2018考研真題：華東師范大學(xué)347心理學(xué)專碩真題分析

　　對華東師范大學(xué)感興趣的同學(xué)們趕快看過來，這里是2018年真題分析，我們?yōu)榱讼乱粚玫男』锇槟軌驈?fù)習(xí)有跡可循特意發(fā)來了各自院校自命題的考題及解析，以下是華東師范大學(xué)347心理學(xué)專碩真題分析，供大家參考。

　　一、試卷結(jié)構(gòu)

　　二、參考書單

　　[1] 《心理學(xué)導(dǎo)論》(第2版)，梁寧建，上海教育出版社，2011年;

　　[2] 《實驗心理學(xué)》，郭秀艷.楊治良，人民教出版社，2004年;

　　[3] 《心理與教宮測童》(第3版)，鄭日昌.吳九君，人民教出版社，2015年;

　　[4] 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》(第4版)，張厚粲.徐建平，北京師范大學(xué)出版社，2015年;

　　[5] 《兒童發(fā)展心理學(xué)》，桑標(biāo)，髙等教育出版社,2009年;

　　[6] 《社會心理學(xué)：解讀社會，詮釋生活》，崔麗娟.才源源，華東師范大學(xué)出版社，2008年;

　　[7] 《變態(tài)心理學(xué)》，馬克•杜蘭徳，巴洛 著，王建平等譯，中國人民大學(xué)出版社，2009年;

　　[8] 《人格心理學(xué)》(第8版)，JeiryM. Burger著;陳會昌，中國輕工業(yè)出版社，2014年;

　　[9] 《心理咨詢與心理治療》(重排本)，錢銘怡，北京大學(xué)出版社，2016年;

　　[10] 《管理心理學(xué)》(第2版)，劉永芳，淸華大學(xué)出版社，2016年。

　　三、試題分析

　　首先，華東師范大學(xué)專碩的專業(yè)課考試時區(qū)分方向的，其所有方向均作答間一套試題。 試題中只有論述題第四題是方向選做題。01方向(臨床與咨詢心理學(xué))和02方向(工業(yè)與組織心理學(xué))考生選做的是人格心理學(xué)的題目。03方向(健康管理與工作心理)的考生選做的題目可以從心理咨詢咨洵或管理心理學(xué)方向作答。

　　從華東師范大學(xué)的各科的分值分布上看，變態(tài)心理學(xué)與心理咨詢與治療的分值最高，其余科目分值相差不大。

　　選擇題中基本都是基礎(chǔ)知識，例如知覺特性、自我同—性、人性假設(shè)等。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候注重基礎(chǔ)知識的記憶。

　　名詞解釋中考察的全是科目當(dāng)中的核心概念，比如關(guān)鍵期、描述統(tǒng)汁等。名詞解釋的作答相對比較簡單，如果同學(xué)們初期打好基礎(chǔ)，沖刺階段一天就能槁定三建議19年的同學(xué)們一定要認(rèn)真看教材，結(jié)合課程把握相關(guān)概念的核心點。好的基礎(chǔ)可以說是成功的一半，同學(xué)們只有在前期大量的付出之后，才能保證自己隨后的是夠髙效。

　　簡答題中像假設(shè)檢驗的兩種錯誤、偏見的原因等題目，無數(shù)次出現(xiàn)在講義的重點知識、習(xí)題冊等地方，同學(xué)們，一定要重視這些最基礎(chǔ)的知識。在題目分布上，變態(tài)心理學(xué)的比重較大，可見華東師范大學(xué)對這一科目的重視，這里建議學(xué)員同學(xué)們能認(rèn)真對待相關(guān)課程，一定要重視，專業(yè)課如果想考高分，變態(tài)心理學(xué)一定不能成為丟分科目。

　　論述題的出題方式比較常規(guī)，考點也是科目重點內(nèi)容，比如遺忘。這里就要求同學(xué)們對相關(guān)知識點的內(nèi)容熟記于心，條理淸楚。常規(guī)知識點的考査，史多需要的是考生記憶全面，答題淸楚，不漏得分點。建議同學(xué)們前期利用好講義和課程鞏固好基礎(chǔ)，后期利用好習(xí)題和講解把掘得分點。

　　應(yīng)用題的重點分別在心理疾病的診斷治療和顯著性檢驗的相關(guān)內(nèi)容上，這就要求同學(xué)們對自己掌掘得知識可以靈活應(yīng)用。這部分的答題與論述題相似，但對知識的掌掘程度要求更深。建議同學(xué)們參加相關(guān)的強(qiáng)化課程，利用好講義，加深自己對知識的掌握程度。

　　另外需要說明的一點是，華東師范大學(xué)的考題今年沒有涉及《實驗心理學(xué)》和《心理與教育測量》的題目，但同學(xué)們也不要忽視這兩科的內(nèi)容。官網(wǎng)對考試范圍的劃定是參考全國347大綱，這就表明可能會出這兩本書的內(nèi)容。尤其是在今年沒有涉及的情況下，明年出現(xiàn)的可能性會上升。

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