2013考研時政復(fù)習(xí):適量訓(xùn)練 逐步積累_跨考網(wǎng)

　　2013年考研進入倒計時，考研也進入沖刺階段，考生要靜下心來，對重大時政進行篩選，既可以按事件發(fā)生的時間順序或按事件的類別，更要按事件本身的重要性進行歸類篩選，以把握時代脈搏，準確把握時政的主題。另外，進行適量訓(xùn)練是必要的。因為試題所用材料比較新穎，題型、思路與考研試題比較接近，就會對當(dāng)年的時政重點加深印象，有助于對時政的把握。

　　近幾年的考研政治命題緊扣社會熱點，甚至?xí)霈F(xiàn)與平時復(fù)習(xí)中類同的試題，但我們?nèi)粽瞻醾淇即鸢?，得分率往往很低。因為考研政治命題的材料與教材的結(jié)合點、命題的著眼點，特別是命題的思路與現(xiàn)成的題目往往有一定的差異。所以，遇到相似題目時，一定要認真分析它們在題型、運用原理、答題思路與要求等方面的差異，做到具體問題具體分析。

　　解答時政主觀問題，要看清題目要求，善于區(qū)分不同問題的不同要求，學(xué)會界定運用什么知識回答。簡答題通常以“是什么”、“為什么”、“怎么樣” 等形式命題，近幾年又以材料簡要說明題形式命題，還有帶辨別分析的簡答題，要求辨別某種社會現(xiàn)象的是非并簡要分析理由?？忌鷮忣}時，對題目的一詞一句都要看清讀懂，尤其要注意命題的方向、命題要求的層次，要注意隱性的要求。解答時主要是將教材知識與題目要求掛鉤，根據(jù)命題的方向和層次，正確選用書本中的相關(guān)知識，多角度思考，有針對性地選擇教材不同的知識點予以簡要分析說明。論述題值得注意的是：①“材料體現(xiàn)了什么道理”與“材料是怎樣體現(xiàn)有關(guān)道理”，兩種問題的回答要求不同，后者要求一定要把材料所體現(xiàn)的有關(guān)道理與相應(yīng)材料結(jié)合起來回答，而不能離開材料簡單羅列道理;前者所給材料如果只體現(xiàn)單一角度道理，回答時把道理說出來就行了。需要特別指出的是，針對多角度的復(fù)雜材料問“體現(xiàn)了什么道理”，通常要求在回答所體現(xiàn)的有關(guān)道理時也要結(jié)合對應(yīng)的材料做簡要說明，決不能變成課本知識的簡單堆砌;②“幾則材料共同反映了什么現(xiàn)象(道理)”，與“幾則材料分別反映了什么現(xiàn)象(道理)”，這兩種問題的回答要求截然不同，前者要求對幾則材料進行共同概括，而后者則要求就每一則材料分別加以說明;③“材料是怎樣體現(xiàn)有關(guān)道理”與“結(jié)合材料(根據(jù)材料)，說明我們應(yīng)怎樣……”這兩種問題毫無共同之處，決不能混為一談。

　　最后，考生在回答材料題時，要根據(jù)材料要求的角度、層次將課本的理論知識圍繞著題目材料來設(shè)計組織答案，做到要點突出、層次分明、條理清晰、術(shù)語科學(xué)，避免材料、原理兩張皮。這里需要指出的是，大多數(shù)時政類論述題都是“材料在書外，觀點在書中”，但也有極少數(shù)題目答案隱含在材料之中，尤其是以時政背景為依托，考查經(jīng)濟常識的題目，因為經(jīng)濟常識課本知識是相對穩(wěn)定的，而我們國家經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟體制改革在持續(xù)進行著，新的經(jīng)濟現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，如果試題列舉我國經(jīng)濟生活中的時政材料，問反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，則必須根據(jù)材料按照當(dāng)前的要求做出規(guī)范回答。

　　考生們在解答時政主觀題時，切忌想到什么寫什么，切忌鋪天蓋地亂撒網(wǎng)，因為這樣容易造成文不對題、重點不突出、條理混亂、邏輯不清。此外，考生們在書寫時，應(yīng)注意字跡的清楚、工整和卷面的整潔，讓閱卷老師看起來賞心悅目，才有拿高分的可能。

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2013年考研時政熱點：

國內(nèi)時政熱點

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國外時政熱點

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