2013年考研心理學(xué)專業(yè)六大科目全面分析

　　考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合的包括：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計、心理測量六個科目內(nèi)容。下面對這六個科目如何復(fù)習(xí)進(jìn)行講解。

　　一、普通心理學(xué)

　　普通心理學(xué)是整個心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性通過考試大綱就可以看出來。普通心理學(xué)設(shè)計到了心理學(xué)的各個分支，是認(rèn)識整個心理學(xué)的前提，普通心理學(xué)把握扎實了，對其他學(xué)科如發(fā)展心理，教育心理都有很大的幫助。

　　普通心理的重點無外乎包括三大部分：第一部分是人的信息加工有感覺，知覺，記憶，思維，語言，意識和注意。第二部分是行為調(diào)節(jié)和控制，包括動機、情緒情感。第三部分是人的心理特性包括能力、人格。第一部分相對繁瑣，包括了大量的零散知識點及零散的理論，但是每個章節(jié)都有統(tǒng)一的模式即：1、概念，分類，功能。2、相應(yīng)的理論。其中知覺、記憶、思維是歷年來命題的熱點，記憶一章尤甚(北師大為例)，建議廣大考生把第二、第三部分混合起來復(fù)習(xí)，因為這四章重點無非就是每章的理論學(xué)說，將理論學(xué)說吃透了，這幾章也就搞定了。這四章最好列成一個提綱來復(fù)習(xí)，其中動機大約8個理論，情緒6個，能力7個，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力和情緒情感重要，有幾年都重復(fù)出題。

　　二、發(fā)展心理學(xué)

　　這一門的復(fù)習(xí)，斷不可分開孤立看待，因為人本身就是一個連續(xù)發(fā)展的過程，每個發(fā)展的階段既有聯(lián)系又有區(qū)別，考生既要將這些階段連續(xù)起來，同時也要看到每個階段的年齡特征，其中后者一般是考試考察的重點，所以**建議考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)該是以一條線連下來。

　　當(dāng)然，每條線上的點(階段)都有其不同的特點，可以將其概況為1、動作，學(xué)習(xí)，活動的發(fā)展2、認(rèn)知的發(fā)展(感覺，知覺，記憶，思維，語言)3、情緒個性社會性的發(fā)展。然后每個下面再細(xì)分，把每個階段的特點用表格的方式列出來加以比較分析是最好的復(fù)習(xí)方式。**通過對歷年真題的分析，認(rèn)為發(fā)展心理學(xué)中嬰兒的語言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會性活動為重點。近年來成年晚期的智力退化問題，即認(rèn)知老化的重要性也日益突出，值得考生們注意。

　　三、教育心理學(xué)

　　教育心理學(xué)從今年的統(tǒng)考大綱上看比以前的難度下降了不少，刪去了后面的大部分內(nèi)容，馮忠良的課本足以應(yīng)付考試，陳琦編的更加深刻一些，更加難一些。教育心理與發(fā)展心理一樣，所占分值并不多。對于教育心理的復(fù)習(xí)，考生可以把它分成三部分：1、教育心理學(xué)的基本概念 ，學(xué)習(xí)理論2、學(xué)習(xí)的動機3、學(xué)習(xí)的遷移。

　　教育心理學(xué)每部分列成一個提綱，主要有相應(yīng)的1、理論學(xué)派，主要觀點2、對教學(xué)的啟示。因為是教育心理學(xué)，所以考生在復(fù)習(xí)時候遇到當(dāng)今教育教學(xué)的啟示問題一定要注意，尤其是近年來建構(gòu)主義理論成了研究的熱點。

　　四、實驗心理學(xué)

　　實驗心理學(xué)的大致內(nèi)容歸納分為如下幾部分：實驗變量(自變量，因變量，控制變量)，實驗設(shè)計，反應(yīng)時，信號檢測論，傳統(tǒng)心理物理法等幾部分，希望考生復(fù)習(xí)時一定要吃透原理。
　　坎特威茨的實驗心理學(xué)，里面有大量的豐富、生動、有趣的范例，有助于理解，但是不適合考生現(xiàn)在的應(yīng)試，因為考試時你會無所適從。

　　五、統(tǒng)計心理學(xué)

　　統(tǒng)計心理學(xué)今年大綱看沒有太大的變化，可以參照張厚粲老師的《心理與教育統(tǒng)計學(xué)》。統(tǒng)計最好在頭腦中有一個清晰的脈絡(luò)，這樣答題時才會找對方向。大體分為兩大部分描述性統(tǒng)計(集中量數(shù)，差異量數(shù)，相關(guān)系數(shù))，推論性數(shù)據(jù)的計算包括假設(shè)檢驗、卡方檢驗、多元回歸分析、抽樣調(diào)查和方差分析。建議考生要注重理論知識的復(fù)習(xí)，知道為何運用此種統(tǒng)計方法題。如果是北大心理學(xué)的考生最好參考一下甘怡群老師的《心理與行為統(tǒng)計》，因為北大的歷年統(tǒng)計題都是他在出。

　　六、心理測量學(xué)

　　有的院校以前不考心理測量學(xué)，可統(tǒng)考后也要看了，因為心理測量和現(xiàn)實生活聯(lián)系很緊密，參考書看暨南大學(xué)戴本就足夠了。不過如果對測量量表工具感興趣的話可以看看北師的《心理測量學(xué)》，那本書的主要目的是授之以魚。測量學(xué)無非包括基本概念，信度效度的分析，常模參照測驗和標(biāo)準(zhǔn)參照測驗，測驗的制作過程。最后，考生還要記住2-3個有代表性的量表。