擴(kuò)招專碩是提高研究生就業(yè)率“靈藥”?-跨考考研

　　研究生就業(yè)率的下降并不算是一個新話題，就在人們對此關(guān)注的過程中，一個名詞被越來越多人提及，這就是“專業(yè)碩士”，“專業(yè)碩士”是否是提高研究生就業(yè)率的“靈藥”?本文將為你詳細(xì)解析。

　　考研的目的是什么?

　　針對這一問題，國內(nèi)曾有媒體作了一番調(diào)查。結(jié)果顯示，有84%的在校大學(xué)生認(rèn)為，如果沒有家庭背景，考研是增強就業(yè)滿意度最有效的砝碼。且不論這樣的想法是否正確，單從結(jié)果上看，不久前公布的一項數(shù)據(jù)或許會讓這些學(xué)生失望了。

　　據(jù)統(tǒng)計，今年我國研究生計劃招生規(guī)模超過58萬人，是2003年研究生招生總數(shù)的兩倍。而來自《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》數(shù)據(jù)顯示，從2005年到2009年，國內(nèi)碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生就業(yè)率甚至不及本科生。

　　都是結(jié)構(gòu)惹的禍

　　事實上，研究生就業(yè)率的下降并不算是一個新話題。就在人們對此關(guān)注的過程中，一個名詞被越來越多人提及，這就是“專業(yè)碩士”。

　　2009年，教育部正式發(fā)文，作出了碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定，要求從當(dāng)年起，對大部分專業(yè)學(xué)位碩士實行全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”。從1991年便已經(jīng)出現(xiàn)但一直處于邊緣地位的專業(yè)學(xué)位教育制度首度引起公眾關(guān)注。

　　今年，在所有報考研究生的學(xué)生中，專業(yè)碩士的報考人數(shù)已經(jīng)占到全部考生的1/4，錄取人數(shù)更是超過所有錄取人數(shù)的1/3。根據(jù)教育部的規(guī)劃，到 2013年，碩士研究生教育將力爭實現(xiàn)從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。至2015年，專業(yè)碩士將在整個招生名額中占到50%。

　　短短幾年間，專業(yè)碩士之所以迅速“走紅”，重要原因就在于其職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的培養(yǎng)特質(zhì)對就業(yè)的幫助。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在擔(dān)任教育部學(xué)位辦主任時，就曾對媒體表示，專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，擴(kuò)招一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生，一個很重要的原因便是應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)問題。

　　據(jù)了解，西方國家的專業(yè)碩士一般占到總碩士比例的70%～80%，由于在培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式上更貼近市場，專業(yè)碩士的就業(yè)率一般要好于學(xué)術(shù)型碩士。

　　在采訪中，南京大學(xué)教育研究院教授、教育政策與領(lǐng)導(dǎo)研究所所長操太圣表示，在國內(nèi)研究生培養(yǎng)規(guī)模較小時，大范圍的學(xué)術(shù)型培養(yǎng)有其必要性。但如今研究生培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)大大擴(kuò)張，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也變得更為實際，“此時進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整是必要的”。

　　只是，這樣的調(diào)整又該如何進(jìn)行呢?

　　盲目擴(kuò)招不是辦法

　　“研究生就業(yè)率下滑的主要原因還是要歸結(jié)于擴(kuò)招背景下，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的下降。但碩士研究生結(jié)構(gòu)的失衡也是一個重要因素?！痹诮邮堋吨袊茖W(xué)報》采訪時，北京大學(xué)教務(wù)部副部長盧曉東這樣表示。但他同時也表達(dá)了自己的一份擔(dān)心如今專業(yè)碩士的擴(kuò)招速度是不是又有些過快了。

　　據(jù)統(tǒng)計，目前我國已經(jīng)開設(shè)了40個專業(yè)碩士學(xué)位，報考人數(shù)達(dá)到十幾萬，而這些專業(yè)中，相當(dāng)一部分是在近些年才開設(shè)的，目前尚沒有畢業(yè)生，培養(yǎng)方針和就業(yè)前景均不明朗。

　　“我國大規(guī)模系統(tǒng)化培養(yǎng)研究生只有二十幾年時間，專業(yè)碩士制度的實行時間更短。毫不夸張地說，國內(nèi)專業(yè)碩士的培養(yǎng)現(xiàn)在還處于初步的摸索階段。在沒有充分掌握教育規(guī)律的情況下，此時大規(guī)模地提高招生比例，我很擔(dān)心是否會陷入"欲速則不達(dá)"的尷尬中?！北R曉東說。

　　盧曉東的擔(dān)心并不是獨有的。事實上，隨著專業(yè)碩士的持續(xù)擴(kuò)展，其培養(yǎng)方式尚未擺脫學(xué)術(shù)化的固有模式、培養(yǎng)方案不明確、缺乏配套資源等問題已經(jīng)暴露出來。有專家指出，這些問題的出現(xiàn)，與許多高校沒有想清楚如何培養(yǎng)專業(yè)碩士，就開始大規(guī)模地招生有著密切關(guān)系。

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