2014考研政治：核心知識(shí)點(diǎn)及典型例題(八)_跨考網(wǎng)

　　2014考研政治：核心知識(shí)點(diǎn)及典型例題(八)

　　實(shí)踐觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的首要的和基本的觀點(diǎn)，馬克思主義把實(shí)踐觀點(diǎn)引入認(rèn)識(shí)論，把辯證法運(yùn)用于反映論，創(chuàng)立了能動(dòng)的革命的反映論，第一次科學(xué)地解決了認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律問題，實(shí)現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)史上的偉大變革，為我們認(rèn)識(shí)與改造世界提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。

　　(一)認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及規(guī)律

　　1.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)

　　(1)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的主體與客體

　　實(shí)踐活動(dòng)是以改造客觀世界為目的、主體與客體之間通過一定的中介發(fā)生相互作用的過程。主體和客體的關(guān)系從根本上說是認(rèn)識(shí)關(guān)系和實(shí)踐關(guān)系。辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，主體和客體的關(guān)系不僅僅是認(rèn)識(shí)和被認(rèn)識(shí)的關(guān)系而且也是改造和被改造的關(guān)系;主體反映客體的過程也是主體改造客體的過程。認(rèn)識(shí)過程就是人們在改造對象的實(shí)踐中辯證地反映對象的過程。主體和客體相互作用(2006年單選題第2題)，實(shí)踐活動(dòng)過程在主體的自覺意識(shí)支配下既能動(dòng)地變革著客觀世界也能動(dòng)地改造著自身的實(shí)踐能力。

　　典型真題

　　(2006年單選題第2題)“只有音樂才能激起人的音樂感;對于沒有音樂感的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義”。這表明

　　A.人的認(rèn)識(shí)是主體與客體相互作用的過程和結(jié)果

　　B.人的感覺能力決定認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展

　　C.人的認(rèn)識(shí)能力是由人的生理結(jié)構(gòu)決定的

　　D.事物因人的感覺而存在【A】

　　(2)實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的決定作用

　　實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)(2005年單選題第3題)(2006年單選題第3題)，對認(rèn)識(shí)的決定作用主要表現(xiàn)在：第一，實(shí)踐產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)的需要;第二，實(shí)踐為認(rèn)識(shí)提供了可能;第三，實(shí)踐使認(rèn)識(shí)得以產(chǎn)生和發(fā)展;第四，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)依賴于實(shí)踐，人的認(rèn)識(shí)是從實(shí)踐中產(chǎn)生，為實(shí)踐服務(wù)，隨實(shí)踐發(fā)展并受實(shí)踐檢驗(yàn)。

　　典型真題

　　(2005年單選題第3題)未來學(xué)家尼葛洛龐蒂說：“預(yù)測未來的最好辦法就是把它創(chuàng)造出來?！睆恼J(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系看，這句活對我們的啟示是

　　A.認(rèn)識(shí)總是滯后于實(shí)踐B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的先導(dǎo)

　　C.實(shí)踐高于認(rèn)識(shí)D.實(shí)踐與認(rèn)識(shí)是合一的【C】

　　(2006年單選題第3題)******總理在給一位國務(wù)院參事的回信中，引用了兩句詩：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！边@一古訓(xùn)蘊(yùn)含的哲理是

　　A.人的經(jīng)驗(yàn)是判斷是非得失的根本尺度

　　B.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要

　　C.感性認(rèn)識(shí)高于理性認(rèn)識(shí)

　　D.人民群眾的直接經(jīng)驗(yàn)即實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的重要基礎(chǔ)【D】

　　實(shí)踐和認(rèn)識(shí)相互作用，認(rèn)識(shí)對實(shí)踐有著巨大的指導(dǎo)作用。理論是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式，走在實(shí)踐的前面指導(dǎo)著實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)程。理論有正確和錯(cuò)誤之分，正確的理論對實(shí)踐活動(dòng)起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤理論的作用則相反。

?相關(guān)推薦： ? ? ? ?
? 跨考特別策劃：2014考研復(fù)習(xí)全年規(guī)劃