬不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，這時(shí)候搞題海戰(zhàn)術(shù)是不合算的，因?yàn)闀r(shí)間耗不起。

　　英語，經(jīng)過長時(shí)間的的復(fù)習(xí)應(yīng)該具備了較高的閱讀和寫作能力，這個(gè)時(shí)候大局已定，但需要鞏固，通過做一些事情來克服遺忘。如，可以每天拿出時(shí)間做一兩篇閱讀，重在找到做題的感覺，題目最好從真題選，真題才能鍛煉正確解題思維和對(duì)文本的感知能力，這是模擬試題代替不了的，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，越到臨近考試時(shí)間模擬題的質(zhì)量越?jīng)]有保障;在寫作上，可以不去自己寫，但一定找?guī)灼段谋潮?，最好能把它默寫出?當(dāng)然每天都要翻一翻詞匯表，加深原先的印象。

　　專業(yè)課，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校各個(gè)專業(yè)不同，所以也沒有什么好的固定方法，找找自己報(bào)考學(xué)校歷年的專業(yè)試題分析側(cè)重考什么內(nèi)容，大部分學(xué)校考查基礎(chǔ)知識(shí)的比重很大，所以要重視基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，試想一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不牢的學(xué)生怎么可能得到老師的青睞呢?在沖刺階段，同學(xué)們不宜過多延伸閱讀，應(yīng)該把目光反復(fù)集中到考試所規(guī)定的書目上，對(duì)書目上的知識(shí)越熟悉越好。面試中如果學(xué)生沒有掌握課本之外的知識(shí)，老師還認(rèn)為情有可原，因?yàn)樽x研時(shí)可以進(jìn)一步去深造，但如果考生連指定書目上的東西都掌握不牢，那么老師不會(huì)考慮錄取這樣的學(xué)生。

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