20心理學考研方向解讀：認知心理學

　　時光如梭，參加2020考研的同學們也已經(jīng)投身到戰(zhàn)斗中了，心理學考研，我們還是要明確好研究方向。不同院校的設(shè)置可能有所差異，大家一定要明確好目標，不能盲目。下面是2020心理學考研方向解讀，一起來了解下吧!

　　基礎(chǔ)心理學

　　基礎(chǔ)心理學的研究方向有認知心理學、實驗心理學、生理心理學、認知神經(jīng)科學等，其研究的都是心理學的根本性問題，是心理學學科體系中不可或缺的學科?；A(chǔ)心理學是一門歷史悠久的學科，很適合有濃厚學術(shù)興趣和學術(shù)理想的考生，經(jīng)過深入的專業(yè)研究，學子們將體味到古老智慧的靈動。其中值得學子們關(guān)注的專業(yè)有：

　　01認知心理學

　　報考熱度分析：

　　一般看來，基礎(chǔ)心理學并不在熱門專業(yè)之列，但是它的報考人數(shù)并不少，以華東師范大學為例，基礎(chǔ)心理學的報考人數(shù)從2001年的32人增長到2006年的324人，其中認知心理學報考人數(shù)幾乎每年都能占到報考總?cè)藬?shù)的1/3。一方面，由于認知心理學是一門需要終身研究體會的學科，碩士學歷還稍顯欠缺，認知心理學可作為轉(zhuǎn)向應(yīng)用心理學和發(fā)展與教育心理學甚至其他領(lǐng)域的一個“跳板”。另一方面，我國高校和科研院所對這類人才的需求是比較穩(wěn)定的，而且待遇有保障。

　　培養(yǎng)目標：

　　培養(yǎng)具有堅實的認知心理學的基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握本學科科學研究的基本方法、手段及現(xiàn)代技能，并結(jié)合專業(yè)知識和原理去解決社會生活中心理學問題的各級各類學校、科研機構(gòu)的教師、科研人才和黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的管理人才。

　　就業(yè)方向：

　　一般高校教師、特殊教育機構(gòu)、出版單位、科研院所。結(jié)合自身特長，到其他領(lǐng)域就業(yè)也比較常見。但“萬金油”人才容易因缺乏特點而導致就業(yè)前景不容樂觀。

　　薪金前景：

　　高校教師收入據(jù)統(tǒng)計年薪平均在7萬元左右。

　　就業(yè)熱門城市：

　　北京、上海、武漢、廣州等高等教育以及科學研究發(fā)達地區(qū)。

　　推薦院校：

　　中國科學院心理研究所：我國唯一的國家級心理學研究機構(gòu)。中科院心理所側(cè)重于自然科學方面的研究，主要從事心理過程、規(guī)律、生理機制和有關(guān)的重要理論問題和應(yīng)用問題的研究。

　　華東師范大學：學術(shù)氣氛濃厚，擁有一批學識淵博、作風嚴謹?shù)膶＜医淌?，其中很多都是本研究領(lǐng)域的翹楚。學術(shù)帶頭人楊治良教授擔任中國心理學會副理事長、上海心理學會理事長等職，在認知心理學、實驗心理學，尤其是內(nèi)隱記憶領(lǐng)域的研究方面享有盛譽。梁寧建老師，多年來致力于認知心理學的研究，目前主要研究內(nèi)容包括社會認知研究、IAT研究、The GO/NO-go研究、EAST研究等方向。

　　中山大學：心理學實驗室設(shè)施完善，包括基礎(chǔ)心理學實驗室，認知、神經(jīng)心理學實驗室，心理生理學實驗室，心理健康實驗室。楊中芳教授是蜚聲港、臺、大陸及國際心理學界的心理學家，多年來致力于研究中國人的社會心理學，尤其是能結(jié)合中國傳統(tǒng)文化理念進行研究。高定國老師的研究興趣在于知覺、記憶和學習的認知和腦功能成像研究、認知與行為障礙研究、語言學。

　　湖南師范大學：基礎(chǔ)心理學專業(yè)有著悠久歷史傳統(tǒng)，1986年獲碩士學位授予權(quán)，2003年獲博士學位授予權(quán)。老一輩著名心理學家高覺敷教授、陳孝禪教授、楊繼本教授、計文瑩教授等都曾是本專業(yè)的指導教師。經(jīng)過幾代人的努力，該專業(yè)現(xiàn)已形成了在國內(nèi)有一定影響的指導教師隊伍，在認知心理學等研究領(lǐng)域形成了自己的特色并取得了豐碩的研究成果。

　　此外，北京師范大學、北京大學、浙江大學、西南師范大學、南京大學在該專業(yè)研究方面的實力都名列前茅。