2019考研政治幾道“有含量”的選擇題解析

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　2019考研政治試卷基本出爐，按照考研政治往年出題的風(fēng)格，選擇題部分既要考查大家的記憶功底，又要考查大家對知識的理解功底。2019考研政治也是如此，相當(dāng)一部分的題目可劃歸為記憶類型，這類題目唯有記憶清楚、記憶準(zhǔn)確方能手到擒來，這靠我們平時的積累，靠大家對考研政治的重視，而另一部分題目則考大家對政治知識點(diǎn)的理解，光靠死記硬背是沒用的，只有真正對知識理解了才能融會貫通。以下選擇今年考題中的幾個有理解難度的題目給大家做一些分析。

　　馬原單選第二題：題干是“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同，所以然者何?””橘逾淮為枳”說明了( )

　　A.事物的發(fā)展變化，以時間地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移

　　B.事物的普遍聯(lián)系是通過中介來實(shí)現(xiàn)的

　　C.任何具體事物都是普遍聯(lián)系之間的一個網(wǎng)結(jié)

　　D.事物的變化和發(fā)展是一個過程

　　解析：本題解題的關(guān)鍵在于正確理解“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”，意思是橘子生長在淮河以南則為橘子，味道甘甜，如果生長在淮河以北則為“枳”，一種苦澀的植物果實(shí)，造成這種現(xiàn)象的原因?yàn)殚僮拥纳L需要適宜的土壤，氣候等自然條件，淮南淮北自然條件不同，因此橘子的生長狀況也不同，體現(xiàn)了哲學(xué)中事物變化以時間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移，因此正確項(xiàng)為A。BCD選項(xiàng)本身說法正確，但不是對題干的正確理解，因此不能入選。

　　史綱單選第9題，題干是“戊戌維新是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良，是因?yàn)樽兎ㄕ?rdquo;，選項(xiàng)有：

　　A.一定程度上反映了資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟(jì)訴求

　　B.采納了維新派開辦國會的主張

　　C.觸動了封建制度的根本

　　D.具有徹底性和不妥協(xié)性

　　解析：資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)導(dǎo)的戊戌維新運(yùn)動是資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危機(jī)作出的一次努力，這次運(yùn)動之所以產(chǎn)生是由于民族資本主義在中國不斷發(fā)展，資產(chǎn)階級登上歷史舞臺，這是資產(chǎn)階級為本階級爭取利益的一次嘗試，因此維新派的改良主張體現(xiàn)了資本主義的發(fā)展，在一定程度上反映了資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟(jì)訴求，因此我們能將A選項(xiàng)勾選出來。如果在考場上想不到這一層，則可通過排除法選擇，對于最后兩個選項(xiàng)來說，是有著明顯的硬傷，資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動只是政治制度層面的改良，沒有觸及到經(jīng)濟(jì)制度，也就沒有觸及到封建制度的根本，同時由于資本主義在近代中國發(fā)展的并不充分，因此資產(chǎn)階級天生帶有妥協(xié)性和軟弱性。B選項(xiàng)表述有誤，當(dāng)時的統(tǒng)治者并沒有采納維新派開國會的建議。

　　史綱單選題12題，題干是“毛澤東赴重慶談判的目的”，選項(xiàng)有：

　　A.結(jié)束國共內(nèi)戰(zhàn)

　　B.商討聯(lián)合抗日

　　C.尋求外國援助

　　D.爭取和平民主

　　解析：本題正確選項(xiàng)應(yīng)該選D，解題的關(guān)鍵在于我們要把握住毛澤東赴重慶談判這一歷史事件，這一歷史事件發(fā)生在1945年，中國共產(chǎn)黨順應(yīng)人民的意愿為爭取國內(nèi)和平與民主作出與國民黨談判的決定，毛澤東親赴重慶與蔣介石談判，對1945年這個時間節(jié)點(diǎn)，很容易我們能知道抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束但國共兩黨的內(nèi)戰(zhàn)還未爆發(fā)，因此第一個選項(xiàng)與第二個選項(xiàng)是不能選的，重慶談判的參與者主要有中國共產(chǎn)黨的毛澤東與國民黨的蔣介石，是兩個中國政黨的談判，自然與外國援助無關(guān)，因此最后一個選項(xiàng)也不能入選。這個題目告訴我們，史綱的復(fù)習(xí)歷史事件發(fā)生的年份也很重要，大家在復(fù)習(xí)過程中要留意重大歷史事件發(fā)生的年份，以備不時之需。

　　思修法基的第14個選擇題，題干是“人只有為同時代人的完美，為他們的幸福而工作，自己才能達(dá)到完美，如果只為自己勞動，他也許能成為著名的學(xué)者，偉大的哲人，卓越的詩人，但永遠(yuǎn)不能成為完美的，真正偉大的人物，這表明”，選項(xiàng)有：

　　A.實(shí)現(xiàn)自我價值是創(chuàng)造社會價值的原因

　　B.個人價值的實(shí)踐取決于他人的認(rèn)同

　　C人生社會價值可代替自我價值

　　D.人生價值是自我所值和社會價值的統(tǒng)一

　　解析：本題的關(guān)鍵在于對人生的自我價值和社會價值有一個清楚的辨析，按照思修法基的學(xué)科語言特點(diǎn)來講，D選項(xiàng)說法完美無缺，而ABC選項(xiàng)均有不同程度的表述問題，創(chuàng)造社會價值的原因不能是自我價值的實(shí)現(xiàn)，同時個人價值的實(shí)踐也不是由于他人的認(rèn)同，社會價值與自我價值是人生價值的兩個重要方面，誰都不能代替另一個，因此若能很好地辨析出這兩個概念解決這個問題還是非常容易的。

　　2019年的考研政治試題再次告訴我們復(fù)習(xí)時要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要盡可能地不要放過任何一個考點(diǎn)，同時解題是有技巧可言的，復(fù)習(xí)要重視對知識的理解與掌握，解題要注重對技巧的訓(xùn)練。

　　(本文為跨考教育教研室徐濤老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。)