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暑期備考要有所為有所不為-跨考考研

最后更新時(shí)間:2011-08-31 08:00:00
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暑期備考要有所為有所不為

來(lái)源:跨考教育 發(fā)布時(shí)間:2011年08月31日跨考考研網(wǎng)研招網(wǎng)跨考論壇

  暑假是整體考研復(fù)習(xí)的第二階段,即強(qiáng)化階段。該階段不是在原有知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù),而要“有所為有所不為”。 在線考研項(xiàng)目總監(jiān)甘源指出,考生要從以基礎(chǔ)教程為引導(dǎo)的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)向以考點(diǎn)重點(diǎn)為導(dǎo)向的復(fù)習(xí),不要糾纏于局部,要提高復(fù)習(xí)的整體性,從全局出發(fā)安排各科的復(fù)習(xí)比重。

  “省、突、補(bǔ)”三字經(jīng)策劃

  對(duì)暑假這樣成塊的備考黃金期,考生要做到“省、突、補(bǔ)”。

  “省”,指省時(shí)間,事半功倍,特指政治理論課。這門課是復(fù)習(xí)見(jiàn)效最快的學(xué)科。每年8月,教育部都會(huì)發(fā)布當(dāng)年最新的研考大綱。大綱公布后,研考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)根據(jù)新大綱展開(kāi)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)把關(guān)于新大綱的內(nèi)容添加到課程中去,讓所有考生都可以學(xué)習(xí)到。研考的新信息、新考點(diǎn)、新思路在這個(gè)階段是最集中的。所以,考生如能借著這股東風(fēng),往往能節(jié)省大量時(shí)間。從表面上看,研考政治考點(diǎn)細(xì)碎復(fù)雜,但若經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),知識(shí)線索將非常清晰,包括難點(diǎn)、常考點(diǎn)可以集中攻破。這個(gè)階段若夯實(shí)了基礎(chǔ),到了考前復(fù)習(xí)任務(wù)會(huì)大大減輕,理解了,記憶也就不難了。如果暑期放棄政治,去抓別的內(nèi)容,就錯(cuò)過(guò)了“省”的黃金時(shí)間,復(fù)習(xí)效果往往事倍功半。

  “突”,指掌握考試技巧,尤其英語(yǔ)科目。從策略上說(shuō),考生要把單詞基礎(chǔ)夯實(shí),同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注研考英語(yǔ)的考試技巧,從而延伸出復(fù)習(xí)技巧。在暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中,考生要將閱讀作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),擴(kuò)大英語(yǔ)閱讀量,結(jié)合往年試題擴(kuò)大閱讀模擬訓(xùn)練,“放大”自身閱讀題的弱勢(shì),并針對(duì)弱勢(shì)強(qiáng)化訓(xùn)練,同時(shí)針對(duì)寫(xiě)作項(xiàng)目,在這一階段展開(kāi)從句子、段落再到全文的寫(xiě)作訓(xùn)練。

  “補(bǔ)”,指關(guān)注自己特有的薄弱項(xiàng)。研考4個(gè)初試科目,有1科不達(dá)標(biāo)都不夠錄取標(biāo)準(zhǔn)。所以,考生一定要找到自己的“短板”,利用暑期集中的時(shí)間把硬骨頭啃下來(lái)。薄弱項(xiàng)不一定指的就是基礎(chǔ)薄弱,還包括資料薄弱、信息薄弱、復(fù)習(xí)規(guī)劃薄弱等。在研考中,“信息短板”主要指專業(yè)課,由于這門課多數(shù)是由各招生單位自主出題,所以找到準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)范圍,有的放矢是極其重要的。

  是否上考研班因人而異

  基礎(chǔ)較好、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有一定學(xué)習(xí)方法的考生,不用上考研班,可按照以上“三字經(jīng)”來(lái)復(fù)習(xí)。以下三類考生適合上輔導(dǎo)班:一是底子較弱的考生,沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,不熟悉研考基本考試信息;二是自主學(xué)習(xí)能力差的考生,這是考研輔導(dǎo)班的主流,擔(dān)心沒(méi)人監(jiān)督學(xué)習(xí)會(huì)放任自流,擔(dān)心自己復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)偏差,起不到良好的效果;三是競(jìng)爭(zhēng)名牌院校熱門專業(yè)的考生,即便學(xué)習(xí)勤奮,方法得當(dāng),也會(huì)面臨殘酷的競(jìng)爭(zhēng),可利用輔導(dǎo)班幫自己抓重點(diǎn)。

  考研培訓(xùn)班的作用因人而異,如果考生能夠自律,全身心投入,并且輔導(dǎo)班的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量能夠有保證,那么考生可以縮小備考范圍,節(jié)省時(shí)間,提高效率。好的輔導(dǎo)班一定能夠給考生傳遞某種精神力量,激勵(lì)考生斗志,使之在枯燥的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來(lái)。考生還可以發(fā)現(xiàn)考試變化,總結(jié)規(guī)律,并做適當(dāng)預(yù)測(cè)??忌⒆愕氖钱?dāng)年考試內(nèi)容,而有經(jīng)驗(yàn)的老師和機(jī)構(gòu)卻立足于多年的教學(xué)積累。隨著網(wǎng)絡(luò)考試培訓(xùn)的普及,考生備考可以更加個(gè)性和方便。據(jù)甘源老師介紹,報(bào)考中央音樂(lè)學(xué)院的一位學(xué)生,2011年以該校鋼琴伴奏專業(yè)第一名被錄取。專業(yè)課是他的優(yōu)勢(shì),但英語(yǔ)是短板,經(jīng)過(guò)學(xué)校在線藝術(shù)高輔班的培訓(xùn),最終英語(yǔ)達(dá)線而被錄取。

  參加考研班的考生要緊跟授課的節(jié)奏,按照課堂的進(jìn)度要求按部就班地完成。例如課堂是進(jìn)行習(xí)題講解的時(shí)候,考生就必須不折不扣地先完成相應(yīng)練習(xí)??佳邪嗟目忌鷱?fù)習(xí)步驟有三:先預(yù)習(xí),再聽(tīng)課,后總結(jié)鞏固。暑期里三者相對(duì)合理的時(shí)間比重為1∶2∶3。這里要提醒考生,如果是在家學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,就不必死板地追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度,可根據(jù)自身情況對(duì)某些薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。課程中給出的學(xué)習(xí)計(jì)劃是大眾型的,可在報(bào)班之后主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)學(xué)老師,討論并制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到量體裁衣。

  三類考生要重點(diǎn)抓專業(yè)課

  一般來(lái)說(shuō),考生要按初試各科分值平均分配時(shí)間,公共課與專業(yè)課在暑期復(fù)習(xí)要齊頭并進(jìn),但有三種情況,考生需更加重視專業(yè)課,多投入一些精力:一是專業(yè)課比重大的。例如考法學(xué)、新聞?lì)惼膶I(yè),初試若不考數(shù)學(xué),專業(yè)課300分占到總分值的60%,需把精力多投入到專業(yè)課上。二是跨專業(yè)考研的。專業(yè)課基本是零起步,跨專業(yè)考生的專業(yè)課基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段最好不要拖到暑假以后。所以,在暑假前尚未完成第一遍基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的考生必須快馬加鞭;已經(jīng)完成的必須有針對(duì)性地收集所報(bào)院校專項(xiàng)資料,全力進(jìn)行鞏固。三是報(bào)考熱門專業(yè)的。主要集中在經(jīng)、管、文、法、藝、工、醫(yī)等門類,尤其以金融、新聞、行政管理、計(jì)算機(jī)、通信工程、民商法學(xué)、企業(yè)管理、臨床醫(yī)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科為代表,不論是本專業(yè)報(bào)考還是跨專業(yè)報(bào)考,都將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。如果所報(bào)院校在該專業(yè)上又很強(qiáng)勢(shì),更需警惕。

  甘源提醒,考生要從思想上充分重視,不荒廢暑期時(shí)間。復(fù)習(xí)要前緊后松,才能游刃有余,才能在將來(lái)給自己留出調(diào)整和緩沖的時(shí)間。選輔導(dǎo)班,要關(guān)注品牌、師資、能兌現(xiàn)的服務(wù)項(xiàng)目3個(gè)關(guān)鍵因素,尤其注意要結(jié)合自己的特點(diǎn)??忌€要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,適當(dāng)鍛煉,注意效率。在按計(jì)劃進(jìn)行備考時(shí),考生不要貪多求全,要“有所為有所不為”。

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