華中科技大學(xué)學(xué)位與研究生教育改革工作推進(jìn)會(huì)舉行
研究生院院長(zhǎng)馬彥琳以“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,加強(qiáng)質(zhì)量管控,扎實(shí)推進(jìn)研究生教育綜合改革”為題作報(bào)告。她指出,過(guò)去一年,在學(xué)校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下,研究生院與各培養(yǎng)單位齊心協(xié)力,全校上下初步形成齊抓共管的局面,學(xué)位與研究生教育取得了良好成績(jī),學(xué)科設(shè)置進(jìn)一步優(yōu)化,產(chǎn)教融合持續(xù)深化,課程建設(shè)質(zhì)量不斷提升,構(gòu)建了“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)校、院系”三級(jí)導(dǎo)師培訓(xùn)體系,出臺(tái)、修訂了多個(gè)研究生教育管理文件,內(nèi)部質(zhì)量保障體系不斷完善。針對(duì)我校博士生學(xué)位論文抽檢出現(xiàn)的問(wèn)題,馬彥琳重點(diǎn)剖析了原因:一是思想認(rèn)識(shí)有差距,質(zhì)量意識(shí)有待提高;二是全校未形成整改合力,責(zé)任體系和追責(zé)機(jī)制有待完善;三是學(xué)校管理制度頂層設(shè)計(jì)有待優(yōu)化;四是研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。馬彥琳詳細(xì)闡述了學(xué)校博士生學(xué)位論文質(zhì)量整改報(bào)告中提出的整改舉措。她指出,要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),提高執(zhí)行力;把好招生關(guān),提高生源質(zhì)量;加強(qiáng)課程體系建設(shè),提升課堂教學(xué)質(zhì)量;落實(shí)分流淘汰機(jī)制,發(fā)揮過(guò)程管理篩選作用;加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程督查和追責(zé),全面提升責(zé)任和質(zhì)量意識(shí);建立導(dǎo)師動(dòng)態(tài)管理制度,強(qiáng)化導(dǎo)師崗位意識(shí);加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高管理服務(wù)水平。最后,馬彥琳對(duì)全國(guó)研究生入學(xué)考試評(píng)卷工作、研究生培養(yǎng)質(zhì)量自查自糾、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估、研究生寒假安排、下學(xué)期開(kāi)學(xué)預(yù)案準(zhǔn)備等近期重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署,并就研究生學(xué)籍管理規(guī)定修訂稿征求院系意見(jiàn)。
學(xué)位辦主任趙峰對(duì)本輪學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估工作的要求和變化進(jìn)行了解讀,從八個(gè)方面詳細(xì)介紹了我校2020-2025年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)周期性合格評(píng)估工作總體方案,要求院系要高度重視,加強(qiáng)溝通,確保評(píng)估工作有序進(jìn)行。
研究生工作辦公室主任王學(xué)東介紹了寒假前后學(xué)校疫情防控工作。他指出,當(dāng)前國(guó)內(nèi)部分地區(qū)疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜,學(xué)校疫情防控工作壓力大。各院系要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校疫情防控工作要求,做好寒假期間研究生的留?;蚍导野才牛_保學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、祥和的春節(jié)。
張新亮在總結(jié)中指出,研究生培養(yǎng)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因在于認(rèn)識(shí)錯(cuò)位,表現(xiàn)在以下方面:普遍將研究生指標(biāo)作為資源,認(rèn)為研究生是勞動(dòng)力,沒(méi)有將學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位;招生時(shí)急功近利,考核把關(guān)不嚴(yán);認(rèn)為研究生做研究就可以,不應(yīng)該上太多課,造成一些學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論不扎實(shí)、研究能力弱;把開(kāi)題、中期考核當(dāng)成走過(guò)場(chǎng),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到開(kāi)題、中期考核等環(huán)節(jié)的重要性,忽略學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題能力的培養(yǎng);認(rèn)為論文答辯或論文審議提尖銳的問(wèn)題會(huì)得罪導(dǎo)師,導(dǎo)致論文質(zhì)量把關(guān)層層失手;導(dǎo)師和各級(jí)評(píng)審委員對(duì)學(xué)習(xí)年限達(dá)8年的研究生主動(dòng)降低論文質(zhì)量要求,不敢擔(dān)責(zé)。
張新亮強(qiáng)調(diào),研究生學(xué)位論文質(zhì)量整改要堅(jiān)持四點(diǎn)原則,第一要回歸人才培養(yǎng)本位,研究生是做研究的學(xué)生,研究生培養(yǎng)是學(xué)校踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)的使命所在;第二要落實(shí)落細(xì)責(zé)任,壓實(shí)導(dǎo)師、答辯委員會(huì)、學(xué)位審議委員會(huì)、學(xué)科分委會(huì)等各方責(zé)任;第三要堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向,指標(biāo)分配要與培養(yǎng)質(zhì)量掛鉤,獎(jiǎng)懲結(jié)合,做的不好的要嚴(yán)格追責(zé),做的好的要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);第四要優(yōu)化體制機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程管理,加強(qiáng)管理人員培訓(xùn),不斷提高服務(wù)水平。他對(duì)2022年學(xué)位論文質(zhì)量整改工作提出六點(diǎn)要求,第一確保論文質(zhì)量,要嚴(yán)格按照規(guī)定對(duì)論文進(jìn)行審查;第二優(yōu)化課程體系,強(qiáng)化專業(yè)核心課程建設(shè),根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)不同,分類構(gòu)建課程體系;第三強(qiáng)化過(guò)程管理,要逐步推廣博士生資格考試,對(duì)達(dá)不到要求的學(xué)生分流淘汰,院系要落實(shí)研究生培養(yǎng)過(guò)程管理,統(tǒng)一組織好論文開(kāi)題、中期考核、預(yù)答辯等工作;第四完善監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)格對(duì)導(dǎo)師、答辯委員會(huì)、院系審議委員會(huì)的追責(zé);第五加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),優(yōu)化學(xué)科分委員會(huì)的設(shè)置,建立結(jié)業(yè)、畢業(yè)和學(xué)位證分離制度;第六是提高管理服務(wù)水平,加強(qiáng)政策宣傳力度,加強(qiáng)學(xué)院層面的經(jīng)驗(yàn)交流,加大導(dǎo)師培訓(xùn)和工作人員的培訓(xùn)力度。
各院系分管研究生工作的副院長(zhǎng)、教務(wù)員和研究生院全體工作人員100余人參加會(huì)議。
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開(kāi)始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無(wú)論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來(lái)了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 | |||
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跨考考研課程
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秋季集訓(xùn) | 沖刺班 | 9.10-12.20 | 168000 | 24800起 | 小班面授+專業(yè)課1對(duì)1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班) | |
2023集訓(xùn)暢學(xué) | 非定向(政英班/數(shù)政英班) | 每月20日 | 22800起(協(xié)議班) | 13800起 | 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對(duì)性一對(duì)一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測(cè)試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù) |