江南大學嚴把“四道關”不斷提升研究生培養(yǎng)質量

　　南大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，把提升質量作為研究生培養(yǎng)的首要任務，抓牢抓實選拔、培養(yǎng)、提升、畢業(yè)四道關口，持續(xù)推進研究生教育改革，努力培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

　　突出三個導向，深化改革把好“入學關”。堅持以服務需求為導向，深化研究生招生選拔機制改革，將招生計劃與國家關鍵領域人才需求和地方經濟社會發(fā)展需要有機結合起來，與食品科學與工程、輕工技術與工程2個世界一流建設學科發(fā)展有機結合起來，與培養(yǎng)質量、導師科研能力、學科發(fā)展需要有機結合起來，動態(tài)調整研究生招生計劃。堅持以全面發(fā)展為導向，深入推進“學校規(guī)劃、學院統(tǒng)籌、導師主導”的選拔模式，全面提升研究生生源質量。通過開展優(yōu)秀大學生暑期夏令營、舉辦國際學科競賽、利用新媒體加強招生宣傳等方式，吸引更多優(yōu)秀學生報考。在考核環(huán)節(jié)中，碩士研究生招生實施知識水平、科研能力考核并重，博士研究生招生實施“申請—考核制”，著力從傳統(tǒng)的知識點考核向綜合能力、綜合素質考核轉變，注重選拔具有多元學科背景、科研潛質突出的優(yōu)秀人才。堅持以德才兼?zhèn)錇閷?，全面考核考生的政治素養(yǎng)、思想表現(xiàn)和道德品質，實施思想政治素質考核“一票否決制”，推廣研究生心理測試，實現(xiàn)入學心理測試和心理建檔工作全覆蓋。

　　抓好三個關鍵，因材施教把好“培養(yǎng)關”。抓好研究生導師隊伍建設，修訂研究生指導教師工作條例和遴選辦法，落實研究生導師立德樹人職責，強化研究生導師崗位意識建設，突出師德師風在研究生培養(yǎng)中的關鍵作用，選拔思想政治過硬、師德師風高尚、業(yè)務素質精湛的優(yōu)秀導師組建“教師育人工作室”，在構建學校“三全育人”體系格局中發(fā)揮示范帶頭作用。抓好研究生培養(yǎng)方案改革，暢通本碩博階段課程通道，打破不同專業(yè)選修課程界限，研究制定碩博貫通的培養(yǎng)方案、優(yōu)選機制和退出辦法。投入專項經費支持研究生教育教學改革項目建設，鼓勵導師在教學內容、課程設置、教材建設、教學方法等方面形成自身的風格和特色，打造《發(fā)酵過程優(yōu)化與控制》《食品感官評定》等一批兼具特色性、高階性、挑戰(zhàn)性的研究生“金課”。抓好國際化培養(yǎng)環(huán)節(jié)，發(fā)揮學校在食品、設計等方面的學科優(yōu)勢，與多所國外高校聯(lián)合共建雙學位培養(yǎng)項目，發(fā)起成立“一帶一路”高校食品教育科技聯(lián)盟，持續(xù)實施研究生海外研修選派工作，多樣化、多渠道、多層次拓展研究生國際學術交流途徑，提升研究生教育國際化水平。

　　堅持三個融合，協(xié)同共進把好“提升關”。堅持推進學術型研究生培養(yǎng)與科研創(chuàng)新深度融合，將科學精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力培養(yǎng)貫穿教育全過程中，設置優(yōu)秀博士研究生培育基金，積極開展博士研究生跨學科交流培養(yǎng)。加大對各級各類研究生科研創(chuàng)新計劃項目、海外研修等專項經費投入，舉辦各類研究生創(chuàng)新實踐系列大賽和學術文化活動，注重提升研究生科研能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與企業(yè)科研深度融合，完善校企、校地、校所協(xié)同育人機制，發(fā)揮好科研院所、企業(yè)工作站、協(xié)同創(chuàng)新中心、產業(yè)教授等平臺資源，發(fā)揮好企業(yè)第二導師作用，建好企業(yè)第二導師“專家?guī)?rdquo;，實現(xiàn)專業(yè)學位研究生論文選題100%來源于校外委托項目。堅持推進過程管控與研究生成長深度融合，遵循研究生教育規(guī)律，加強研究生培養(yǎng)過程管理，試點開展博士、碩士研究生限期中期考核。同步推進論文開題、論文階段小結等過程管理，加大分流退出力度，切實保障研究生培養(yǎng)質量。

　　落實三項工作，重心前移把好“出口關”。扎實推進精準化學業(yè)預警工作，利用大數據、信息化手段實現(xiàn)研究生學業(yè)進度實時監(jiān)控，設置研究生課程學習、論文開題、專業(yè)實踐、畢業(yè)答辯等關鍵節(jié)點提醒，幫助研究生導師和學生及時掌握學習進度，在培養(yǎng)計劃內實現(xiàn)相對自主的學業(yè)發(fā)展，至2019年底超最長年限全日制在校研究生人數清零。嚴格落實論文評審工作，對博士學位論文實行全盲審，鼓勵學院對碩士學位論文進行全盲審，對送審結果偏差的學科實施警告、整頓或減少招生計劃，對抽查存在問題的論文，實行學位質量問責制度，實施博士研究生預答辯和碩士研究生學院分組答辯制度，有效提升了研究生論文質量，在國務院學位辦博士學位論文抽檢中學校連續(xù)九年合格率達100%。切實做好研究生培養(yǎng)質量動態(tài)反饋工作，發(fā)揮校院兩級學位評定委員會作用，優(yōu)化學位授予標準和科研成果考核標準，把論文盲審、抽檢與學院任期目標考核掛鉤，探索建立基于大數據的研究生教育質量監(jiān)測與分析系統(tǒng)，實現(xiàn)研究生培養(yǎng)閉環(huán)管理。

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