心理學(xué)考研必備：各科目復(fù)習(xí)方法匯總

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　　心理學(xué)考研需要大家復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，包括心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測量等科目。不同科目復(fù)習(xí)備考的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，下面是有關(guān)心理學(xué)考研不同科目的備考指導(dǎo)，以供參考。

　　各科目備考指導(dǎo)

　　1.心理學(xué)導(dǎo)論

　　心理學(xué)導(dǎo)論是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，從學(xué)科特點(diǎn)來看，心理學(xué)導(dǎo)論是一門理論和事實(shí)性的學(xué)科。

　　備考心理學(xué)導(dǎo)論過程中的常見問題是眉毛胡子一把抓，結(jié)果頭腦中的知識點(diǎn)雜亂無序，最終勞經(jīng)費(fèi)神，不成體系，事倍功半。事實(shí)上，面對這樣一門理論和事實(shí)性的學(xué)科，我們復(fù)習(xí)的基本策略應(yīng)是結(jié)構(gòu)為先，理論為重。結(jié)構(gòu)為先就是首先需要在頭腦里形成該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，它主要包括三個(gè)部分：心理特征、個(gè)性傾向性和社會心理。同時(shí)心理學(xué)導(dǎo)論主要是對心理學(xué)的整體研究概貌進(jìn)行介紹，也就是介紹心理學(xué)最為重要的一些原理和最重要的研究領(lǐng)域。在理解重要概念時(shí)，一方面我們可以進(jìn)行類比理解和記憶，另一方面可以根據(jù)案例來幫助我們理解。在學(xué)習(xí)心理學(xué)導(dǎo)論的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要知道自己所學(xué)的部分內(nèi)容位于哪個(gè)領(lǐng)域、在怎樣的知識框架之中，這樣理解和記憶起來就不會特別困難了。

　　理論為重，就是說心理學(xué)導(dǎo)論中，每個(gè)領(lǐng)域都涉及到眾多的理論，比如腦功能學(xué)說的理論，顏色視覺的理論，聽覺理論，知覺理論，錯(cuò)覺理論，主義理論，記憶理論，情緒理論，氣質(zhì)理論，能力理論，人格理論等。這些內(nèi)容是心理學(xué)導(dǎo)論掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，也常常是考試的重要出題點(diǎn)，或者是直述理論內(nèi)容，或者讓你對理論進(jìn)行辨析，或者進(jìn)行實(shí)際問題的分析，或者進(jìn)行評述等等。這部分也是心理學(xué)導(dǎo)論的難點(diǎn)，大家把相關(guān)的理論理解透徹了，也就能游刃有余的分析相關(guān)問題了。

　　總體來說，結(jié)構(gòu)為先是要求大家掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，要扎扎實(shí)實(shí)的打牢基礎(chǔ)。理論為重是梳理心理學(xué)主要領(lǐng)域的思考角度和既有成就，是基礎(chǔ)更是提升。兩者要結(jié)合起來，共同促進(jìn)心理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)。

　　2.發(fā)展與教育心理學(xué)

　　發(fā)展心理學(xué)的備考策略是雙線縱橫、提綱挈領(lǐng)。雙線縱橫是指發(fā)展心理學(xué)的整體框架可以從縱橫兩個(gè)方向來把握?？v的方面就是大綱給我們列出的按照年齡線索的方式來進(jìn)行?？墒俏覀冎腊l(fā)展心理學(xué)還有另外的一條展開線索，即按照心理發(fā)展的內(nèi)容來展開，可以分為生理與動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、言語發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、道德發(fā)展、社會性發(fā)展等等。大家在按照大綱擬定的線索復(fù)習(xí)之后，也可以按照心理發(fā)展的內(nèi)容做一些梳理。這樣縱橫交叉，理解更深刻，記憶更牢固，答起題目來思路也更加開闊。而提綱挈領(lǐng)是針對發(fā)展心理學(xué)中的細(xì)節(jié)繁多的特點(diǎn)提出來。考生朋友們可以采用多種方式細(xì)致整理、歸納相關(guān)要點(diǎn)，以達(dá)到建立章節(jié)聯(lián)系，強(qiáng)化記憶效果的目的。注意聯(lián)系實(shí)際分析個(gè)體發(fā)展中的各種現(xiàn)象，逐漸培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)理論來處理實(shí)際問題的能力，建議大家可以找一些相關(guān)案例來分析?？偠灾?，就是宏觀著眼，微觀入手，不要怕難和繁瑣，要能夠抓住發(fā)展這條主線?；睘楹?，化難為易。最后還需要回歸課本，爭取把細(xì)節(jié)考點(diǎn)一一擊破。

　　教育心理學(xué)復(fù)習(xí)備考的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)習(xí)理論、理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論是關(guān)于學(xué)習(xí)的理論。教育心理學(xué)實(shí)際就是在說什么是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的過程是怎樣的餓、學(xué)習(xí)如何遷移、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是怎樣的等基本方面的理論問題。理論學(xué)習(xí)則是按照學(xué)習(xí)理論的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)。備考過程中應(yīng)該重視對各種理論的宏觀把握和微觀分析，要注意理論的細(xì)微差別。要十分注意不同學(xué)派的理論家以及同一學(xué)派理論家之間的區(qū)別和聯(lián)系。同時(shí)理論離不開時(shí)間。要注意聯(lián)系實(shí)際分析學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象，解決教育中的問題，逐漸培養(yǎng)用所學(xué)理論與原理處理實(shí)際問題的能力，有時(shí)間可以找一些相關(guān)案例來分析。還要采用多種方式細(xì)致整理、歸納相關(guān)要點(diǎn)，打通章節(jié)聯(lián)系，強(qiáng)化記憶效果。

　　3.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

　　對于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的復(fù)習(xí)，建議大家深刻理解邏輯、方法和范式。邏輯就是實(shí)驗(yàn)科學(xué)的因果邏輯，理解了這一點(diǎn)，我們就能理解實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)是什么，應(yīng)該怎樣來設(shè)計(jì)自變量、因變量，為什么要控制無關(guān)變量，怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)控制，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)安排被試和實(shí)驗(yàn)條件?由于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分是以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法為主，因此備考過程應(yīng)該重視對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的宏觀把握和微觀分析，要注意不同種類的設(shè)計(jì)之間的細(xì)微差別。方法主要包括兩方面內(nèi)容，一是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)控制和設(shè)計(jì)的方法;二是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)具體的研究方法，主要要求大家理解傳統(tǒng)的心理物理法、信號檢測論、反應(yīng)時(shí)法等。范式主要是具體領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)，會有自己的實(shí)驗(yàn)展開模式，這就是實(shí)驗(yàn)范式理解了某種實(shí)驗(yàn)范式，實(shí)際是對邏輯和方法的具體操作應(yīng)用。同時(shí)大家要對某個(gè)具體領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)程序有所了解。另外，注意聯(lián)系實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)中的問題，逐漸培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)去解決心理問題的能力，建議大家找一些相關(guān)設(shè)計(jì)案例來分析。

　　4.心理統(tǒng)計(jì)與測量

　　在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中，可能會遇到不少問題，首先自己多思考，如果還是不明白，最好能夠和大家討論，這樣能更好的提高自己。學(xué)習(xí)的時(shí)候，尤其是初始階段，要把重點(diǎn)放在理解上，力爭不要有不懂得的知識死角。在對待具體的統(tǒng)計(jì)方法時(shí)，做到理解方法、認(rèn)清條件。理解方法是要求大家明白每種統(tǒng)計(jì)方法的基本原理和思路，認(rèn)清條件是作為應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分支的心理統(tǒng)計(jì)的基本要領(lǐng)，在不同的條件下適合不同的統(tǒng)計(jì)方法。大家要結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來選擇相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法。

　　心理測量學(xué)主張以經(jīng)典測量理論為核心來進(jìn)行學(xué)科知識體系建構(gòu)。首先涉及到心理測量的基本假設(shè)和基本理論，主要是指真分?jǐn)?shù)模型，理解這個(gè)模型之后，再理解信度、效度以及計(jì)算方法就比較容易了。對于測驗(yàn)應(yīng)用部分，我們要注意不同類型測驗(yàn)的編制原理和方法，并注意測驗(yàn)的應(yīng)用條件。測驗(yàn)中有一些東西，比如測驗(yàn)的施測程序和編制，信度、效度的影響因素等，需要在理解的基礎(chǔ)上有效地記憶。